Je zou willen weten wat Kugelschreiber of wat Fernsehen gucken is? Maar ook hoe je ik kan zeggen dat je later verpleegster wil worden of dat je vakkenvuller ben.
In deze Quest ga je aan de gang met leesvaardigheid, luistervaardigheid en schrijfvaardigheid om uit te kunnen leggen hoe jouw balans is tussen school en vrije tijd en een baantje.
Waar gaat deze quest over?
Deze quest gaat over school, vrije tijd en beroep.Wat hoort hier allemaal bij in het Duits? En hoe ziet jouw balans eruit tussen deze drie.
Hij hoort bij het domein Vreemde talen: Duits
Je leert welke woorden/zinnen bij de verschillende thema's horen: school, vrije tijd en beroep. En je gaat een overzicht maken hoe jouw balans is.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
Mindmap School
Mindmap Vrije Tijd
Mindmap Beroep
Mindmap Grammatik
Balans Cirkel
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt niet ondersteund met een bloX en wel met een chatgroep via Teams.
De coach die deze quest begeleidt nodigt jou uit voor de chatgroep in Teams.
Routeplanner
Routeplanner voor 8 weken
1
woensdag 11 mei
Uitleg Wie bringe ich alles unter einen Hut?
Start maken
2
woensdag 18 mei
Mindmap Schule
3
woensdag 25 mei
Mindmap Schule
4
woensdag 1 juni
Mindmap Freizeit
5
woensdag 8 juni
Mindmap Freizeit
6
woensdag 15 juni
Zelfstandig werken, Juliane afwezig
Mindmap Berufe
7
woensdag 22 juni
Mindmap Grammatica
8
woensdag 29 juni
Mindmap Grammatica
Balanscirkel
1. Jij begint
Motivatiemotor
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
... omdat je wil weten hoe het zit met jouw balans tussen school, vrije tijd en beroep.
... omdat je het leuk vindt om met de thema's school, vrije tijd en beroep aan de gang te gaan.
... omdat je je Duitse woordenschat wil vergroten.
... omdat je aan een Duits vriend(in) iets over je school, vrije tijd of beroep wil vertellen.
Verderkijker
Voor deze quest ga je straks 4 mindmaps maken waarin je steeds de geleerde woorden en zinnen inzet.
➜ Denk na hoe je deze Mindmaps gaat maken. Hoe en wat hoort er in een mindmap te staan.
Denk eraan dat een Mindmap geen woordweb is. In een Mindmap staan woorden/zinnen in kleuren en er zijn tekeningen/foto's toegevoegd om het geheel te ondersteunen.
Schule
Schulsachen
Onderzoek
Voor school heb je een aantal materialen nodig om goed te kunnen werke. Sommige materialen gebruik je misschien niet meer, maar het is wel handig om ze te weten.
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
➜ Op deze website staan verschillende oefeningen over Schulsachen
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Schulsachen.
➜ Pak een A3 papier.
➜ Je gaat nu een start maken met de Mindmap Schule. Dit woord staat dus in het midden.
➜ De eerste tak is dus Schulsachen. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
Reflective journal
➜ Maak een word document aan met Reflective Journal.
Maak een titel Schulsachen.
Neem de vragen over en beantwoord de volgende vragen:
Vraag 1. Welke woorden heb je nieuw geleerd?
Vraag 2. Weten jouw ouders Duitse woorden van schoolspullen? Welke?
Schulfächer
Onderzoek
In het vorige deel heb je kennis gemaakt met de Schulfächer. Je gaat nu uitzoeken hoe de schoolvakken heten in het Duits.
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
➜ Maak de onderstaande oefening Wat hoor bij elkaar?
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Schulsachen.
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Schulfächer.
➜ Pak weer je mindmap Schule.
➜ De tweede tak is dus Schulfächer. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
Reflective journal
➜ Ga naar je word document Reflective Journal.
Maak een titel Schulfächer.
Neem de vragen over en beantwoord de volgende vragen:
Vraag 1. Welke woorden heb je nieuw geleerd?
Vraag 2. Weten jouw ouders Duitse woorden van schoolvakken? Welke?
Stundenplan
Onderzoek
Je hebt in de vorige blokken het gehad over schoolspullen en schoolvakken. Je gaat nu naar een Stundenplan kijken hoe jij dat zou kunnen uitleggen aan iemand in Duitsland.
