Themaweek 1- Social Media   

Themaweken Zorg en Welzijn

Themaweken Zorg en Welzijn

Welkom

In themaweek 1 van leerjaar 3 ga jij op allerlei manieren kennis maken met Social Media. Sociale media moeten leuk en interessant zijn maar is dit altijd wel zo veilig? En hoe kun je sociale media positief inzetten? Hoe ga je om met risico’s zoals nepnieuws? En hoe zit het eigenlijk met privacy?

De themaweek Sociale Media heeft als eindproduct het maken van een eigen website. Voor elk vak dat wordt behandeld in de themaweek is een speciaal gedeelte ingericht op je website. Zo ga je voor Engels een vlog opnemen, monteren en uploaden. Voor Nederlands ga je een nieuwsbericht schrijven.

Naast dat er gewerkt wordt aan de vakken is er uiteraard ook tijd gemaakt voor workshops.  

Alle medewerkers van de afdeling Zorg & Welzijn wensen jullie heel veel plezier deze themaweek!!

Programma deze week

Website

In deze week ga je zelf een website maken. Hiervoor gebruik je het programma Adobe Spark. Wanneer je het programma hebt opgestart kies je voor de optie 'Webpagina'. Je bent nu klaar om zelf aan de slag met het programma Spark en je eigen website te creeeren.

 

 

Video uitleg voor het maken van een website

 

Zorg en Welzijn

Opdracht

Je gaat deze week voor Zorg en Welzijn de keuken in. Jullie gaan een Italiaans dessert maken. Een dessert is vaak een afsluiting van een drie gangen menu. Als jullie het dessert hebben gemaakt mag je dit natuurlijk ook gaan proeven. Op jullie website zetten jullie een recept van een Italiaans voorgerecht en een Italiaans hoofdgerecht. Jullie moeten de recepten aanpassen voor 2 personen. Van deze gerechten moet er ook een afbeelding zichtbaar zijn. Ook zien we graag een afbeelding van jullie zelfgemaakte tiramisu terug op de website.

Jullie cijfer zal bestaan uit de praktijk in de keuken en de recepten die jullie publiceren op de website.

 

Aan de slag!

 

Video uitleg voor het maken van het dessert Tiramisu

Het recept Tiramisu

Beoordeling

Beoordelingsformulier Keuken

 

Onvoldoende

1 punt

Matig

2 punten

Voldoende

3 punten

Goed

4 punten

Voorbereiden

 

 

 

 

Meten/ wegen

 

 

 

 

Koken

 

 

 

 

Eindresultaat

 

 

 

 

Afwassen

 

 

 

 

Opruimen

 

 

 

 

Persoonlijke hygiëne

 

 

 

 

 

Nederlands

Opdracht 3

Opdracht 3: Schrijf twee nieuwsberichten (echt nieuws en nepnieuws)

 

Dit stappenplan hoort bij de praktijkopdracht van Nederlands.

Samen met je klasgenoot maak je twee nieuwsberichten over hetzelfde onderwerp. Je gaat één nieuwsbericht schrijven met goede bedoelingen, dus met juiste informatie en het andere nieuwsbericht schrijf je met slechte bedoelingen, dus met nepnieuws. Overleg wie echt nieuws schrijft en wie nepnieuws schrijft. Je bent verantwoordelijk voor je eigen nieuwsbericht waarvoor jij een cijfer krijgt.

Stap 1

Bekijk de checklist. Hierin staat waarop je moet letten bij deze praktijkopdracht. Jullie weten dan ook meteen waarop je beoordeeld wordt.  

 

Checklist

– +

Inhoud

6 pt.

De tekst bestaat uit een inleiding, middenstuk en slot.    

O O O O

De inleiding geeft antwoord op de vragen wie, wat, waar, wanneer en hoe.  

O O O O

In het middenstuk staat wat er is gebeurd of wat de schrijver heeft gedaan.  

O O O O

In het middenstuk staan feiten en meningen van anderen.  

