Welzijn & Contactinnovaties 2021-2022

Welzijn & Contactinnovaties 2021-2022

Inleiding in het project

Technologie speelt een steeds grotere rol in het dagelijks leven. Tablets en smartphones zijn niet meer weg te denken uit ons dagelijks leven. Steeds meer dienstverlening vindt inmiddels online plaats. Ook veel ouderen willen bijblijven in deze ontwikkelingen en hebben dat ook nodig om goed in contact te blijven met de mensen om hen heen.

Met een tablet vanuit de 'slimmotheek' waarbij de senioren gratis, tijdelijk een tablet, dayclock, robotstofzuiger en GPS-alarmering in bruikleen krijgen. Zo kunnen ze leren om te beeldbellen met kleinkinderen die verder weg wonen. Ook kunnen ze leren hun eigen mail te schrijven en te versturen. En natuurlijk nog veel meer, facebook, instagram etc. Veel ouderen zouden dit graag leren maar weten niet goed hoe.

Jullie gaan als duo vanuit het tabletproject bezig met het trainen van een oudere zodat deze met een tablet leert om te gaan. Dit vak leidt jullie daartoe op. We gaan met elkaar een mooi nieuw avontuur aan. Veel succes en plezier hierbij!

 

Les 1 'Kennismaking en introductie'

Vandaag vindt de eerste bijeenkomst plaats. De leerlingen van de Rutger Koplandschool uit Siddeburen en de 2e jaars studenten Maatschappelijke zorg van Noorderpoort Appingedam maken kennis met elkaar en de docenten.

Verder ontvangen jullie deze les de eerste globale informatie over het tabletproject zoals deze het lopende studiejaar wordt uitgerold. Jullie krijgen een inleiding over technologie in de zorg- en welzijnswereld en maken voor het eerst kennis met 'Sofie' die jullie de komende weken af en toe terugzien in haar filmpjes en jullie meeneemt in haar leerreis. Voor de eerste opdracht worden de leerlingen aan de studenten gekoppeld zodat er een mooie mix ontstaat.

Zie het als een jongere of oudere broer of zus waar je in het project samen mee optrekt.

Les 2

Vandaag starten we met een stukje film van Sofie dat gaat over 'ethische dilemma's' (lastige keuzes maken). Daarna gaan jullie via je eigen laptop zelf twee filmpjes van youtube bekijken over een overleg over een zorgvrager (het zou je oma kunnen zijn) en wat diegene meemaakt en hoe de begeleiders daar met technologie mee om willen gaan.

Daarna beantwoorden jullie samen als duo de vragen die horen bij het filmpje. In de filmpjes worden ethische waarden besproken. Ethische waarden zijn zaken die waardevol zijn: o.a. veiligheid, autonomie (=zelfstandigheid) en privacy bij het inzetten van zorgtechnlogie.

We sluiten af met een nabespreking.

Les 3

Vandaag krijgen jullie eerst informatie over het bespreken van technologische hulpmiddelen met de client. Daarna houden jullie je bezig met een opdracht waarbij jullie nadenken over hoe het zal gaan als je een oudere mevrouw van 92 jaar gaat leren om een mail via de laptop te leren versturen. Vervolgens horen jullie een webinar over ouderen en technologie. Daarna kijk je opnieuw naar de vragen en de antwoorden die jullie hebben gegeven. Welke antwoorden zou je op basis van wat je in het webinar hebt gehoord nu toch bijstellen? Want het kan goed zijn dat je mening door het webinar is veranderd...mooi om dat te ontdekken! Het laatste stuk van de les gaat over het ASE-model.

Les 4

We starten de les vandaag met een stukje opfris-info over het ASE-model en daarna laten we jullie kijken naar een sociaal brandexperiment. Na het bekijken van het filmpje bespreken we de situatie klassikaal na. Daarna maken we een start met de opdracht : 'instructiekaart opstellen'. Hoe werk je stapsgewijs met een tablet en de dayclock. Jullie gaan nadenken over wat een oudere moet weten/kunnen. Hoe moet de tablet aan en uit, hoe kan een oudere ermee mailen, welke stappen moet hij dan doorlopen, hoe werkt hij met facebook en facetime etc. Jullie gaan daar in groepjes instructiekaarten voor opstellen. Volgende week gaan jullie daarmee verder.

Huiswerkopdracht voor volgende week is een technologisch hulpmiddel uit te kiezen waarvan jij vindt dat iemand in jouw omgeving dat zou moeten gaan gebruiken (een opa/oma, oudere in de straat, iemand die jij goed kent. Jullie krijgen de opdracht mee via de mailgroep.

Les 5

Vandaag krijgen jullie uitleg over de robot-kat en de dayclock. Verder gaan jullie verder met de instructiekaart voor het trainen van de ouderen voor het gebruik van de tablet en dayclock.

Voor de volgende les oefen je thuis met een opa of oma a.d.h.v. de door jullie gemaakte instructiekaart met het opzetten van een beeldverbinding (facetime). Zo ontdek je wat nog anders zou kunnen/moeten om het duidelijker te maken voor diegene en wellicht overbodige stappen over te slaan omdat het makkelijker kan.

Les 6

We starten met een terugblik op de huiswerkopdracht. Hoe is het gegaan met het oefenen met een opa/oma of andere oudere die je goed kent? Waar liep je tegenaan, wat ging goed en wat kon er beter?

Ook vandaag gaan jullie verder met het afmaken van de instructiekaarten voor het trainen van de ouderen voor het gebruik van de tablet en de dayclock. Als deze af zijn gaan jullie ze van elkaar bekijken en vergelijken. Jullie brengen een stem uit op de volgens jullie beste en meest duidelijke instructiekaarten. Daarna nemen de docenten ze allemaal in en beoordelen ze voor volgende week. Dan wordt duidelijk welke instructiekaarten daadwerkelijk door alle groepjes worden gebruikt bij de uitvoering van het project van februari tot half juli.

Les 7

Vandaag is de afsluitende les. De verschillende projectpartners (Zorgthuis & ASWA) zijn uitgenodigd om dit uur bij te wonen. We hopen dat ook de wethouder er vandaag bij kan zijn zodat we de instructiekaarten voor de probeerservice aan haar kunnen presenteren. Verder gaan we deze les in op hoe we de komende maanden verder gaan en hoe het project verder gestalte krijgt.

Bufferweek

  • Het arrangement Welzijn & Contactinnovaties 2021-2022 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Team Welzijn
    Laatst gewijzigd
    2021-12-13 12:52:30
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Zorgthuis
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Welzijn, Team. (2020).

    Welzijn & Contactinnovaties 2020-2021

    https://maken.wikiwijs.nl/170019/Welzijn___Contactinnovaties_2020_2021

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van