0. Info startweek
Inhoud en eXplore Miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Voor Engels, Duits en Spaans kun je kiezen uit verschillende routes. Deze Wikiwijs-pagina hoort bij de lees- en kijkroute. Door veel te lezen en luisteren, is het makkelijker om een vreemde taal te leren; je maakt dan echt kilometers in die taal.
Waar gaat deze quest over?
Deze Wikiwijs-pagina hoort bij de lees- en kijkroute. Hier vind je meer informatie over de titels op de 'Must Read / Must Watch'-lijst voor het periodethema voor de talen Engels, Spaans en Duits.
Wat moet er aan het einde van deze route in Egodact staan?
Voor deze route moet je (per taal) het volgende in Egodact zetten:
- een ingevulde voorbereiding (motivatie)
- een logboekpost met jouw keuzes en aanpak
- leeslogboek
- medialogboek
- leesposter
- film-/serieposter
- een eindreflectie op het lezen van je boek
- een eindreflectie op het kijken van de film/serie
Hoe bovenstaande producten er precies uit moeten zien, lees je in de verschillende stappen die je aan de linkerkant van deze website gaat doorlopen.
LET OP BELANGRIJK:
Deze quest doe je zelfstandig. Maak van te voren afspraken met je taalcoach over welke titels je wilt gaan lezen/kijken en hoeveel XM je daarmee kan verdienen. Dus:
- Neem contact op met je taalcoach om het aantal XMs af te stemmen dat bij jouw keuze hoort.
- Organiseer je eigen lees-/kijktijd.
eXplore miles
Deze quest levert jou 10, 15 of 20 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle producten op tijd levert.
In de startweek heb je contact met je taalcoach om te overleggen over de titels die je kiest. De taalcoach vertelt je dan ook hoeveel eXplore miles bij jouw keuze horen.
1. Jij begint
1a. Motivatiemotor
Motivatiemotor
Op de 'Must Read / Must Watch'-lijst vind je allerlei titels van boeken, tijdschriften, films en series die ook inhoudelijk iets te maken hebben met het periodethema.
Maak een tegel aan in Egodact en vul de voorbereiding in.
1b. Verderkijker
Verderkijker
Bekijk alvast de verschillende titels waar je uit kunt kiezen. Je vindt ze onder '2. Must Read lijst' en '3. Must Watch lijst' bij de taal die je gaat doen.
Bij de titels zie je het pepertje-icoon 
. Dit geeft aan hoe 'pittig' een titel is, dus hoe uitdagend het is om te lezen/kijken. Het heeft dus niet te maken met welke diploma-ambitie je hebt.
1c. Logboek
Logboek
Ga naar je logboek in jouw tegel in de
Egodact en deel jouw gedachten over de
volgende vragen in je eerste
logboekpost:
- Welke titel wil je gaan lezen? Waarom heb je hiervoor gekozen?
- Welke titel wil je gaan kijken? Waarom heb je hiervoor gekozen?
- Hoe ga je aan de boeken/films/series komen? Heb je daar hulp bij nodig?
- Hoe heb jij het lezen en kijken de komende weken ingepland?
2. Must Read lijst
2a. Onderzoek
Onderzoek
Doorloop onderstaande stappen zorgvuldig:
- Kies een boek, artikel of tijdschrift uit de lijst van de taal die je gekozen hebt. Zorg ervoor dat je de vragen onder '1c. logboek' hebt beantwoord.
- Is dit de eerste keer dat je een boek gaat lezen van de Must Read-lijsten? Dan heb je een nieuw schrift en een pen nodig. Dit wordt je leeslogboek. Hierin ga je aantekeningen bijhouden van alle boeken die je voor school gaat lezen. Heb je al een logboek, pak 'm er dan bij.
- Schrijf op de voorkant van je schrift "leeslogboek" en je naam.
- Schrijf op een nieuwe pagina groot de titel en schrijver van je boek/artikel/tijdschrift. Teken er een passende illustratie bij (of plak er een mooie foto bij). Dit is de beginpagina van een nieuwe sectie in je leeslogboek.
