BBL - MZ3 en 4 Zorgtechnisch handelen, EHBO.

BBL - MZ3 en 4 Zorgtechnisch handelen, EHBO.

Les 1 - Verwondingen

Inleiding lessenserie (10 min)

Lessenserie EHBO

(onderdeel van verpleegtechnisch handelen).

Cliënten in de gehandicaptenzorg hebben, afhankelijk van de hulpvraag, behoefte aan zorg en welzijn. Soms is alleen het bieden van verzorging niet genoeg en moeten er verpleegtechnische handelingen uitgevoerd worden om de lichamelijke en psychische gesteldheid te waarborgen.

Tijdens je werkzaamheden als (persoonlijk)begeleider maatschappelijke zorg ga je te maken krijgen met onvoorziene situaties en zul je daar naar moeten kunnen handelen. Denk aan een Cliënt die zich bijvoorbeeld snijdt of verbrand. Of misschien wel verslikt in iets waardoor je uiteindelijk misschien wel met een reanimatie in aanraking komt. Als (persoonlijk)begeleider maatschappelijke zorg mag er van jou verwacht worden dat je eerste hulp kunt verlenen op momenten dat dit nodig is. Dit vraagt om uitleg over eerste hulp verlenen, dat gaan jullie in deze lessenserie leren.

Wat gaan we doen:

In de komende 7 lessen ga je hierin geschoold worden en wordt je voorbereid op deze belangrijke taken. Je krijgt les over verwondingen, verstikking en verslikking, vergiftiging, brandwonden, reanimatieles en vaardigheidsmomenten waarin je gaat toepassen wat je geleerd hebt. In les 7 gaan we een vaardigheidsles doen waarin je alles wat je in de afgelopen lessen geleerd hebt nogmaals kan oefenen. Les 8 is geen les. Deze uren worden gebruikt om de lessenserie medicatie te examineren. Les 9 staat in het teken van het praktijkexamen EHBO en wordt dus je examen afgenomen.

Voorbereiding lessen:

geen voorbereiding noodzakelijk. 

Toetsing:

In deze lessenserie vind je een examenmoment in les 9. Let op alle informatie die je deze lessen gaat krijgen heb je nodig voor je examenmoment. Hoe de examens eruit zien wordt verderop in de lessenserie uitgelegd.

Wat wordt er van jou verwacht:

Het grote doel van deze lessenserie is dat jij je voldoende bekwaam voelt om eerste hulp toe te kunnen passen als dat nodig is.

Bij het begin van elke les staat een korte introductie, leerdoelen en wat er van jou verwacht wordt in de voorbereiding. Zorg ervoor dat je deze voorbereiding doet!! Je hebt deze voorbereiding nodig voor het starten van de les en je zult merken dat dit je gaat helpen om je deskundig en bekwaam te voelen. Elke les zal geëvalueerd worden. Heb je vragen of punten ter verbetering van deze lessenserie, laat het weten aan de docent!

Oefenopdrachten:

Hieronder vind je het overzicht welke oefenopdrachten vanuit de BPV gekoppeld zijn aan deze lessenserie.

Begeleider maatschappelijke zorg:

  • B1-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties
  • P1-K1-W3 Voert verpleegtechnische handelingen uit

Persoonlijk begeleider maatschappelijke zorg:

  • B1-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties
  • P3-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen uit

Uren:

Begeleide lesuren:

8 x 1,5 uur.

Zelfstandig werken/voorbereiden:

2 x 1,5 uur voorbereiding voor het maken van je examens.

 

Koppeling naar CANMEDS rollen:

 

 

Resultaat lessenserie (5 min)

Deze lessenserie zal afgesloten worden door middel van een examen. Het examen bevat 1 examenonderdeel welke door middel van een praktijkexamen of simulatie zal worden afgenomen.

  • Examendeel: eerste hulp verlenen bij verwondingen, vergiftigingen, verstikking en verslikken.

