Webquest

Webquest

Start

Hallo!

Welkom bij deze Webquest.

Een webquest is eigenlijk een soort 'speurtocht' die je maakt door een website. Je leest de hoofdstukken hiernaast door en aan de hand daarvan maak je een opdracht. 

Begin bij de inleiding, en werk dan naar beneden. De pagina 'beoordeling' is heel belangerijk, hier staat namelijk waar de leerkracht op zal letten.

Bij vragen mag je altijd je hand opsteken, dan komt de leerkracht je helpen!
 

Veel succes!

Inleiding

Stel je voor:

Het jaar is 2060 en je gaat met de auto naar je werk. Je ziet heel weinig op de weg door een dikke laag smog. Smog is een vieze mist die bestaat uit rook en uitlaatgassen. Inmiddels is de wereld zo goed als bedenkt met een laag smog. Buiten stinkt het vaak, en veel planten en dieren zijn ziek geworden en uitgestorven.

 

 

 

Gelukkig is deze situatie nu nog niet het geval. In ieder geval niet in Nederland. Echter is op veel plekken in de wereld de smog al heel erg. Kijk maar naar dit filmpje van New Delhi, in India.

We willen deze smog natuurlijk zoveel mogelijk tegen houden. En hiervoor ga jij een oplossing bedenken. Ga maar snel aan de slag!

 

Het doel: Aan het einde van deze webquest heb je onderzoek gedaan naar duurzame energie, en heb je een uitvinding bedacht dat duurzame energie gebruikt.

Opdracht

We willen de smog natuurlijk stopzetten of zoveel mogelijk verminderen. Dit zou kunnen door over te gaan op duurzame energie. Maar wat is duurzame energie? En maken we al gebruik van duurzame energie? Zouden we helemaal over kunnen gaan op duurzame energie? Dit zijn allemaal dingen die je gaat onderzoeken tijdens deze opdracht.

Uiteindelijk ontwerp je een uitvinding die bijdraagt aan het verminderen van smog, door het gebruik van duurzame energie. Je presenteert deze uitvinding op een flyer/brochure.

Lees voordat je begint het onderdeel 'beoordeling' door. Dan weet je precies waarop en hoe je beoordeeld wordt.

Wat is een flyer of brochure?

Je gaat dus een flyer of brochure maken voor jou uitvinding. Een flyer of brochure is eigenlijk een soort reclame, voor jou uitvinding. Je beschrijft het probleem in de brochure, en biedt daarvoor dus ook de oplossing. Je omschrijft wat jou uitvinding allemaal kan en waar hij goed voor is. Ook laat je een aantal afbeeldingen zien. Probeer je product te verkopen!

Een flyer is meestal een blaadje met twee kanten. Een brochure is meer een soort boekje.

Flyer
Flyer
brochure
brochure
brochure
brochure

Hypothese

(Hypothese = een voorspelling)

 

Geef van tevoren, zonder informatie op te zoeken, antwoord op de 3 vragen hieronder.

Werkwijze

Je gaat de opdracht volgens deze stappen maken.

Stap 1: Je beschrijft het probleem.

Hierbij stel je ook een aantal vragen op die wil gaan onderzoeken. Schrijf die op het werkblad dat je hebt gekregen bij 'stap 1'.

Stap 2: Je doet onderzoek naar verschillende duurzame energiesoorten en uitvinden. Je probeert antwoord te vinden op de vragen die je hebt bedacht. Maak gebruik van het hoofdstuk 'bronnen'. Geef de antwoorden die je vind op het werkblad bij 'stap 2'.

Stap 3: Aan de hand van de informatie die je hebt opgezocht bedenk je een uitvinding die gebruik maakt van duurzame energie, of duurzame energie produceert.

Stap 4: Schets een ontwerp van je uitvinding, en schrijf belangrijke informatie die je in je brochure of flyer graag wil benoemen alvast erbij. Dit maak je op het werkblad bij 'stap 4'. Als je helemaal tevreden bent ga je naar stap 5.

Stap 5: Maak nu de echte brochure. Dit mag digitaal of op papier. Denk er wel aan dat er ook een tekening van jou ontwerp bij moet zitten.

Stap 6:

Steek je vinger op om de leerkracht bij je te roepen. Deze zal nu jouw ontwerp bekijken en hier feedback op geven en vragen te stellen. Hierna heb je nog even de tijd om jouw ontwerp bij te stellen.

Stap 7: Wissel jou brochure of flyer uit met je schoudermaatje. Vertel kort wat je hebt onderzocht en gemaakt en hoe het bijdraagt aan duurzame energie. Probeer je schoudermaatje echt te overtuigen dat jouw uitvinding een oplossing is die werkt! Jouw schoudermaatje zal hetzelfde doen. Stel elkaar eventueel vragen over de bedachte uitvinding.

 

Veel succes!

Bronnen

Over smog:

https://www.milieucentraal.nl/klimaat-en-aarde/milieuproblemen/smog/

https://nl.wikipedia.org/wiki/Smog

 

Over soorten energiebronnen:

https://www.milieucentraal.nl/klimaat-en-aarde/energiebronnen/

https://nl.wikipedia.org/wiki/Duurzame_energie

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/duurzame-energie

https://www.essent.nl/kennisbank/stroom-en-gas/energiebronnen/energiebronnen

 

Over duurzame uitvindingen:

https://milieudefensie.nl/actueel/zeven-duurzame-uitvindingen-die-de-wereld-gaan-veranderen

https://option.news/nl/nachhaltige-erfindungen-gegen-die-klimakrise/

https://www.dikketitels.com/media/uitvindingen-en-innovatie-12-tools-voor-de-toekomst/

Beoordeling

Hieronder staat beschreven per onderdeel wat je nodig hebt voor een voldoende of een goed.

Vanaf de 55 punten heb je een voldoende (een 5,5), bij de 100 punten heb je een 10.

Afsluiting

Je bent nu helemaal klaar met de webquest!

Tijdens deze webquest heb je onderzoek gedaan naar duurzame energie en zelfs een eigen duurzame energie-uitvinding ontworpen. Ben je tevreden met je ontwerp? Wat zou je de volgende keer anders doen? 

 

Wie weet wordt jou uitvinding in de toekomst wel echt gebouwd!

 

Info voor de leerkracht

Webquest titel: Duurzame energie

Onderwerp: Duurzame energie

Geschikt voor: Groep 7 & 8

Vakgebied: Natuur & Techniek, Aardrijkskunde

Doel: De leerlingen gaan bezig met de webquest, en kunnen deze zonder begeleiding maken. Ze doen zelfstandig onderzoek naar duurzame energie. Ze doen onderzoek naar verschillende soorten energie, en verschillende uitvindingen die werken met duurzame energie. Ook bedenken de leerlingen zelf een uitvinding die duurzeme energie produceert of gebruikt.

Deze webquest draagt bij aan kerndoel 39: de leerlingen leren met zorg omgaan met het millieu. Ook draagt deze bij aan een kernconcept van Natuur & Techniek, namelijk B.7 Energie en techniek.

Tijd: De webquest duurt ongeveer 50 minuten.