Talent en Maatschappij Marieke Boneschansker

Talent en Maatschappij Marieke Boneschansker

Voorstellen

hallo,

Ik ben Marieke 29 jaar en doe de opleiding Pedagogische mederwerker.

Ik heb hiervoor een sport opleiding afgerond en 2 jaar koks opleiding gedaan.

Ik heb 5 jaar in Spanje (Benidorm) gewoont en heb daar met me man een eigen bedrijf gehad.

Ik woon nu bijna weer 1.5 jaar in Nederland en hebben nu een eigen bedrijf. Waar we partijen in en verkopen.

 

Talenten Onderzoeken

Kwaliteiten cirkel

Kwaliteiten Cirkel
Kwaliteiten Cirkel

Plannen: ik ben redelijk goed in planning maken waardoor dingen overzichtelijker worden

Samenwerken: dat ligt heel erg aan het project en met welke mensen ik moet samenwerken,maar probeer wel altijd het beste er van te maken alleen het kan wel gebereuren dat ik niet mn mening geef doordat ik me op de achtergrond hou in een groep.

Leren: ik leer graag nieuwe dingen en pik dingen volgens mij ook wel snel op, Als de dingen intressant zijn sla ik het ook op en vergeet ik het niet snel weer.

Zorgvuldig werken: Ook daar ligt het er aan wat voor project het is ik kan best netjes werken heb ik wel eens gehoord, maar kan soms ook bezig zijn en dan later denken dat had wel iets anders gekund.

Reflecteren of werk en gedrag: ik denk dat ik daar niet heel goed in ben wel om dingen op te pikken die anders of beter kunnen, maar niet perse de persoon die dat dan ook hard op zegt.

Feedback ontvangen: daar word ik wel steeds beter in maar hou daar niet van dat heeft te maken met me verleden, toen werd er vaak gezegt dat kun jij niet dus hoef je dat niet te doen en daardoor link ik veel dingen daar aan.

Comunniceren: dat ligt aan de situatie en waar het over moet gaan, een normaal gesprekje is geen probleem maar als er discussies gevoerd moeten worden kan ik erg dicht klappen. omdat ik confrontatie niet erg leuk vind en niet goed weet hoe ik er mee moet omgaan. ik ben ook niet erg handig in communiceren in een groep maar een presentatie geven is dan weer minder een probleem.

Netwerken: daar doe ik eigenlijk niet aan ik heb geen sociale media op whatsapp na dus echt netwerken doe ik niet ik praat met een paar vaste mensen en dat is genoeg voor mij.

Concentreren:  die is afgelopen weken al op de proef gesteld vanwege dat ik al heel wat jaar geen school hebt gevolgd maar ik denk dat mijn conentratie redelijk is.
ik kan ook soms met 1 oog tv kijken en andere op telefoon omdat ik me verveel en dan is concentreren wel erg lastig.
Probleem oplossen: ik denk dat ik wel een persoon ben die problemen ziet en een oplossing weet of kan verzinnen maar die hard op zeggen is een tweede.

Mind map

Interview

 

hoe lang ken jij mij al ? 30 jaar 
wat ben jij in verhouding tot mij ? mama
Omschrijf mij in 5 woorden?

Engeriek,

enthiousast,

zorgzaam,

verantwoordlijk,

doorzettingsvermogen,

avontuurlijk,

structureel
Wat is mij beste eigenschap? Verantwoordelijk
Wat is slechste eigenschap? Te aanwezig
Wat deed ik vroeger het liefste? Bewegen
Wat doe ik nu het liefste? Tv kijken
Wat valt je op mij ? Doorzetter
Wat zou je een talent van mij noemen? Ondernemend
Als ik mijn talent zou mogen inzetten om de wereld een beetje beter te maken hoe denk je dat ik dat zou aanpakken?

Een evenement  organiseren om geld in te zamelen voor goede doelen  

 

 

 

Presentatie over mijn Talent

Ik heb voor een video gekozen omdat we het hebben over onze goede kanten.

Nu nam ik de uitdaging voor mezelf aan om dat juist niet te doen.

Ik had er in eerste istantie totaal geen idee voor maar nadat ik er rustig over na had gedacht wat de tekst moest worden heb ik het gewoon gedaan.

Want de goede dingen aan jezelf weet je al en soms moet je uit je comfort zonne gaan om iets te doen wat je eerst totaal niet wil, en later denkt ach dat viel wel mee.

