Inleiding in twee zinnen, vooral gericht op inhoud:
Ook jij kan chocola maken van poëzie! In deze quest leer je wat een gedicht is en je maakt kennis met een aantal technieken die een dichter gebruikt. Uiteindelijk analyseer je een gedicht of je schrijft er zelf één.
Aantal XM: 5 XM
Coaches die de quest begeleiden: mevrouw Hoogendoorn (blue), mevrouw Kater (blue, alleen op donderdagochtend) en mevrouw Romijn (red)
Begeleiding met Blox, aantal en start: Je moet een aantal keer feedback vragen tijdens een blox Nederlands. Deze opdrachten herken je aan de rode pijl: ➜. Plan van te voren in wanneer je dit wilt doen. Tijdens de blox wordt er ook meer uitleg gegeven over de stof, houd de i-informatie hiervoor in de gaten.
Building Learning Power:verbeelden, reflecteren, beschouwen
Belangrijkste opbrengsten: jouw eigen gedicht, of een poster over een bestaand gedicht
Inhoud en eXplore miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Je wilt voor deze quest kiezen als je meer wilt weten over poëzie. Misschien vind je dat gedichten onbegrijpelijk zijn en denk jij stiekem wel eens: “Waarom zeggen dichters niet gewoon wat ze bedoelen?”
In deze quest ontrafel je een deel van het mysterie en leer je dat ook jij kunt genieten van een gedicht!
Of
Misschien schrijf je voor je plezier al wel eens een gedicht. In deze quest leer je nog beter hoe je jouw gevoelens en indrukken kunt vertalen in tekst.
Waar gaat deze quest over?
Deze quest gaat over gedichten. Je leert wat een gedicht is en je maakt kennis met een aantal technieken die een dichter gebruikt. Je leert deze technieken herkennen en je gaat er zelf een aantal van toepassen. Er zijn ontzettend veel technieken! In deze quest richten we ons vooral op beeldspraak.
De quest hoort bij het domein Nederlands.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
Opdracht 1: Introductie
1a: wat is poëzie voor jou?
1b: is poëzie wat voor jou?
1c: poëzie – valt dat te definiëren?
Opdracht 2: technieken van de dichter
2a: Enjambement
2b: Beeldspraak
Opdracht 3: Analyseer of schrijf
Keuze A: schrijf en presenteer je eigen gedicht.
Keuze B: analyseer en presenteer een bestaand gedicht.
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met bloX.
Houd de informatie van de blox Nederlands in de gaten, zodat je weet wat wanneer wordt uitgelegd. Zorg dat je jezelf inschrijft voor de bloX als je daar bij wilt zijn.
Laat bij de vakcoach weten dat je deze quest gekozen hebt.
eXplore miles
Deze quest levert jou 5 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert. Je werkt individueel. Liever samenwerken? Overleg het met je vakdocent.
Jij begint
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
Opdracht 1: Kennismaken met poëzie
1a. Wat is poëzie voor jou?
In deze opdracht ga je poëzie bekijken en proberen voor jezelf te bepalen wat poëzie is. Daarbij beantwoord je de volgende vragen:
➜ Lees je wel eens poëzie? Waar kom je het tegen?
➜ Wat is poëzie eigenlijk? Wat valt je op als je gedichten bekijkt? Kun je een definitie zelf bedenken?
Om bovenstaande vragen te beantwoorden, is het handig om alvast wat poëzie te bekijken. Hieronder vind je een aantal links naar websites, waarop je poëzie kunt vinden.
Hier vind je gedichten van leeftijdsgenoten; winnaars van een dichtwedstrijd voor jongeren.
Hier vind je allerlei (bekende) gedichten die je op straat kan tegenkomen.
Op Instagram vind je dichters met miljoenen volgers, zoals Rupi Kaur. In Nederland is Lars van der Werf ook populair.
In de bibliotheek kun je geschikte dichtbundels vinden. Tips: Ted van Lieshout, Bette Westera, Kees Spiering, Bart Moeyaert, Karen Eijkman, Toon Tellegen.
Op school zijn er ook dichtbundels aanwezig, zoals bijvoorbeeld onderstaand boek. Nieuwsgierig? Vraag ze aan je vakdocent.
Een spannend verhaal in dichtvorm: Will dook naar beneden en bad dat de knal en de kogel hem niet bereikten. Toen het weer rustig was, was het tijd om lijken te gaan tellen. Eéntje deze keer. Zijn broer Shawn.
➜ Zet je antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
1b: Is poëzie wat voor jou?