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
Marions Stundenplan
Luister naar het verhaal van Marion en beantwoord de vraag.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Stundenplan.
➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Schule.
➜ De volgende tak is Stundenplan. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
Reflective journal
➜Ga naar het word document Reflective Journal.
Maak een titel Stundeplan.
Neem de vragen over en beantwoord de volgende vragen:
Vraag 1. Welke woorden heb je nieuw geleerd?
Vraag 2. Weten jouw ouders Duitse woorden van schoolspullen? Welke?
Landeskunde
Onderzoek
Het Duitse schoolsysteem werkt net even iets anders dan het Nederlandse schoolsysteem. Je gaat kennismaken met dit systeem.
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
➜ Maak de volgende oefeningen
➜ Lees de onderstaande tekst en maak de daarbijhorende oefening.
In welcher Klasse bist du?
In Deutschland kommen Kinder mit 6 oder 7 Jahren in die Schule. Das ist nicht abhängig von ihrem Geburtstag. Das Schuljahr beginnt immer Ende August oder Anfang September. Zuerst bleiben sie 4 Jahre in der Grundschule. Jedes Jahr kommen sie in eine höhere Klasse: von der ersten in die zweite, dann in die dritte und am Ende in die vierte Klasse. Nach der Grundschule gehen die Kinder, die jetzt 10/11 Jahre alt sind, auf eine weiterführende Schule: die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium oder eine Gesamtschule. Man beginnt dann aber nicht neu mit zählen, sondern zählt einfach weiter: Das erste Schuljahr in der weiterführenden Schule geht man in die fünfte Klasse usw. Schüler der Hauptschule verlassen die Schule nach der neunten Klasse. Sie sind dann ungefähr 15 Jahre alt. Schüler der Realschule verlassen die Schule nach der zehnten Klasse, also mit ungefähr 16 Jahren. Wie lange die Schüler aufs Gymnasium gehen, hängt vom Bundesland ab. In den meisten Bundesländern verlassen sie die Schule nach 12 Jahren, in manchen Bundesländern nach 13 Jahren. Sie sind dann also 18 oder 19 Jahre alt. Leider kann man das deutsche System nicht so einfach mit dem niederländischen System vergleichen. Man kann es aber ungefähr umrechnen. Dafür muss man +6 oder -6 rechnen. Wenn ein deutscher Schüler der 8. Klasse wissen möchte, welche Klasse das in den Niederlanden ist, muss er 8 – 6 rechnen, er würde in den Niederlanden also in „klas 2“ gehen. Umgekehrt kann ein niederländischer der vierten Klasse 4 + 6 rechnen, die vierte Klasse in den Niederlanden entspricht also der zehnten Klasse in Deutschland.
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Landeskunde.
➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Schule.
➜ De volgende tak is Landeskunde. Je kan hierbij uitleg geven over het Duits schoolsysteem.Met daarbij horende Duitse woorden en/of zinnen met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜Je mindmap van Schule is nu klaar.
Reflective journal
➜ Ga naar je word document Reflective Journal.
Maak een titel Stundenplan
Neem de vraag over en beantwoord de volgende vraag:
Wat vind je het het grootste verschil tussen de Nederlandse en het Duits schoolsysteem?
Freizeit
Hobby's
Onderzoek
In het eerste blok ging het vooral over school. In dit blok ga je je vrije tijd onderzoeken. Welke woorden horen hierbij. Soms is er een overlap van Hobby's en Vrije tijd.
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
➜ Maak de onderstaande oefeningen.
Los geht's
Je vindt hieronder links naar oefeningen en spelletjes over 'Hobbys und Sport' om je woordenschat te verbeteren!
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Sport is en blijft een van de meest genoemde vrijetijdsactiviteiten.
Je fietst van school naar huis, je voetbalt 's middags met je vrienden in het park of je neemt in het weekend aan een tenniswedstrijd deel.
Je gaat nu naar Julia luisteren. Zij vertelt over haar vrijetijdsbesteding.
Beantwoord vervolgens deze vragen in het Nederlands in je schrift:
Wat heeft Julia gestudeerd?