O O O O

De gebeurtenissen staan in de volgorde waarin ze gebeurd zijn.  

O O O O

Het slot bestaat uit een samenvatting of een conclusie.  

O O O O

Opmaak (vorm / lay-out)  

3 pt.

De tekst is duidelijk ingedeeld in alinea’s.  

O O O O

Boven het nieuwsbericht staat een passende titel.  

O O O O

Onder het nieuwsbericht staat de naam van de schrijver.  

O O O O

Taalverzorging (minimaal 200 woorden)

4 pt.

De tekst bevat volledige en goedlopende zinnen.  

O O O O

Elke zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt, vraagteken of uitroepteken.  

O O O O

Namen zijn met een hoofdletter geschreven.  

O O O O

Komma’s zijn goed gebruikt.

O O O O

Alle woorden zijn goed gespeld.

O O O O

Deadline & Eigenheid

4 minpt.

De nieuwsberichten zijn compleet en op tijd klaar (op de website).

O O O O

De inhoud van de teksten is door jullie zelf gemaakt (dus niet gekopieerd).

O O O O

Stap 2

Stap 2

Kies een onderwerp waarover je zowel een goed nep nieuwsbericht als een echt nieuwsbericht over kunt schrijven. Bijvoorbeeld:  

- C.T. Stork College

- Voeding en afvallen

- Politiek

- De invloed van gebruik van social media op de gezondheid

- Eigen onderwerp

Stap 3

Stap 3 ECHT NIEUWS

- Ga op zoek naar 3 echte en inhoudelijke nieuwsberichten over een bepaalde gebeurtenis / bepaald onderwerp.  

- Verzamel informatie uit deze 3 nieuwsberichten.  

Beantwoord onderstaande vragen zo volledig mogelijk.

  • Wat is er gebeurd?  

  • Wanneer is het gebeurd?  

  • Waar is het gebeurd?  

  • Wie was er bij betrokken?  

  • Waarom is het gebeurd?  

  • Hoe is het gebeurd?  

Stap 4

Stap 4 NEPNIEUWS

- Je hebt 3 echte en inhoudelijke nieuwsberichten over een bepaalde gebeurtenis / bepaald onderwerp opgezocht.  

- Welke echte informatie ga jij vervangen door valse informatie?

- Wat ga je de mensen doen geloven? Of hoe ga je de mensen op het verkeerde spoor zetten?

Stap 5

Stap 5

- Maak jouw eigen neppe nieuwsbericht. Dit doe je individueel. Gebruik voorbeelden van ander nepnieuws om je eigen neppe nieuws zo écht mogelijk over te laten komen. 

- Maak je nieuwsbericht in Word. Zet het door jou geschreven nieuwsbericht vervolgens op de website.

- Let op: het nieuwsbericht moet bestaan uit de volgende delen:

  • Een pakkende titel

  • Een inleiding: geeft antwoord op de vragen wie, wat, waar, wanneer en hoe

  • Het middenstuk: hierin staat wat er is gebeurd

  • Het slot: bestaat uit een samenvatting of een conclusie

  • Je naam en klas

Beoordeling

- Controleer je nieuwsbericht met behulp van de checklist bij voorbereiden – stap 1.

 

Beoordeling Nederlands

Inhoud  

max. 6 punten

De tekst bestaat uit een inleiding, middenstuk en slot.    

-1

De inleiding geeft antwoord op de vragen wie, wat, waar, wanneer en hoe.  

-1

In het middenstuk staat wat er is gebeurd of wat de schrijver heeft gedaan.  

-1

In het middenstuk staan feiten en meningen van anderen.  

-1

De gebeurtenissen staan in de volgorde waarin ze gebeurd zijn.  

-1

Het slot bestaat uit een samenvatting of een conclusie.  

-1

Opmaak (vorm / lay-out)  

max. 3 punten

De tekst is duidelijk ingedeeld in alinea’s.  

-1

Boven het verslag staat een passende titel.  

-1

Onder het verslag staat de naam van de schrijver.  