- Terwijl je leest, vul je minimaal 2 à 3 pagina's met aantekeningen. Je zou kunnen schrijven over...:
- de schrijver;
- de hoofdpersoon en andere personages;
- samenvattinkjes of belangrijkste gebeurtenissen per hoofdstuk;
- nieuwe woorden die je geleerd hebt / op moest zoeken;
- wat je denkt dat de titel betekent;
- wat je vindt van het boek;
- of je tevreden bent met hoe het boek afloopt;
- opmerkingen, uitspraken of beschrijvingen die je raken / interessant vindt / opmerkelijk vindt.
- ... of je maakt...:
- tekeningetjes van de personages of dingen die gebeuren;
- een stripverhaaltje van een heel interessant gesprek;
- een mindmap over het thema;
- een vergelijking met iets dat je gelezen, gezien of meegemaakt hebt;
- een ontwerp voor een alternatieve en natuurlijk veel betere voorkant van het boek.
Boek/artikel/tijdschrift uit? Maak dan foto's van de ingevulde pagina's uit je leeslogboek en plaats die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post in je logboek in
Egodact.
2b. Verwerking
Verwerking
Als je je boek/artikel/tijdschrift gelezen hebt, ga je een poster maken. Je poster heeft als doel om andere leerlingen te vertellen over wat je gelezen hebt, wat je daarvan vond en of je het ook aan hen aan zou raden. Gebruik je boek en je aantekeningen uit je leeslogboek als bronmateriaal.
Wat hoort er wél op de poster?
- de titel & schrijver (groot & duidelijk leesbaar);
- waar het verhaal over gaat;
- wat je ervan geleerd hebt (bij En/Sp/Du dus vast ook een lijstje met woorden!);
- of je het leuk vond om te lezen of niet, én waarom;
- tekeningen, foto's en/of illustraties die passend zijn;
- jouw naam (klein, rechtsonder)
Wat hoort er níet op de poster?
- spoilers;
- tekst overgeschreven van internet;
- willekeurige plaatjes die niets met het boek/artikel/tijdschrift te maken hebben.
Als je poster klaar is, maak je er een foto van en plaats je die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post bij Resultaten in
Egodact.
2c. Reflective Journal
Terugkijker
Werk je reflective journal bij door in de terugkijker in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Hoe leuk vond je het boek/artikel/tijdschrift om te lezen? Waarom?
- Wat vond je makkelijk aan het lezen?
- Wat vond je moeilijk aan het lezen?
- Hoe lang heb je over het lezen gedaan, ongeveer? Ben je daar tevreden over?
- Hoe past dit boek/artikel/tijdschrift binnen het periodethema volgens jou? Heb je verbanden opgemerkt met andere quest(s) die je deze periode gedaan hebt?
- In hoeverre heeft het lezen je geholpen bij het leren van de taal?
- Hoe kijk je terug op je time management? Had je je werk verspreid, of moest je op het laatst als een malle lezen om het boek uit te krijgen?
Engels
Duits
Hieronder vind je een aantal artikelen waaruit je kan kiezen.
Ik heb ook een boek met allerlei teksten, daar mag je ook uit kiezen.
Je kiest 1 artikel uit.
Je kiest 2 artikelen uit.
- Je kiest 3 artikelen uit.
of
- Durf jij een keus te maken om een Duits boek te lezen? Kom dan naar mij en zoeken we een boek uit! Misschien Das verrückte Baumhaus????
Artikelen
Spaans
Voor Spaans zou je deze periode het boekje "Pobre Ana" kunnen lezen. Om je te helpen bij het lezen is er in de oefenapp "Languagenut" een woordenlijst klaargezet. Het is de bedoeling dat je voor dat je een hoofdtuk leest deze woordenlijst doorneemt. Je zult zien dat je dan makkelijk door het het verhaal heen gaat.
Hieronder vind je in één zin informatie over de titels die op de lijst staan, plus een link naar een internetpagina met meer informatie.
- Pobre Ana. Een verhaal over een zielig meisje dat weinig geluk heeft in haar leven..... Meer info vind je hier.
Lijkt het je leuk dit boekje te gaan lezen? Stuur meneer Teters een berichtje via Teams. Je krijgt van hem dan het boekje en hij zorgt dat je toegang krijgt tot de woordenlijst in de Languagenut.
3. Must Watch lijst
3a. Onderzoek
Onderzoek
Doorloop onderstaande stappen zorgvuldig:
- Kies een film of serie uit de lijst van de taal die je gekozen hebt. Een film kijk je helemaal; bij een serie kijk je minimaal de eerste twee afleveringen (maar meer mag). Zorg ervoor dat je de vragen onder '1c logboek' hebt beantwoord.