Wat doet Julia in haar vrije tijd in de zomer? (Noem minimaal 3 van 4.)
Wat doet Julia in haar vrije tijd in de winter? (Noem minimaal 2 van 3.)
Ich reite
In het volgende fragment vertelt Lola over haar hobby paardrijden.
Beantwoord vervolgens deze vragen in het Nederlands in je schrift:
Hoe vaak in de week rijdt Lola paard?
Hoe lang duurt haar les?
Hoe lang rijdt ze al paard?
Waarom vindt Lola haar hobby zo belangrijk?
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Hobby's.
➜ Pak een nieuwe A3 papier. Je gaat nu verder met de Mindmap Freizeit.
➜ De eerste tak is Hobby's. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
Reflective journal
➜ Ga naar het word document Reflective Journal.
Maak een titel Hobby's.
Neem de vragen over en beantwoord de volgende vragen:
Wat zijn jouw Hobby's? Schrijf ze op in het Duits.
Aktivitäten
Onderzoek
Wat doen je naast je Hobby's in je vrije tijd?
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
➜ Maak de onderstaande luisteroefening en leesoefeningen
Introductie op de luisteroefening:
's Avonds lekker uitgaan; dat is toch niet zo moeilijk? Wél voor de jongeren uit een kleine Duitse stad. Er zijn namelijk geen mogelijkheden...
Luister naar Hanne en beantwoord daarna de vragen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
➜ Lees de tekst over Felix goed door. Beantwoord daarna de vragen.
Felix und seine Freizeit
In seiner Freizeit spielt Felix in einer Band. Das ist super! Manchmal treten sie bei Schulfesten auf oder wenn ein Bekannter eine Party gibt. Aber meistens spielen sie nur zum Spaß. Geld wollen sie damit noch nicht verdienen. Dazu sind sie auch noch nicht gut genug.
Aber ein Traum ist es schon, um später vor einem großen Publikum aufzutreten und um die Welt zu touren.
Im Winter ist Felix immer auf der Piste anzutreffen. Er kann echt gut Ski fahren, aber Snowboardfahren macht ihm noch mehr Spaß.
Im Sommer tauscht er das Snowboard gegen ein Skateboard. Dann ist er den ganzen Abend mit seinen Freunden draußen und übt die verrücktesten Sprünge.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Frühling, Sommer, Herbst und Winter
Die Bewohner des Studentenhauses in der Schellingstraße sind alle sehr sportlich. Nicole, Felix, Gabi, Freya und Julian verbringen ihre Freizeit am liebsten an der frischen Luft und natürlich zusammen mit Freunden.
Je nach Jahreszeit machen sie andere Dinge.
Im Winter freuen sich alle über Schnee. Dann geht’s rauf auf die Piste zum Skifahren und Snowboardfahren. Nur an den langen Winterabenden bleiben sie in ihrem Studentenhaus, lesen Bücher oder die Zeitung, lernen fürs Studium, spielen Computer oder machen zusammen Gesellschaftsspiele wie Mensch-ärgere-dich-nicht.
Den Rest des Jahres fahren alle mit dem Fahrrad zur Uni, nur Gabi geht oft zu Fuß, weil sie gern spazieren geht. Die Jungen spielen abends oft Fußball auf dem Bolzplatz vor dem Studentenheim.
Im Sommer treffen sich die Freunde auch oft am Wochenende.
Dann fahren sie mit den Rädern zu einem kleinen See, wo man prima schwimmen kann. Manchmal gehen sie auch wandern und machen längere Touren. Im Rucksack nehmen sie genug Proviant mit, so dass sie unterwegs Picknick machen können.
Im Herbst gehen sie oft zusammen in den Wald und sammeln Pilze, die sie dann im Studentenhaus zusammen zubereiten und essen.
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Aktivitäten.
➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Freizeit.
➜ De volgende tak is Aktivitäten. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜ Je mindmap Freizeit is nu klaar.
Reflective journal
➜ Ga naar het word document Reflective Journal.
Maak een titel Aktivitäten.
Neem de vragen over en beantwoord de volgende vragen:
Wat doe je graag in je Vrije tijd? Schrijf het op in Duits
Beruf
Onderzoek
Naast het naar school gaan en hobby's en vrije tijd heb je misschein ook al te maken met een bijbaantje of hjeb je al nagedacht over wat je later zou willen worden. Je gaat nu kennsimaken met beroep in het Duits.
