Administrative information

Title	Duty Ethics - Debate
Duration	55
Module	A
Lesson Type	Interactive Session
Focus	Ethical - Ethics Fundamentals
Topic	Ethics of self-driving cars

Keywords

Duty ethics,self-driving cars,moral trade-off,

Learning Goals

Learner can apply the knowledge about Duty Ethics, as gained in the lectures, in a debate.
Learner is able to explore and evaluate the moral dilemma's regarding a practical example, like autonomous vehicles, from this ethical perspective and can take a stand from different viewpoints (e.g. passenger, pedestrian, programmer).

Expected Preparation

Learning Events to be Completed Before

Lecture: Duty Ethics

Obligatory for Students

Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A., Bonnefon, F. & Rahwan, I. (2018). The moral machine experiment. Nature, 563(7729), 59-64. [1]
Duty ethics - Kant: School of Life - Kant & Categorical Imperatives: Crash Course Philosophy#35.

Optional for Students

Alexander, Larry, and Michael Moore "Deontological Ethics" on Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford University, 21 Nov. 2007. [2]
Panza, C., & Potthast, A. (2010). Ethics for dummies. John Wiley & Sons.

References and background for students:

None.

Recommended for Teachers

Any paper exploring the Ethics Behind Self-Driving Cars
The Moral Machine project page
Greene, J. D. (2016). Our driverless dilemma. Science, 352(6293), 1514-1515. [3]

Lesson Materials

Slides: Interactive session on duty ethics

The materials of this learning event are available under CC BY-NC-SA 4.0.

Instructions for Teachers

Students should form a group of 3-4 and try to discuss about a fake scenario case, trying to stress-out positives and failures of designing a self-driving vehicle following duty ethics principles from different viewpoints (e.g. passenger, pedestrian). You should try helping them answering to several questions regarding this topic, for example:

What do you think?

Do you think that duty ethics should be the operating principle of an autonomous vehicle?
Is it more important that the car is ethical or that it can be sold?

It is important to have a debate beside a guided discussion.

In the end, you may help your students with a final exercise. Using moral machine platform, students will face moral dilemmas, where a driverless car must choose the lesser of two evils in an inevitable collision scenario. As an outside observer, the two groups will judge which outcome is more acceptable and confront their results.

Topics to cover

Introduction (5 min)
Discussion (moderated) (40 min)
Wrap-up (10 min)

More information

Click here for an overview of all lesson plans of the master human centred AI

Please visit the home page of the consortium HCAIM

Acknowledgements

The Human-Centered AI Masters programme was co-financed by the Connecting Europe Facility of the European Union Under Grant №CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.

The materials of this learning event are available under CC BY-NC-SA 4.0

The HCAIM consortium consists of three excellence centres, three SMEs and four Universities

Colofon

Het arrangement Interactive session: Duty Ethics is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur: HCAIM Consortium
Laatst gewijzigd: 2024-05-15 10:57:20
Licentie: Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting: .
Eindgebruiker: leerling/student
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld
Studiebelasting: 4 uur en 0 minuten

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

HCAIM Consortium. (z.d.).

Acknowledgement

https://maken.wikiwijs.nl/198386/Acknowledgement

HCAIM Consortium. (z.d.).

Lecture: Duty Ethics

https://maken.wikiwijs.nl/198966/Lecture__Duty_Ethics

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

IMSCC package

Meer informatie voor ontwikkelaars

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.