Introductie
Dit vak gaat dieper in de op de ontwikkeling van het kind, in het bijzonder de afwijkende ontwikkeling. Je verdiept je in ontwikkelingsstoornissen en kunt deze kennis daarna ook toepassen in het begeleiden van kinderen.
Doelen
De doelen voor dit vak kun je per week teruglezen.
Toetsvormen en criteria
Bij dit vak ga je infographics ontwerpen over minstens 4 ontwikkelingsstoornissen voor kinderen tussen de 4 en 12 jaar oud. Je sluit aan bij de belevingswereld van de doelgroep door gebruik te maken van de 21st century skills.
Je presenteert de infographics en één van de vier licht je toe enverantwoord je volgens de criteria.
Hier vind je de beoordelingslijst.
Organisatie en planning
Week 1
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen wat een ontwikkelingsstoornis is
- Je weet wat het verschil is tussen een stoornis en een probleem
- Je weet welke ontwikkelingsstoornissen er zijn
|
|
Theorie
|
https://www.babyenkind.nl/stoornis-of-probleem/
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Begin met de voorkennis van de studenten. Laat ze overleggen over de drie lesdoelen en bespreek dit daarna klassikaal.
Zie powerpoint opdracht les 1 voor werkvorm lesdoelen.
Daarna wordt de theorie algemeen behandeld.
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Je gaat middels dit vak verdiepende kennis op doen van theorie over ontwikkelingsstoornissen. Deze bruikbare kennis helpt je bijvoorbeeld bij het herkennen van ontwikkelingsstoornissen in de praktijk.
|
Huiswerk
|
-
|
Week 2
|
Lesdoelen
|
- Je hebt je verdiept in de ontwikkelingsstoornissen en weet over elke stoornis iets nieuws.
- Je kan over meerdere ontwikkelingsstoornissen vertellen wat de kenmerken en sterke kanten zijn.
- Je kan over meerdere ontwikkelingsstoornissen vertellen wat je kan doen in het begeleiden van de doelgroep.
|
|
Theorie
|
https://gedragsproblemenindeklas.nl/gedrags-en-ontwikkelingsstoornissen/
|
| Suggesties leeractiviteiten |
Verdeel de klas in duo’s en laat ieder duo een poster maken over één of meer ontwikkelingsstoornissen (zorg dat alle stoornissen behandeld worden).
Dit is mooie voorbereiding op de infographics. |
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
-
|
Week 3
|
Lesdoelen
|
-
- Je hebt de poster gepresenteerd aan de rest van de klas en luistert naar de presentaties van de anderen. (alle stoornissen komen voorbij)
- Je weet wat je moet doen voor eindopdracht en presentatie van het vak.
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
-
|
Week 4
Week 5
|
Lesdoelen
|
Werken aan de infographics.
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 6
|
Lesdoelen
|
Werken aan de infographics.
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 7
|
Lesdoelen
|
Presentaties
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 8
|
Lesdoelen
|
Presentaties
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 9
|
Lesdoelen
|
Evaluatie en beoordeling van het vak.
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Een enquête laten invullen over het vak en de resultaten bespreken.
Terugblik op de theorie.
Cijfers en beoordelingslijsten uitdelen.
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Inspiratie