Voor leerjaar 3 is het misschien iets makkelijker, jullie hebben al in de Focusweek woorden moeten leren m.b.t. beroep.
➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.
➜ Maak de verschillende oefeningen op de volgende website over beroepBerufe
Verwerking
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Beruf.
➜ Pak een A3 papier. Je gaat nu verder met de Mindmap Beruf.
➜ Je maakt takken met beroepen. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
Reflective journal
➜ Ga naar het word document Reflective Journal.
Maak een titel Berufe.
Neem de vragen over en beantwoord de volgende vragen:
Wat zou later willen worden? Schrijf het op in het Duits.
Wat zijn je ouders van beroep? Schrijf het op in het Duits.
Grammatik
Je hebt nu verschillende thema's gehad; School, Vrije tijd en beroep. Maar dat waren allemaal oefeningen om je woordenschat te vergroten. In dit blok gaan we aan de gaan met grammatica. Je hebt dit nodig om straks de woorden en de zinnen in je Balanscirkel goed te schrijven. Als je Duitse Quest hebt gemaakt zal het een herhaling zijn, altijd goed! En zoniet duik erin, je hebt het nodig voor het vak Duits.
Zelfstandig naamwoorden en Lidwoorden
Onderzoek
➜ Maak aantekeningen van de tekst en de video's en oefeningen van de woorden en/of zinnen.
In het Nederlands hebben we de lidwoorden: de, het en een.
In het Duits zijn er (net zoals in het Nederlands) drie geslachten voor (lid)woorden: mannelijk, vrouwelijk en onzijdig. Verder zijn er bepaalde lidwoorden (zoals 'de' of 'het' in het Nederlands) en onbepaalde lidwoorden (zoals 'een' in het Nederlands).
Als een woord in het Duits mannelijk is dan is het lidwoord der of ein.
Als een woord in het Duits vrouwelijk is, dan is het lidwoord die of eine.
Als een woord in het Duits onzijdig is, dan is het lidwoord das of ein.
Het is moeilijk te weten of een woord mannelijk, vrouwelijk of onzijdig is. Daarom is het belangrijk dat je het lidwoord van de woordjes die je leert ook kent. Er zijn gelukkig wel een paar regeltjes die je kunnen helpen.
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Grammatik.
➜ Pak een A3 papier.Je start nu met de Mindmap Grammatik.
➜ De de twee takken zijn zelfstandig naamwoorden en lidwoorden. Je geeft je mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
Zelfstandig naamwoorden en hoofdletters
Onderzoek
In het vorige blok heb je geleerd over zelfstandig naamwoorden en lidwoorden. Je hebt ook geleerd over Duitse lidwoorden der, die en das. Dit is belangrijk, omdat je in het Duits alle zelfstandig naamwoorden met een hoofdletterschrijft.
Dus alle woorden, waar je der, die of das voor kunt zetten: bijv. der Mann, die Frau, das Kind, das Schönste [=het mooiste], das Wichtigste [= het belangrijkste]
Je hebt nu gelezen en opdrachten gemaakt die te maken hebben zelfstandig naamwoorden en hoofdletters..
➜ Je gaat verder met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende tak is zelfstandignaamwoorden en hoofdletters en je geeft mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
Werkwoorden
Onderzoek
Je gaat aan de gang met werkwoorden haben, sein en regelmatige werkwoorden in het Duits.
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met werkwoorden.
➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende tak is werkwoorden. Je geeft mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
➜ Plaats je mindmap Grammatik Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.
Naamvallen
Onderzoek
Grammatik: naamvallen
Ja, daar gaan we. je hebt het weleens gehoord van je moeder of broer. De naamvallen dat is zo moeilijk. Maar we gaan het toch doen. Wat zijn dat eigenlijk? En waar heb je het voor nodig?
In het Duits zijn er vier naamvallen:
De 1e naamval is vergelijkbaar met het onderwerp en het naamwoordelijk deel van het gezegde in het Nederlands.
De 2e naamval wordt nauwelijks gebruikt en meestal omschreven met het voorzetsel 'von' plus 3e naamval.
De 3e naamval is vergelijkbaar met het meewerkend voorwerp in het Nederlands.