Voor dit examen leer je alle lesstof die je in deze lessenserie aangeboden hebt gekregen. Zorg ervoor dat je voldoende geoefend hebt met het verlenen van eerste hulp. Neem deel aan de vaardigheidsmomenten en oefen eventueel zelf nog in een ZW- les.

 

Hoe gaat het praktijkexamen verlopen?

  • Tijdens het praktijkexamen krijg je een casus aangereikt, je krijgt een paar minuten de tijd om deze casus door te lezen. In deze casus vind je 2 opdrachten / handelingen.
  • Deze opdrachten/ handelingen ga je correct uitvoeren.
  • De docent beoordeeld of de handeligen correct uitgevoerd zijn en of je het examen behaald hebt.
  • Het examen wordt individueel afgenomen (je voert alleen de handelingen uit, dus niet in tweetallen of groepjes). 

Lesdoelen (5 min)

Na het volgen van deze les ben je op de hoogte van de meest voorkomende (kleine) verwondingen en hoe je hierop moet reageren en handelen.

Onderwerpen:

  • Schaaf- of snijwonden
  • Verstuiking
  • Kneuzing
  • Botbreuken 

Onderwijsleergesprek (25 min)

De docent zal klassikaal onderstaande powerpoint doorlopen over verwondingen. 

Demonstratie materiaal (10 min)

De docent laat jullie een aantal verbandmiddelen zien en geeft toelichting en uitleg over hoe je deze moet toepassen. Denk hierbij aan zwachtels, snelverband en mitella. Dit zodat je kleine verwondingen snel zelf kan verbinden/ behandelen. 

 

De docent kan hiervoor materiaal vinden in het praktijklokaal. 

Opdracht 1 (30 min)

En nu mogen jullie zelf aan de slag!!!

Jullie gaan de verschillende verbandsoorten op elkaar uitproberen en oefenen.

De docent geeft uitleg over de wijze waarop dit gaat gebeuren en welke verbandsoorten jullie gaan oefenen.

 

  • De docent kan hiervoor materialen gebruiken vanuit het praktijklokaal.
  • Maak groepjes van 3 studenten (1 student is gewond, 1 student verbind, 1 student observeert hoe het verbandmateriaal is aangelegd). 
  • De studenten rouleren binnen het groepje (ze wisselen elkaar af, zodat ierdereen aanbod komt met het verbinden van een verwonding).
  • De groepjes oefenen minimaal 3 verschillende verbindingstechnieken. 

Evalueren en afsluiten (5 min)

Zijn de onderstaande lesdoelen / onderwerpen behaald?

Na het volgen van deze les ben je op de hoogte van de meest voorkomende (kleine) verwondingen en hoe je hierop moet reageren en handelen.

Onderwerpen:

  • Schaaf- of snijwonden
  • Verstuiking
  • Kneuzing
  • Botbreuken

Les 2 - Verslikking, Verstikking

Lesdoelen (5 min)

Aan het eind van deze les:

  • Ben je op de hoogte van hoe je moet handelen in het geval dat je client zich verslikt of stikt.
  • Heb je informatie gekregen over technieken die je kan toepassen bij verslikking/ verstikking. 
  • Heb je geoefend met het toepassen van deze technieken. 

 

Onderwijsleergesprek (20 min)

De docent doorloopt klassikaal de onderstaande Powerpoint over verslikken en stikken. 

Bekijken en oefenen van verschillende technieken (40 min)

De vaardigheden Heimlich-manoeuvre, rautek-greep, stabielezijligging en een bewusteloos slachtoffer draaien van buik naar rug worden per filmpje bekeken. Daarna gedemonstreerd en daarna gaan jullie zelf in tweetallen aan de slag met het oefenen van deze handelingen. 

Succes!

Heimlich greep

Rautekgreep

Stabiele zijligging

Slachtoffer draaien van buik naar rug

EHBO Vraag maar raak! (20 min)

Jullie zullen allemaal wel eens met een EHBO situatie te maken hebben gehad. Soms roept dit vragen op of ben je gewoon nieuwsgierig naar bepaalde zaken rond de EHBO. Waarom doe je iets wel of juist niet? Soms heb je verhalen gehoord en vraag je je af hoe dat zit...