- Is dit de eerste keer dat je iets gaat kijken van de Must Watch-lijsten? Dan heb je een nieuw schrift en een pen nodig. Dit wordt je medialogboek. Hierin ga je aantekeningen bijhouden van alle films en serie's die je voor school gaat lezen. Heb je al een logboek, pak 'm er dan bij.
- Schrijf op de voorkant van je schrift "medialogboek" en je naam.
- Schrijf op een nieuwe pagina groot de titel van je film/serie. Teken er een passende illustratie bij (of plak er een mooie foto bij). Dit is de beginpagina van een nieuwe sectie in je medialogboek.
- Terwijl je kijkt, vul je minimaal 1 à 2 pagina's met aantekeningen. Je zou kunnen schrijven over...:
- de acteurs/actrices;
- de regisseur/producent;
- de hoofdpersoon en andere personages;
- samenvattinkjes of belangrijkste gebeurtenissen per aflevering;
- nieuwe woorden die je geleerd hebt / op moest zoeken;
- wat je denkt dat de titel betekent;
- wat je vindt van de film/serie;
- of je tevreden bent met hoe het afloopt;
- opmerkingen, uitspraken of beschrijvingen die je raken / interessant vindt / opmerkelijk vindt.
- ... of je maakt...:
- tekeningetjes van de personages of dingen die gebeuren;
- een stripverhaaltje van een hele interessante scène;
- een mindmap over het thema;
- een vergelijking met iets dat je gelezen, gezien of meegemaakt hebt.
Klaar met kijken? Maak dan foto's van de ingevulde pagina's uit je leeslogboek en plaats die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post in je logboek in
Egodact.
3b. Verwerking
Verwerking
Als je je film/serie/documentaire gekeken hebt, ga je een poster maken. Je poster heeft als doel om andere leerlingen te vertellen over wat je gezien hebt, wat je daarvan vond en of je het ook aan hen aan zou raden. Gebruik je aantekeningen uit je leeslogboek als bronmateriaal.
Wat hoort er wél op de poster?
- de titel & belangrijkste acteurs/actrices of hoofdpersonen (groot & duidelijk leesbaar);
- waar het verhaal over gaat;
- wat je ervan geleerd hebt (bij En/Sp/Du dus vast ook een lijstje met woorden!);
- of je het leuk vond om te kijken of niet, én waarom;
- tekeningen, foto's en/of illustraties die passend zijn;
- jouw naam (klein, rechtsonder)
Wat hoort er níet op de poster?
- spoilers;
- tekst overgeschreven van internet;
- willekeurige plaatjes die niets met de film/serie te maken hebben.
Als je poster klaar is, maak je er een foto van en plaats je die in
Seesaw. Plaats de link naar je Seesaw-post bij Resultaten in
Egodact.
3c. Reflective Journal
Terugkijker
Werk je reflective journal bij door in de terugkijker in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
- Hoe leuk vond je de film/serie om te kijken? Waarom?
- Wat vond je makkelijk aan het kijken?
- Wat vond je moeilijk aan het kijken?
- Hoe past deze film/serie binnen het periodethema volgens jou? Heb je verbanden opgemerkt met andere quest(s) die je deze periode gedaan hebt?
- In hoeverre heeft het kijken je geholpen bij het leren van de taal?
- Hoe kijk je terug op je time management? Had je je werk verspreid, of moest je op het laatst als een malle kijken om het op tijd af te krijgen?
Engels
Duits
Spaans
4. Afronding
4a. Controle
Als je klaar bent met lezen en kijken voor deze periode, controleer je of je alles hebt gedaan.
Voor deze route moet je (per taal) het volgende in Egodact zetten:
- een ingevulde voorbereiding (motivatie)
- een logboekpost met jouw keuzes en aanpak
- leeslogboek
- medialogboek
- leesposter
- film-/serieposter
- een eindreflectie op het lezen van je boek
- een eindreflectie op het kijken van de film/serie
Let erop dat je geen plagiaat pleegt. Je mag niet iets van internet overnemen en in jouw producten plakken. Je hebt alles dus zelf geschreven.
Staat alles in Egodact? Laat dit dan via
Teams aan je taalcoach weten. Vraag hem/haar om feedback en het toekennen van de afgesproken xm.