Hoe weet je nou of poëzie iets voor jou is? Liefde voor taal begint vaak met een tekst die je raakt. Daarom ga je hier vertellen wat jij mooi vindt. Dat kan een liedje zijn van lang geleden, iets dat je op een muur hebt zien staan, of natuurlijk in een boek. Onderstaande vragen helpen je, om hierover te vertellen.
➜ Wat zijn jouw favoriete liedjes? Zoek de teksten op. Wat vind je een mooie zin uit een van jouw
favoriete liedjes?
➜ Misschien begrijp je precies wat er met de zin wordt bedoeld. Of misschien krijg je alleen een gevoel.
Wat zie jij erin? Probeer dit uit te leggen.
➜ Lees de zin eens voor aan een ander (vriend(in), familie, docent etc.). Hoe interpreteert hij/zij het
(oftewel, wat ziet hij/zij erin)?
➜ Zet je antwoorden in Seesawen zet een link in je logboek in Egodact.
1c: poëzie – valt dat te definiëren?
Je hebt nu zelf nagedacht over wat poëzie is en je hebt onderzocht waar je zelf van houdt. Nu is het tijd om te ontdekken wat andere mensen te zeggen hebben over poëzie. Je leest een tekst over poëzie en je bekijkt een video. Daarna beantwoord je de vragen.
➜ Opdracht 1c: In opdracht 1a heb je zelf een definitie van poëzie bedacht. Zojuist heb je hierover een tekst gelezen en een video bekeken. Denk je er nu anders over? Wat vond je verrassend? En wat zou je nu willen toevoegen aan je eigen definitie?
Tip: Je hebt gekeken naar Ellen Deckwitz. Zij houdt een digitaal notitieboekje bij. Als ze op straat wandelt, schrijft ze daarin op wat haar opvalt. Dit kun jij ook doen!
➜ Zet je antwoord in Seesawen zet een link in je logboek in Egodact.
Opdracht 2: Technieken van de dichter
2a: Enjambement
Ellen Deckwitz heeft het verderop in de video over het enjambement. Dat betekent dat de dichter een zin afbreekt op een ongebruikelijke plek. Met zo’n enjambement kan je zorgen voor een verrassing. In deze opdracht bekijk je eerst de rest van de video. Daarna ga je ontdekken hoe het enjambement gebruikt wordt in gedichten. Uiteindelijk probeer je zelf een dichtregel te schrijven en maakt je gebruik van deze techniek. Wil je dichten in de klas? Houd de bloX in de gaten!
Luister naar de uitleg van Ellen over het enjambement: kijk verder tot 4:32.
➜ In bovenstaande gedichten is het enjambement een aantal keer gebruikt. Kun jij er een aanwijzen? Wat is
het effect?
➜ Kies:
Keuze 1: Kun jij zelf ook een dichtregel met verrassingseffect schrijven? Inspiratie vind je op straat. Denk aan
het digitale notitieboekje uit opdracht 2c. Je kunt de video nog eens bekijken, om te zien hoe Ellen
dat doet. Probeer maar eens!
Keuze 2: Zoek zelf een tekst die je aanspreekt. Dat kan een nieuwsbericht zijn, een brief of iets anders dat
niet is bedoeld als poëzie. Zet (een deel van) de tekst in seesaw en breng enjambementen aan. Is
het nu een gedicht? Waarom wel/niet?
➜ Zet je antwoorden in Seesawen zet een link in je logboek in Egodact.
2b: Beeldspraak
In deze opdracht maak je kennis met vier vormen van beeldspraak: vergelijking, metafoor, metonymie en personificatie. Je bekijkt eerst een video waarin ze worden uitgelegd. Daarna ga je oefenen met het herkennen van de verschillende vormen van beeldspraak.
Bekijk eerst de video voor de uitleg over beeldspraak.
Hieronder staan vijf uitspraken. Vertel of het gaat om een vergelijking, metafoor, metonymia of personificatie. Leg ook uit waarom.
Bijvoorbeeld:
Uitspraak: "Heb jij Lubach gezien deze week?"
Antwoord: Dit is een metonymia, omdat je het televisieprogramma bedoelt, maar je noemt alleen de presentator.
➜ Nu ben jij aan de beurt. Verklaar onderstaande uitspraken:
Wat een schat van een leerling is zij!
Het donker viel ploseling en vol verwachting.
Wanneer gaat dat fossiel nou eens met pensioen?
Mijn opa van negentig loopt nog als een kievit!