-1

Taalverzorging

minimaal 200 woorden anders geen punten toekennen

max. 4 punten  

één of twee formuleringsfouten (onvolledige zinnen, onjuiste woordkeuze, onjuiste verwijzingen, onjuiste zinsbouw)  

-1

drie of vier formuleringsfouten (onvolledige zinnen, onjuiste woordkeuze, onjuiste verwijzingen, onjuiste zinsbouw)  

-2

vijf of meer formuleringsfouten (onvolledige zinnen, onjuiste woordkeuze,  
onjuiste verwijzingen, onjuiste zinsbouw)   

-3

één of twee spelfouten (fouten in de spelling van werkwoordsvormen,  
overige spelfouten, inclusief ten onrechte opgenomen of weggelaten hoofdletters)   

-1

drie of meer spelfouten (fouten in de spelling van werkwoordsvormen,  
overige spelfouten, inclusief ten onrechte opgenomen of weggelaten hoofdletters)   

-2

twee of meer interpunctiefouten

-1

Deadline & Eigenheid

0 punten

De nieuwsberichten zijn compleet en op tijd klaar (op de website).

-2

De inhoud van de teksten is door jullie zelf gemaakt (dus niet gekopieerd).

-2

Totaal aantal behaalde punten:

 

13 punten

Cijfer:

 

 

Engels

Opdracht

Deze week ga je voor Engels aan de slag met het maken van een eigen vlog in het Engels. In overleg met de docent kies je een onderwerp uit waar je over gaat vloggen. Houd je nou heel veel van make-up, gamen, sport (kan elke sport zijn), winkelen, dieren, terrasje pakken of iets anders en weet je daar ook wat leuks over te vertellen? Dan kun je jouw vlog daar over doen! Zoek dus een onderwerp dat je leuk vindt en waar je gemakkelijk wat over kunt vertellen en vloggen maar! Door deze vlog krijgen wij een klein stukje van een dag in jouw leven te zien. A DAY IN THE LIFE OF …

Plan van aanpak

Plan van aanpak:
Bedenk allereerst waar je over gaat vloggen. Daarna ga je nadenken over hoe je dat gaat aanpakken. Hoe ga ik beginnen, wat ga ik precies bespreken/wat vind ik belangrijk om te bespreken, waar ga ik de vlog maken en heb ik hier allerlei materiaal voor nodig en zo ja, welk materiaal dan? And so on and so on! Dit is dan je plan van aanpak en moet je ook verwerken in je verslag.

Cijfer

Het cijfer dat je uiteindelijk krijgt voor Engels is gebaseerd op de vlog! Het verslag dat je moet maken is een voorwaarde voor je aan de vlog kunt beginnen en voordat we je vlog gaan beoordelen (je laat dit uitgewerkte verslag zien aan de docent die er op dat moment bij is en levert het ook in bij je eigen docent). Dan pas gaan de docenten Engels de vlog beoordelen.

Check

Heb je dit verslag aan de docent laten zien en is alles duidelijk, dan kun je beginnen met het maken van je vlog. Dit kan op school, maar mag ook thuis of ergens anders. Nadat je je vlog gemaakt hebt, kom je weer terug op school (je moet om … weer op school zijn). Daar laat je aan de docenten zien wat je tot dan toe gemaakt hebt en kun je je vlog gaan monteren. Uiterlijk vrijdag 11:00 moet de vlog ge-upload zijn.

Aan de slag!

Aan de slag!

Waar moet je verslag minimaal aan voldoen?

1) Allereerst moet je je naam, je klas en docent Engels bovenin vermelden.

2) Welk onderwerp kies ik?

3) Waarom kies ik voor dit onderwerp?

4) Wat ga ik over dit onderwerp vertellen?

5) Waarom vind ik het belangrijk om hierover te vertellen?

6) Werk 5 zinnen uit die je gaat gebruiken (in het Engels, zoek dus woorden die je niet kent op).

7) Waarom kies ik voor deze specifieke locatie om te filmen/vloggen?

