Interview houden
Een interview is een goede manier om informatie over een gebeurtenis of over het leven en werk van een persoon te presenteren.
Hoe houd je een interview?
- Wat wil je precies weten
- Bedenk dan wie je wilt interviewen
- Maak je vragen
- Zorg ervoor dat alle vragen antwoord geven op je vragen die je over het onderwerp hebt
- Maak vragen die er voor zorgen dat je antwoord krijgt op je vragen over het onderwerp
- Stel niet te veel vragen
- Houd de vragen het liefst gesloten (waarop alleen met ‘ja’ of ‘nee’ geantwoord kan worden) of meerkeuze (A, B, C…)
- Maak een afspraak met de persoon of personen die je wilt interviewen. Leg vooraf uit waarom je het interview houdt, wat er met de antwoorden wordt gedaan, dat je het gesprek graag wilt filmen of opnemen
- Schrijf op typ alle vragen die je wil stellen uit
- Houd het interview en neem het gesprek op of film het
- Schrijf of typ daarna alle gegeven antwoorden uit
|
|
Verderkijker
Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het houden van je interview.
Tips
- Wees goed voorbereid: Schrijf je vragen vooraf op en houd dit bij de hand
- Vraag door: zo kom je tot meer achtergrondinformatie en begrijpen jullie elkaar beter
- Let op je houding en gedrag: toon respect, ben beleeft maar overdrijf niet en kijk je respondent aan als hij of zij aan het woord is
- Vat ten slotte de conclusies kort samen: zo weet je zeker dat je de informatie goed hebt begrepen
Beoordeling
Bij de beoordeling van jouw interview wordt er gekeken naar de volgende punten:
| Doel |
Expert |
Aangetoond |
In ontwikkeling |
Nog niet zichtbaar |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat het doel van het interview direct duidelijk is. |
|
| Ik heb het doel van het interview redelijk duidelijk gemaakt. |
|
| Ik heb het doel van het interview wel verwerkt maar je moet goed lezen om deze te zien. |
|
| Ik heb het doel van het interview niet duidelijk gemaakt. |
|
|
De persoon die je geïnterviewd hebt -->
respondent
|
Expert |
Aangetoond |
In ontwikkeling |
Nog niet zichtbaar |
| |
| Ik heb kritisch gekeken naar de achtergrond en belangrijke gegevens van de respondent die ik heb geïnterviewd. |
|
| Ik heb voldoende rekening gehouden met de respondent die ik heb geïnterviewd. |
|
| Ik heb niet bij alle vragen van het interview rekening gehouden met de respondent. |
|
| Ik heb niet nagedacht over de respondent die ik heb geïnterviewd. |
|
| Inhoud |
Expert |
Aangetoond |
In ontwikkeling |
Nog niet zichtbaar |
| |
| Ik heb het onderwerp van alle kanten kritisch bekeken en dit laten terugkomen in de vragen van het interview. |
|
|
| Ik heb bij het maken van de vragen rekening gehouden met het onderwerp van het interview. |
|
| Ik heb bij het maken van de vragen een beetje rekening gehouden met het onderwerp van het interview. |
|
| Ik heb bij het maken van de vragen niet goed nagedacht over het onderwerp van het interview. |
|
| Vragen stellen |
Expert |
Aangetoond |
In ontwikkeling |
Nog niet zichtbaar |
| |
| Ik heb mijn vragen zo gemaakt dat ze duidelijk en slechts op één manier op te vatten zijn. |
|
| Ik heb bijna al mijn vragen op een heldere, duidelijke manier gesteld. |
|
| Ik heb sommige vragen wat onduidelijk gesteld. |
|
| Ik heb mijn vragen onduidelijk, te lang of te kort gemaakt of ze zijn op meerdere manieren op te vatten. |
|
| Beleefdheid |
Expert |
Aangetoond |
In ontwikkeling |
Nog niet aangetoond |
| |
| Ik heb de respondent niet onderbroken, ben beleefd geweest en heb achteraf bedankt. |
|
| Ik heb de respondent soms onderbroken, maar heb wel achteraf bedankt. |
|
|
Ik heb de respondent regelmatig onderbroken, maar probeerde wel beleefd te blijven. Ik heb wel bedankt voor het interview.
|
|
Ik heb de respondent regelmatig onderbroken of ben vergeten te bedanken. Ik probeerde wel beleefd te blijven. |
ICT-tools
Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:
|
|
|
|
|
|
|
Google Drive
In Google Drive kun je een document openen om je interviewvragen in op te stellen. Het document kun je delen met anderen, zodat jullie er samen aan kunnen werken. Ook kun je het document delen met je docent.
|
|
Skype
Skype is een videosoftware waarmee je mensen op afstand kunt interviewen. Door hun gegevens toe te voegen op Skype kun je met elkaar praten, met of zonder beeld.
|
|
Google Hangouts
Met Google Hangouts kun je live videogesprekken voeren met mensen op afstand. Je kunt zelfs apps toevoegen aan de hangout om samen YouTube-video’s of presentaties te bekijken.
|
Vaardigheden
|
Informatievaardigheden
Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- definiëren van een probleem
- zoeken naar bronnen en informatie
- selecteren van bronnen en informatie
- verwerken van informatie
- presenteren van informatie
|
 Informatievaardigheden
|
|
Communiceren
Bij communiceren gaat het om het effectief en efficiënt kunnen overbrengen en ontvangen van een boodschap. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- doelgericht kunnen uitwisselen van informatie met anderen (spreken, luisteren, duidelijk zijn, ruis voorkomen)
- kunnen omgaan met verschillende communicatieve situaties (gesprekken, presentaties etc.) en het kennen van bijbehorende technieken
- kunnen omgaan met verschillende communicatiemiddelen (teksten, films etc.)
- weten op welke manieren ICT kan helpen bij het communiceren
|
Communiceren
|
|
Zelfregulering
Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- het stellen van haalbare doelen
- het doelgericht kunnen handelen
- het plannen en monitoren van het proces
- het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
- het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving
|
Zelfregulering
|
|
Sociale en culturele vaardigheden
Bij deze vaardigheden gaat het om het effectief kunnen leren, werken en leven met mensen met verschillende etnische, culturele en sociale achtergronden. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- op een positieve manier kunnen communiceren in verschillende sociale situaties met respect voor anderen
- het herkennen van gedragscodes in verschillende situaties
- het herkennen van eigen gevoelens en deze op een doordachte manier kunnen uiten
- het tonen van inlevingsvermogen en belangstelling voor anderen
- bewust zijn van en kunnen omgaan met de eigen verantwoordelijkheid als burger in een samenleving
|
Sociale en culturele vaardigheden
|