In deze les gaat de docent in op jullie vragen. Afhankelijk van de docent zijn er onderwerpen waar hij of zij jullie veel meer over kan vertellen. Zo zijn er een aantal docenten die vroeger op de spoedeisende hulp hebben gewerkt, op een ambulance of op een hoogcomplexe verpleegafdeling in het ziekenhuis.

Iedere docent zal op zijn of haar eigen wijze met jullie de vragen gaan behandelen.

 

Evalueren en afsluiten (5 min)

Zijn onderstaande leerdoelen behaald?

Aan het eind van deze les:

  • Ben je op de hoogte van hoe je moet handelen in het geval dat je client zich verslikt of stikt.
  • Heb je informatie gekregen over technieken die je kan toepassen bij verslikking/ verstikking.
  • Heb je geoefend met het toepassen van deze technieken.

De docent wijst nog een aantal studenten aan die vertellen hoe ze het vonden om te oefenen met de verschillende technieken. 

Les 3 - Vergiftiging

Lesdoelen (5 min)

Vandaag zullen we onderstaande lesdoelen behandelen:

  • Wat is een vergiftiging.
  • Hoe stel je een vergiftiging vast.
  • Hoe behandel je een vergiftiging. 

Samenwerkingsopdracht (30 min)

Deze les gaan we het anders aanpakken. Vandaag gaan jullie samen in groepjes aan de slag met de net genoemde lesdoelen. Jullie gaan een groepsuitwerking maken over Vergiftigen. Daarna presenteren jullie wat je gevonden hebt over de onderwerpen. Wees creatief!! Na de presentaties zal de docent deze les eindigen met een korte samenvatting van de belangrijkste aspecten bij een vergiftiging.

Opdracht (30 min):

  • Maak groepjes van vier personen. 
  • Jullie gaan per groepje aan de slag met onderstaande onderwerpen.
  • Zoek op internet naar voorbeelden en uitleg over dit onderwerp
  • Presenteer wat jullie gevonden hebben aan de klas door middel van een korte PPT of Prezi (wees creatief).
  • De presentatie zelf mag maar 5 minuten duren, dus houdt het kort en bondig. 

De onderwerpen

  1. Wat is een vergiftiging. 
  2. Hoe stel je een vergiftiging vast. 
  3. Hoe behandel je een vergiftiging. 

(alle 3 de onderwerpen worden per groepje uitgewerkt!)

Presenteren (40 min)

Ieder groepje krijgt zo'n 5 minuten de tijd om heel kort te presenteren wat ze gevonden hebben. Maak dus een korte powerpoint of prezi. Vertel vooral de 'belangrijke' hoofdpunten die jullie als groep gevonden hebben over de verschillende onderwerpen. 

Presenteren (40 min)

De komende 40 minuten worden gebruikt om naar elkaars korte presentatie te luisteren. 

De docent bepaald de volgorde van de verschillende groepjes.

 

Onderwijsleergesprek (10 min)

De Docent kan kort onderstaande PPT gebruiken om de belangrijkste punten van een vergiftiging nog even samen te vatten. 

Evalueren en afsluiten (5 min)

Zijn onderstaande lesdoelen behandeld?:

  • Wat is een vergiftiging.
  • Hoe stel je een vergiftiging vast.
  • Hoe behandel je een vergiftiging.

 

  • Wat vonden jullie er van om een keer zelfstandig aan de slag te gaan in groepjes met een onderwerp? De docent vraagt aan een aantal studenten zijn of haar mening.

Les 4 - Brandwonden en EHBO praktijkles

Lesdoelen (5 min)

Het doel van deze les:

  • Jullie maken kennis met verschillende soorten brandworden.
  • Je leert hoe te handelen bij brandwonden.
  • Je leert de gradaties van brandwonden. 
  • Ook gaan we vandaag aan de slag met het oefenen bij kleine verwondingen. Jullie weten de theorie rond kleine verwondingen en je kunt passende hulp toepassen bij kleine verwondingen. 