8) Waarom is het materiaal dat ik nodig heb, belangrijk voor deze vlog?

Vlog monteren

Video uitleg voor het maken van een video

 

Beoordeling

Beoordeling vlog

· Waar moet je vlog minimaal aan voldoen?

1) Het onderwerp moet duidelijk benoemd zijn. (1)

2) Je moet de vlog in het Engels doen. (1)

3) Je zorgt ervoor dat je 3 minuten actief in de Engelse taal spreekt. Dit betekent dus dat je minimaal 3 minuten moet spreken. Maak je een filmpje van 3 minuten waarin je maar 1.5 minuut spreekt, dan is het onvoldoende en moet je opnieuw aan het werk. Dus van hot naar her fietsen of lopen en niets zeggen is uiteraard niet voldoende en telt niet mee om de 3 minuten te behalen.

4) Bij het uploaden van de vlog vermeld je bij de vlog nog twee dingen.

a) Wat vond ik het leukste aan het maken van de vlog?

b) Waarom vond ik dit het leukste om te doen?

5) Vrijdag om 11:00 uur moet het ge-upload zijn op de aangegeven site. Elke dag dat het later is, betekent 1 punt aftrek per dag.

Vlog: A day in the life of … _______________________________________

 

1 = zeer zwak, 5 = goed

Voorbereiding

Fluency/uitspraak

Grammar/vocab

Originality

Zeer zwak

 

 

 

 

Zwak

 

 

 

 

Voldoende

 

 

 

 

Ruim voldoende

 

 

 

 

Goed

 

 

 

 

Biologie

Opdracht 1

Tekenregels

Opdracht 2

Beoordeling

 

BEOORDELING

 

Tekening

Naam (voor én achternaam)/klas/datum

3

 

Vergroting juist ingevuld met X

1

 

Onderwerp en titel kloppen

1

 

De indelingslijnen zijn strak getekend

1

 

Getekend met eigen potlood

1

 

Onderdelen zijn aangegeven met

 
  • Liniaal

1

 
  • Aan de rechterkant

1

 
  • Horizontaal

1

 
  • De onderdelen zijn juist aangegeven

1

  

Tekening is groot getekend

1

 

3 cellen getekend

1

 

Tekening heeft duidelijke lijnen (niet geschetst) en is juist nagetekend

1

 

Netheid van de tekening (geen vouwen / vlekken e.d.)

1

 

Tekening netjes ingekleurd (min 1 cel)

1

 

Objectglaasje schoongemaakt

1

 

Eerst druppel eosine

1

 

Geen vingers gebruikt

1

 

Dekglaasje goed gebruikt

1

 

Of zelfstandig een perfect een preparaat gemaakt

4

 

Je hebt geen hulp nodig gehad bij het scherp stellen van het preparaat.

2

 

Eerst de kleinste vergroting voor gedraaid.

2

 

Je hebt op de juiste manier opgeruimd

1

 

Aftrekpunten voor ……

 

 

 

 

 

(X / 25) x 10 = cijfer

25

 

Maatschappijleer

Powerpoint nepnieuws

Opdracht

Welkom, beste nepnieuws-detectives in wording!

Fijn dat jullie deze nepnieuws-opdracht volgen. Nepnieuws overspoelt de wereld en we hebben mensen als jij nodig die de strijd tegen nepnieuws willen aangaan! Nepnieuws kan jullie namelijk beïnvloeden.

Door deze opdracht krijg je tips en tricks om nepnieuws te onderscheiden van echt nieuws. Je leert dit stap voor stap. Maak de opdrachten dan ook in de juiste volgorde. Er wordt telkens uitgelegd wat er van jullie verwacht wordt. Dus lees elke opdracht goed door!  

Aan het einde van deze samengestelde praktische opdracht hebben jullie een PowerPoint presentatie gemaakt over nepnieuws (opdracht 1), een checklist samengesteld hoe je nepnieuws kan herkennen (opdracht 2) én heb je een eigen nieuwsbericht geschreven (opdracht 3). Opdrachten 1 en 2 maak je in tweetallen.  
Voor opdracht 3 heb je met hetzelfde tweetal één onderwerp, maar maak je een eigen nieuwsbericht.