De 4e naamval is vergelijkbaar met het lijdend voorwerp in het Nederlands.
Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Naamvallen.
➜ Je nu verder met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende tak is Naamvallen. Je geeft mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
➜ Je mindmap Grammatik is nu klaar.
2. Afronding
2a. Assessment
Je rondt deze Quest af door....
...een afsluitende opdracht maken.
➜ Je pakt nu al de 4 mindmaps die je gemaakt hebt. Vanuit deze informatie maak je nu een Balans Cirkel.
Wat is een Balanscirkel?
Stap 1: Je tekent een cirkel
Stap 2: Je gaat nadenken hoe de verdeling is tussen school, vrije tijd en eventueel beroep/baantje
Stap 3 : Je zet in de cirkel, Duitse woorden die daarbij horen.
Stap 4: Je voegt tekeningen/foto's bij om
Stap 5: Je legt per verdeling kort in Duitse zinnen uit wat er in de Cirkel staat.
Hieronder zie je een voorbeeld. BIj jullie staan er dan nog wel tekeningen/foto's bij.
➜ Pak een A4 papier, maak daar je Balans Cirkel op.
taak
product(en)
Reflective Journal
Word document
Schule
Mindmap, A3 papier
Freizeit
Mindmap, A3, papier
Beruf
Mindmap, A3, papier
Grammatik
Mindmap, A3, papier
Afronding
Balanscirkel, A4 papier
Gebruik deze vragen om je Evaluatie in je tegel in Egodact te schrijven.
Wat vond je het leukste aan deze quest? En wat het stomste?
Was deze quest makkelijk of moeilijk voor je, en waarom?
Ben je tevreden over het proces van hoe deze quest voor jou ging?
Ben je tevreden over het resultaat van deze quest voor jou?
Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst
Het arrangement Wie bringe ich alles unter einen Hut? is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Juliane Baumgart
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2022-05-10 23:31:21
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Marlous Stundenplan
Invuloefening Nederlands-Duits
Freizeitmöglichkeiten
Felix und seine Freizeit
Mannelijk, vrouwelijk, onzijdig
Der, die, das
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Motivatiemotor
Verderkijker
Onderzoek
Verwerking
Reflective journal
In Deutschland kommen Kinder mit 6 oder 7 Jahren in die Schule. Das ist nicht abhängig von ihrem Geburtstag. Das Schuljahr beginnt immer Ende August oder Anfang September. Zuerst bleiben sie 4 Jahre in der Grundschule. Jedes Jahr kommen sie in eine höhere Klasse: von der ersten in die zweite, dann in die dritte und am Ende in die vierte Klasse. Nach der Grundschule gehen die Kinder, die jetzt 10/11 Jahre alt sind, auf eine weiterführende Schule: die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium oder eine Gesamtschule. Man beginnt dann aber nicht neu mit zählen, sondern zählt einfach weiter: Das erste Schuljahr in der weiterführenden Schule geht man in die fünfte Klasse usw. Schüler der Hauptschule verlassen die Schule nach der neunten Klasse. Sie sind dann ungefähr 15 Jahre alt. Schüler der Realschule verlassen die Schule nach der zehnten Klasse, also mit ungefähr 16 Jahren. Wie lange die Schüler aufs Gymnasium gehen, hängt vom Bundesland ab. In den meisten Bundesländern verlassen sie die Schule nach 12 Jahren, in manchen Bundesländern nach 13 Jahren. Sie sind dann also 18 oder 19 Jahre alt. Leider kann man das deutsche System nicht so einfach mit dem niederländischen System vergleichen. Man kann es aber ungefähr umrechnen. Dafür muss man +6 oder -6 rechnen. Wenn ein deutscher Schüler der 8. Klasse wissen möchte, welche Klasse das in den Niederlanden ist, muss er 8 – 6 rechnen, er würde in den Niederlanden also in „klas 2“ gehen. Umgekehrt kann ein niederländischer der vierten Klasse 4 + 6 rechnen, die vierte Klasse in den Niederlanden entspricht also der zehnten Klasse in Deutschland.
Sport ist mein Hobby
Felix und seine Freizeit
Je nach Jahreszeit machen sie andere Dinge.
Je rondt deze Quest af door....