Ik lust nog wel een kopje.
Opdracht 3: Analyseer of schrijf een gedicht
Keuze A: schrijf een gedicht
Bij opdracht 3 maak je een keuze tussen schrijven (A) of analyseren (B). Je mag ze natuurlijk ook allebei doen.
A Schrijf een gedicht:
Een gedicht kan over van alles gaan. En weet je nog wat je van Ellen Deckwitz hebt geleerd in opdracht 1? De inspiratie ligt op straat! Kijk maar eens hoe de Antwerpse stadsdichter Maud vanHauwaert dat doet:
➜Natuurlijk kan je helemaal vrij gaan dichten. Experimenteren met enjambementen en beeldspraak?
Leef je uit! Deze schrijftips kunnen je helpen.
➜ Maak een video waarin je jouw gedicht voordraagt. Hoe je dit doet, is aan jou. Je kunt bijvoorbeeld
een passende omgeving kiezen voor je gedicht, of je kunt er videobeelden onder zetten, of verzin iets
heel anders. Inspiratie nodig? Bekijk dan onderstaande video's:
Babs Gons, de koningin van de Spoken Word, draagt voor.
Animatiegedicht
Keuze B: Analyseer een gedicht
Bij opdracht 3 maak je een keuze tussen schrijven (A) of analyseren (B). Je mag ze natuurlijk ook allebei doen.
Keuze B Analyseer een gedicht:
➜ Stap 1: Kies een gedicht uit dat je aanspreekt. Je kunt online veel gedichten vinden, of je haalt een mooie
dichtbundel bij de bibliotheek of boekhandel. In opdracht 1a vind je aanraders. Maak een foto of
screenshot van het gedicht en plaats het in je document.
➜ Stap 2: Vertel over je eerste reactie op dit gedicht. Waarom spreekt het je aan? Welk gevoel roept het bij
je op? Hoe denk je dat dat komt?
➜ Stap 3: Analyseer het gedicht.
Zie je enjambementen? Waarom denk je dat de dichter dat gedaan heeft?
Welke beeldspraak kom je tegen. Hoe interpreteer je het?
➜ Zet je antwoorden in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact.
➜ Stap 4: Presenteer je analyse. Dat kan je doen in een video, waarin je jouw interpretatie uitlegt, maar je
kan ook kiezen voor een poster of een heel andere manier die je zelf bedenkt. Welke illustraties of
afbeeldingen passen bij jouw interpretatie? Kijk voor inspiratie op de website van Plint.
➜ Zet je presentatie in Seesaw en zet een link in je logboek in Egodact. Is jouw resultaat niet digitaal? Lever
het dan in bij je vakdocent.
5. Afronding en reflectie
Reflective journal
➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
Heb je in deze quest geleerd wat je hoopte te leren? Waarom wel/niet?
Wat vond je het leukste aan deze quest?
Wat vond je het meest uitdagende onderdeel?
Hoe had je deze quest nog beter kunnen doen?
Heb je een tip voor de docent die deze quest gemaakt heeft? Zo ja, vertel!
Een laatste check: heb jij alles uit deze quest netjes en verzorgd ingeleverd? Heb je eraan gedacht feedback te vragen op de opdrachten met de rode pijltjes?
Opdracht 1: Introductie
1a: wat is poëzie voor jou?
1b: is poëzie wat voor jou?
1c: poëzie – valt dat te definiëren?
Opdracht 2: technieken van de dichter
2a: Enjambement
2b: Beeldspraak
Opdracht 3: Analyseer of schrijf
Keuze A: schrijf en presenteer je eigen gedicht.
Keuze B: analyseer en presenteer een bestaand gedicht.
Gebruik in Egodact bovenstaande titels als je de opdrachten inlevert.
Ja? Alles gedaan? Vraag dan direct je vakdocent om feedback en xm!
Het arrangement NE - Chocola maken van poëzie is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze quest gaat over gedichten. Je leert wat een gedicht is en je maakt kennis met een aantal technieken die een dichter gebruikt. Je leert deze technieken herkennen en je gaat er zelf een aantal van toepassen. Er zijn ontzettend veel technieken! In deze quest richten we ons vooral op beeldspraak.
Deze quest gaat over gedichten. Je leert wat een gedicht is en je maakt kennis met een aantal technieken die een dichter gebruikt. Je leert deze technieken herkennen en je gaat er zelf een aantal van toepassen. Er zijn ontzettend veel technieken! In deze quest richten we ons vooral op beeldspraak.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Motivatiemotor
Reflective journal