Opdracht 1 en 2 horen bij het vak maatschappijleer. Opdracht 3 wordt beoordeeld vanuit het vak Nederlands. Jullie zijn met deze grote praktische opdracht dus bezig voor twee vakken en krijgen dan ook twee aparte cijfers.  

Veel succes met het herkennen van fake news!

Opdracht 1

Opdracht 1: Onderzoek naar nepnieuws

 

Voor opdracht 1 maak je een PowerPoint presentatie. Je beantwoord de vragen die hieronder staan. Zorg ervoor dat jullie goede zinnen maken en het antwoord duidelijk uitlegt. Voor ieder antwoord gebruik je een nieuwe PowerPoint dia.

De vragen die in jullie PowerPoint moeten komen:

  1. Leg in jullie eigen woorden uit wat nepnieuws is.

  1. Waarom verspreiden mensen nepnieuws?

  1. Wie maakt nepnieuws?

  1. Hoe kan je nepnieuws herkennen?

  1. Zoek 3 voorbeelden van nepnieuws en voeg die toe in jullie PowerPoint. Leg bij ieder voorbeeld uit hoe jullie erachter zijn gekomen dat het nieuws nep is.  

  1. Wat zijn volgens jullie de gevaren van nepnieuws? Noem er minimaal 2.

  1. Wat zijn de gevaren bij nepnieuws via WhatsApp?

  1. Op welke manieren wordt toegezien op nepnieuws in de media en op social media?

  1. Waarom zouden mensen aandacht moeten hebben voor nepnieuws? Geef hierin duidelijk jullie mening.

Opdracht 2

Opdracht 2: Eigen checklist ‘echt of nepnieuws’ maken (met 6 punten)

 

Om te controleren of nieuws echt of nep is, wordt er vaak een checklist gebruikt waar een bericht aan moet voldoen. Jullie gaan in dezelfde tweetallen als opdracht 1 een eigen checklist maken op A3- papier.  

Jullie checklist moet minimaal uit 6 regels of vragen bestaan waarmee je kunt vaststellen of een bericht echt of nepnieuws is.  

Gebruik je lesboek en internet voor inspiratie.

Zorg voor creativiteit, netheid en gebruik van plaatjes.  

Beoordeling

Beoordeling maatschappijleer

Opdracht 1:

Vraag 1: 1p

Vraag 2: 1p

Vraag 3: 1p

Vraag 4: 1p

Vraag 5: 2p

Vraag 6: 2p  

Vraag 7: 1p

Vraag 8: 1p

Vraag 9: 2p  

max. 12 punten

Opdracht 2:

Poster heeft minimaal 6 regels       : 1 punt

Kwaliteit van iedere regel               : 6 punten max

Creativiteit                                      : 1 punt  

 

max. 8 punten

Planning (op tijd inleveren/aanwezig zijn)

max. 2 punten

Totaal aantal behaalde punten:

 

22 punten

Cijfer:

 

Score:22x9+1 = cijfer

Normering

Hoe kom je van punten op het cijfer

Score:22x9+1 = cijfer

 

 

 

Wiskunde

Video; opdracht Wiskunde

Achtergrondinformatie themaweek 1: wiskunde

Opdracht

Bijlage

Rekenen

Video; opdracht Rekenen

Achtergrondinformatie themaweek 1: rekenen

Opdracht

Bijlage

CKV

Beoordeling

  • Het arrangement Themaweken Zorg en Welzijn is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Busra Akbas
    Laatst gewijzigd
    2021-11-26 19:29:41
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    Achtergrondinformatie themaweek 1: wiskunde
    https://youtu.be/9ToQQvkKLa0     		Video
    Achtergrondinformatie themaweek 1: rekenen
    https://youtu.be/nSmUdCwerm0     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van