 

Plan van Aanpak

 

Wat ga je doen? Waar ga je het uitvoeren ? Welke hulpmiddelen heb je nodig ? Wie zijn er bij betrokken ? Wanneer ga je dit doen?
Hoe ga jij je talent verbreden en verdiepen?
organiseren van een activiteit in het bos op de scouting locatie in Stedum Geld en juwelen voor het douane spel de begeleider van de welpen en bevers 9 oktober
Welke maatschappelijke activiteit ga je ondernemen?
het douane spel spelen met de bevers en welpen van de scouting in Stedum op de scouting locatie in Stedum geld en juwelen om te smokkelen de begeleiders van de welpen en de bevers 9 oktober

 

Urenplanning:
2 uur ik ben na de locatie gegaan en heb vervolgens een kennis making gemaakt een eerste indruk achter gelaten en welke groep kinderen in kreeg
1 uur bezig met spellen verzinnen en de planning te maken
6.5 uur vrijwilliger geweest inc mijn opdracht
2 uur bezig met verslag en feedback
11.5 uur in totaal bezig geweest met deze opdracht  

 

Maatschappelijke opdracht

Mijn maatschappelijke opdracht

Het eerste wat je moest regelen is een groep mensen waar je die opdracht aan wil geven.
Dat was mijn grootste probleem want ik zit niet in clubs of iets.
En omdat ik wel echt iets neer wou zetten dan ik met bepaalde keuzes niet genoegen na mezelf.
Dus toen ik het me moeder vroeg zei ze waarom ga je niet kijken of je wat bij de struners kan doen dat is de scouting verenging in stedum.

Die zaterdag daar na toe gegaan want ze hadden open dag. Toen ik mij voorstelde en wie mij moeder was vonden ze het allemaal een leuk idee dat ik mee ging helpen.
Die week er of op was een mini camp dus daar kon ik mooi helpen voor een spel opdracht.
Dus na daar nog gebleven te zijn om een goede indruk achter te laten ging ik bedenken welke spellen kunnen we gaan spelen.
Het meest moeilijke was de leeftijd was tussen 5 en 12 jaar dus dat maakte het een heel stuk moeilijker.

Op een gegeven moment had ik een heel leuk spel bedacht alleen was dat niet zn gepast spel vanwege de alle kleinste.
Dus aan de voorbereiding heb ik zn 3 gedaan.

Dus toen was het 9 oktober en het mini camp begon.
Ik was er om 13.00 uur om te kijken of ik nog wat kon doen of iets kon klaarzetten.
We gingen eerst met zn allen soep eten voordat de kinderen kwamen.
We hebben nog wat vlaggetjes op gehangen mee geholpen met een tent opzetten.

Toen de kinderen er aan kwamen met al hun bagage heb ik van iedereen foto’s gemaakt als herinnering aan een camp die er al 2 jaar niet meer was geweest.

Toen de kinderen er aan kwamen met al hun bagage heb ik van iedereen foto’s gemaakt als herinnering aan een camp die er al 2 jaar niet meer was geweest.

Wanneer allee kinderen er waren gingen ze rond om de vlag staan en moesten de welpen hun lijfspreuk zeggen en daarna de bevers.

Vervolgens gingen ze allemaal saluten en werd de vlag gehesen en dat was het begin van het camp.

Nadat alle ouders weg waren gingen we met de alle kleinste even wat van hun energie weg rennen dus we maakte 2 groepjes en legde 4 dassen neer ( die standaard bij een scouting pak horen )

En dan gingen we ren wedstrijdjes doen wie het snelste was doordat er 1 eerste niet mee wou doen ben ik zelf ook een paar keer heen en weer gaan rennen.

De grote kinderen moesten in de tussen tijd zelf een tent opzetten zodat ze een insigne konden krijgen. Wij gingen met de kleinste eerst kijken hoe de tent er uitzag en daarna alllll hun spullen halen om die in de tent te krijgen.

plekje te geven en alle bedjes klaar te maken zodat ze er wanneer het donker is direct in kunnen springen.

Toen was het tijd voor mijn opdracht.

Het douane spel

‘’ het douane spel is een spel wat in 2 groepen gespeeld word je hebt de smokkelaars en je hebt de douane, de smokkelaars kunnen geld krijgen of diamanten die ze van de ene kant van het veld na de andere kant van veld moeten brengen zonder dat de douane hun tikt. Word je getikt dan moet je terug om nieuw geld te halen de scouting had zelf geld en juwelen om het spel mee te spelen .’’

 

We gingen met zn allen naar het bos na de vuur korf om vervolgens daar op bankjes uit te leggen wat het spel word.

De grootste kinderen kennen het spel al en de kleintjes nog niet

Dus naar mijn uitleg was het nog niet helemaal duidelijk en gingen we het een keer voordoen. Maar toen hadden ze nog niet allemaal het idee dat ze het snapte.

Dus we lieten de kleinste met volwassen het bos in gaan zodat ze kende wat het speelveld was.

Sommige kinderen konden het al snel met zn tweetjes het pad vinden.

En de alle bangste die kwam na de derde keer in der eentje langs en die ging ook weer in der eentje weer weg.

Na verloop van tijd waren er een paar moe aan het worden dus gingen we weer terug na het kamp waar we gingen eten.

’wat heb ik uit deze oefening van ruim 30 min geleerd dat ik echt heel erg moest wennen aan de grote groep en hoe je dingen moet uitleggen aan een groep kinderen van verschillende leeftijden doordat er 2 leiders mee waren van de kinderen hielpen ze mij zodat alle kinderen het uiteindelijk snapte’’

Mijn functie was in dit spel de bank zijn want ze konden als ze hun kaatje moesten afgeven bij mij een nieuwe halen waardoor ik kon polsen hoe leuk ze het nog vinden en of dat het goed ging met het smokkelen.