Onderwijsleergesprek (20 min)

De docent doorloopt klassikaal de onderstaande presentatie over brandwonden. 

Uitleg praktijkles (10 min)

  • Jullie krijgen de ruimte nu om alle vaardigheden die aan bod zijn geweest nogmaals te oefenen.
  • De docent zorgt dat de verbandmiddelen beschikbaar zijn om mee te oefenen.
  • Ben je klaar met oefenen ruim dan alle spullen ook weer op.

 

  • Tijdens het oefenen gaat de docent met jullie de vragen bespreken die er nog zijn.
  • Nu kan en mag je nog alles vragen straks bij het examen moet je het ook echt weten en kunnen vertellen of laten zien.

Oefenen (50 min)

  • Aan de slag. 
  • Jullie hebben ongeveer 50 minuten de tijd om in kleine groepjes / tweetallen te oefenen en de docent vragen te stellen. 

Evalueren en afsluiten (5 min)

Zijn onderstaande lesdoelen behaald?:

  • Jullie maken kennis met verschillende soorten brandworden.
  • Je leert hoe te handelen bij brandwonden.
  • Je leert de gradaties van brandwonden.
  • Ook gaan we vandaag aan de slag met het oefenen bij kleine verwondingen. Jullie weten de theorie rond kleine verwondingen en je kunt passende hulp toepassen bij kleine verwondingen.

 

  • Zijn er nog vragen aan de docent n.a.v. deze les?
  • Welke gouden tip heb je gevonden tijdens het oefenen?

Les 5 - Reanimatie theorie

Lesdoelen (5 min)

Na deze les weet je de theorie achter een reanimatie.

Ook komen de onderwerpen verstikking en verslikking als herhaling nogmaals aan bod.

De nadruk ligt vooral op het stappenplan van een reanimatie.

 

Belangrijk!:

Deze lessen zijn een eerste kennismaking met de vaardigheid van het reanimeren.

Ik wil benadrukken dat dit geen officiële reanimatieles is of dat het daar een vervanging van kan zijn. Wil je echt kunnen reanimeren dan zul je een officiële cursus moeten gaan volgen!

Muziek! (10 min)

Reanimatie en muziek, hoe zit dat dan weer???

De docent zal jullie uitleggen hoe dat zit.

Het kan je namelijk goed helpen tijdens het reanimeren. Bekijk onderstaand filmpje maar eens.

Reanimatielied

Voor het uitvoeren van een reanimatie is het aantal borstcompressies per minuut belangrijk. Je begint bij een reanimatie altijd met 30 borstcompressies en je houdt hierbij een tempo van 100-120 borstcompressies per minuut aan.

Om dit tempo aan te houden kan een geheugensteuntje handig zijn en vaak worden daarvoor liedjes gebruikt. Bovenstaand reanimatieliedje heeft een ritme dat precies het juiste tempo aanhoudt.

Onderwijsleergesprek reanimatie (40 min)

De docent doorloopt samen met jullie de onderstaande powerpoint om kennis te maken met reanimeren. 

Filmpjes reanimatie (15 min)

Hieronder enkele filmpjes om samen te bekijken.

reanimatie volwassene

reanimatie met AED

reanimatie kind

Vraag maar raak! (15 min)

Als zorgverlener heeft iedere docent zijn eigen verhaal. Er zijn genoeg docenten die ooit in het leven gereanimeerd hebben. 

  • We hebben tijd voor een vragenrondje. 
  • Alle vragen die je nu nog hebt mag je stellen, niks is gek. Vraag maar raak!! 

Evalueren en afsluiten (5 min)

Is ons leerdoel voor vandaag behaald?

  • Hebben jullie het idee dat jullie voldoende theorie hebben om volgende week aan de slag te kunnen met reanimeren?

 

  • Volgende week praktijkles. We gaan samen aan de slag met reanimeren. 

Les 6 - Reanimatie praktijk

Voorbereiding docent

Vandaag gaan we met de klas reanimeren in de praktijk.