Doordat de douane altijd wint hadden we 5 douane’s en 15 smokkelaars maar nog steeds was het heel moeilijk voor de kinderen om hun smokkelwaar over te brengen zonder getikt te worden

De kinderen die nog energie hadden gingen nog even spelen met de bal of annemariea koek koek gingen spelen.

Door de oudste werden de tafels gedekt. Ik heb in de tussen tijd dienbladen gehaald om ranja te halen voor de kinderen aan tafel.

Doordat de kinderen salade, hamburger met broodje en patat kregen, kregen ze niet allemaal te gelijk eten waardoor sommige snel afgeleid waren. En het begon heel snel koud te worden dus veel kinderen gingen hun jas halen.

Daarna moesten de kinderen hun eigen spullen afwassen maar er blijft altijd dingen achter dus heb ik maar de overgebleven spullen voor gewassen zodat ze daarna in een andere bak goed gewassen konden worden.

Toen hebben we even kopjes neer gezet zodat de volwassen koffie en thee konden drinken.

De verhouding was 30 kinderen met 15 volwassen.

Maar niet alle volwassen zijn de leiders want de meeste waren vrijwilligers en er waren ook nieuwe vrijwilligers die natuurlijk ook niet teveel durven te zeggen tegen de kinderen.

Toen hebben ze het kampvuur aangemaakt om broodjes te maken.

Toen heb ik nog wat lampjes op gehangen zodat er nog wat meer ligt was zodat de kinderen de wc beter konden vinden.

Toen ben ik weg gegaan en was de tijd 19.30

Feedback en Evaluatie

Mijn eigen conclusie

Wat is mijn eigen conclusie na deze opdracht

Dat ik erg moet wennen aan grote groepen kinderen.


Vooral omdat ze van verschillende leeftijden waren en heel druk en enthousiast en omdat dit camp al tijdje niet was georganiseerd miste ik een bepaalde orde

Ik heb 9 jaar lang niet met kinderen gewerkt en iets georganiseerd dus dat zijn wel echt dingen wat je opnieuw moet leren.


En ook creatief denken voor een spel of iets anders simpels en ik denk dat er wel iets positiefs is gebeurd wat ik weer mee kan nemen naar een volgende opdracht.     

                                             
En daardoor is stage straks ook wel nodig voor mij om weer helemaal te weten hoe kinderen reageren om bepaalde dingen.

En hoe slim een 4 jarig kind kan zijn die binnen paar min nadat ik met haar heb gedanst helemaal gek was op mij dat zijn toch dingen die je snel vergeet.

 

 

 

Feedback van de Struners

feedforward van een persoon die er was op zaterdag 9 oktober


- Is vriendelijk en gastvrij
Ze is heel sociaal waardoor ze snel een praatje maakt met iedereen zodat mensen haar beter leren kennen en zei ook hoe het in zn werk gaat bij de struners

- Maakt in contact een positieve indruk
Ze is een positief persoon die graag wat wilt doen


- Neemt initiatief en is betrokken
Doordat het nog allemaal heel erg nieuw was en er veel mensen waren was initiatief tonen wel lastig maar denk dat na verloop dat wel goed komt maar dat ze zich eerst even wat vertrouwde in de groep moet voelen


- Staat open voor ideeën
Ja als je iets vraagt om te doen dan voert de dat direct uit en voert het ook uit als het misschien anders zou moeten


- Gaat de samenwerking aan
Dat denk ik wel maar op dit moment was dat niet heel duidelijk te zien omdat er deze dat niet hele duidelijke samenwerkingsopdrachten waren


- Gaat open en integer om met mensen
Ze gaat met elk mens gelijk om en probeert met iedereen een praatje te maken en haar aardig te vinden.

 

 

 

 

Feedback Manouschka

Feedback Manouschka

 

Wat vinden ze van de manier waarop jij je talent ingezet hebt?

Het is een uitdagende opdracht omdat het met kinderen was die iets samen moesten gaan doen. Dus ze moesten leren samenwerken. In het verslag komt duidelijk naar voren dat er goed over de opdracht is nagedacht, wat de opdracht werd en hoe hij uitgevoerd moest worden.

 

Wat vinden ze van je maatschappelijke bijdrage?

Het is een leuke creatieve manier van samenwerken met kinderen doordat hun een spel moesten doen waarbij ze samen dingen moeten ondernemen.

 

Welke ideeën geven ze je mee voor de toekomst?

Ga vaker met groter groepen kinderen iets doen. Zodat je meer went aan drukke en enthousiaste kinderen en hoe je die dan kan begeleiden op een goeie manier.

 

  • Het arrangement Talent en Maatschappij Marieke Boneschansker is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    marieke boneschansker
    Laatst gewijzigd
    2021-11-12 13:52:12
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    https://youtu.be/YclPvgDpu3k
    https://youtu.be/YclPvgDpu3k     		Video
    https://youtu.be/NP4HGCOIlyY
    https://youtu.be/NP4HGCOIlyY     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van