 

  • Zorg ervoor dat je de aanwezige reanimatiepoppen ter beschikking hebt in het lokaal.
  • Leg alle spullen klaar.
  • Schrijf het stappenplan (reanimatie) uit op het bord.
  • Verdeel tijdens de les de studenten in groepjes, bedenk hoeveel studenten je per pop hebt. 

Lesdoelen (5 min)

Het doel van deze les is dat je een keer hebt kunnen ervaren hoe het is om te reanimeren. (op de pop)

 

Een keer oefenen is niks! gebruik je tijd om zo veel mogelijk te oefenen met het stappenplan. De docent schrijft deze voor jullie open op het bord. Oefen samen met je groepje verschillende keren. Zorg er ook voor dat je het minimaal 10 min vol kan houden (wissel af met personen of kijk hoelang het jezelf lukt om vol te houden). 

Uitleg en regels (15 min)

De docent zal toelichten hoe jullie een reanimatie veilig kunnen oefenen op de reanimatie pop.

Pak samen eventueel de PPT van de vorige les er nog bij zodat je de belangrijke punten nog even doorneemt. 

De docent schrijft het stappenplan uit op het bord. 

reanimatie volwassene

Oefenen met reanimeren (65 min)

De docent geeft nu een complete demonstratie van hoe je een reanimatie opstart.

 

Maak groepjes (afhankelijk van de hoeveelheid reanimatiepoppen)

En.....nu  JULLIE!!!!

Ga met je groepje aan de slag! Succes!

 

Jullie gaan in groepjes oefenen met het opstarten van een reanimatie.

De docent loopt rond en zal je feedback geven maar...

Jullie leren ook van elkaar dus geef ook zeker elkaar feedback tijdens het oefenen, hier leer je van.

(tijdens de les is er ruimte voor 5 tot 10 min pauze)

Evalueren en afsluiten (5 min)

De docent sluit op passende wijze de les af en we bepalen samen of het lesdoel, oefenen met reanimeren behaald is.

Graag jullie hulp bij het opruimen van de gebruikte materialen, de docent zal instructie geven wat waar moet liggen. 

 

Les 7 - Vaardigheidsles

Lesdoelen (5 min)

Het doel van deze les is dat jullie allemaal goed zijn voorbereid op het examen.

  • Je kunt je vragen nog stellen en alle vaardigheden die jullie in deze lessenserie geleerd hebben  oefenen!!!
  • Zorg ervoor dat je alles beheerst want je weet niet welke casus je krijgt bij je examen, dus gebruik dit lesuur nuttig. 

oefenen (80 min)

De docent zorgt ervoor dat al het materiaal om te oefenen aanwezig is in het leslokaal. 

  • Maak kleine groepjes of tweetallen en oefen de vaardigheden (inclusief reanimeren) die de afgelopen lessen allemaal aan bod gekomen zijn. 
  • Stel zo nodig vragen aan de docent. Deze les kan je nog gebruiken om eventuele vragen te stellen tijdens het examen moet je het zelf kunnen. 

Evalueren en afsluiten (5 min)

Is het lesdoel van vandaag behaald?

Gaan jullie met vertrouwen je examen in?

 

Zijn er nog vragen, stel ze dan nu nog aan je docent. 

Les 8 - Geen les (staan in het teken van examens medicatie toedienen)

Les 9 - Examen EHBO (2 x 1,5 uur)

Vandaag staat in het teken van het praktijkexamen EHBO. 

  • De docent reikt je een casus uit, deze lees je door. 
  • In deze casus vind je 2 opdrachten/ handelingen die je foutloos moet uitvoeren.


Heel veel succes! 

Voorbereiding docent

Charlotte heeft op haar laptop de uitgewerkte casussen die bij deze examens horen. Er zijn 8 casussen uitgeschreven en een uitleg voor de docent. 

Zorg ervoor dat het praktijklokaal in orde is en dat alle spullen klaar staan voor de examens. 

Les 10 - Herkansing

Mocht je het medicatie examen of het E.H.B.O. examen niet behaald hebben dan is er deze week ruimte voor een herkansing.