Introductie op het thema
Je zorgt de hele dag voor de kinderen op jouw groep. Dit doe je binnen een veilig pedagogisch klimaat. Je biedt de kinderen de zorg in een veilige omgeving en dagritme . Nu je een half jaar ervaring hebt als stagiair ben je in staat kinderen dagritme te bieden. Je kent de dagindeling en weet zorg te dragen voor de huishoudelijke werkzaamheden. Door ritme en rituelen bied je kinderen duidelijkheid en een houvast.
Kerntaken en werkprocessen:
Begeleiding van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1 (basis)
- Ondersteunt bij verzorgende taken B1-K1-W6
- Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat B1-K1-W7
Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen P2-K1 (profieldeel)
- Zorgt voor de uitvoering van een dagprogramma P1-K1-W4
- Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden B1-K1-W6
(de oefenopdracht gaat over de gekleurde werkprocessen)
Digitaal Burgerschap
Weet informatie op waarde weten te schatten door bronnen te checken
Vitaal Burgerschap
Zoekt informatie over een gezonde werkwijze
Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen
PIT
Rust, Reinheid, Regelmaat
Aan het eind van deze periode maak je samen met een groep van maximaal 4 studenten een voorstelling met daarin 5 rituelen die bruikbaar zijn voor jouw doelgroep. De rituelen dragen bij aan een veilig pedagogisch klimaat en passen in het dagprogramma van de kinderopvang.
Er is in ieder geval aandacht voor een ritueel tijdens de verzorgende taken en een die een link heeft met Vitaal Burgerschap.
Daarnaast maken jullie met de klas van alle rituelen die je tijdens de voorstelling ziet, een “boek” waarin alle rituelen komen. Dit boek moet overdraagbaar zijn.
Doelen
- De student kan voor de gekozen doelgroep de relevantie van het dagprogramma achterhalen.
- De student ervaart het effect van rituelen binnen een dagprogramma.
- De student kan de koppeling leggen tussen een ritueel en de gewoontes/ waarden uit het pedagogisch werkplan van de BPV.
- De student kan deze ervaringen gebruiken bij het uitvoeren van de oefenopdrachten op de BPV
Stap 1 Gezamenlijke Leervragen
Kerntaken en werkprocessen:
Begeleiding van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1 (basis)
- Ondersteunt bij verzorgende taken B1-K1-W6
- Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat B1-K1-W7
Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen P2-K1 (profieldeel)
- Biedt (gespecialiseerde) opvang P2-K1-W4
- Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden P2-K1-W6
Digitaal burgerschap D0 + Vitaal burgerschap D4
Gezamenlijke leervragen
Welke begrippen vallen op in de kerntaken en werkprocessen? Wat moet je kunnen om deze werkprocessen uit te voeren? Waaraan kan je zien dat je het goed doet? Hoe wil je dat oefenen?
Aan de hand van deze (of andere) vragen gaan jullie in de klas met elkaar in gesprek. Het doel van dit gesprek is duidelijk krijgen wat jullie nodig hebben om de werkprocessen aan te tonen. Jullie gaan gezamenlijk leervragen bedenken waar jullie komende periode aan gaan werken.
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Kerntaken en werkprocessen:
Begeleiding van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1 (basis)
- Ondersteunt bij verzorgende taken B1-K1-W6
- Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat B1-K1-W7
Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen P2-K1 (profieldeel)
- Biedt (gespecialiseerde) opvang P2-K1-W4
- Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden P2-K1-W6
Digitaal burgerschap D0 + Vitaal burgerschap D4
Persoonlijke leervragen
Jullie hebben samen leervragen bedacht waar jullie mee aan de slag gaan. Kijk eens naar deze leervragen. En kijk dan nog eens naar de werkprocessen. Wat heb jij zelf nodig om te kunnen werken aan de werkprocessen? Jouw persoonlijke leervragen kunnen best anders zijn dan de gezamenlijke leervragen. Iedereen heeft zijn eigen unieke leerproces.
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
|
Dagprogramma (DPG)
|
Pedagogisch klimaat (PEDK)
|
Stap 4 Producten
1. Ritueel verzorgen voor de opening en de afsluiting van de PIT lessen:
Organiseer een opening en een afsluiting van de PIT lessen door middel van een ritueel. Kijk daarbij ook naar andere culturen. Leg daarbij goed uit wat het doel is van het ritueel.
2. Voorstelling met daarin 5 rituelen voor een doelgroep binnen de kinderopvang:
Maak een voorstelling met daarin 5 rituelen die passen binnen het dagprogramma van de kinderopvang. Daarvan is er een passend bij Vitaal Burgerschap en een passend bij de verzorging van de kinderen. Je presenteert de voorstelling aan de klas.
3. Een boek vol ritme en rituelen voor het werkveld:
Samen met de klas maak je een boek (eventueel in digitale vorm) met daarin alle rituelen die zijn gepresenteerd in de klas. Welke informatie heb je gevonden op het internet? Hoe heb je uitgezocht of deze informatie betrouwbaar is (Digitaal Burgerschap)?
Het boek moet als naslagwerk voor het werkveld geschikt zijn.
4. Oefenopdracht periode 5
5. Beantwoord de leervragen, zowel de centrale als de persoonlijke
Kwaliteitscriteria (toetsing):
Klik op de GO voor ‘Beoordelingslijst PIT 5’
Stap 5 Waardering
Wat hebben jullie geleerd tijdens deze PIT? Hoe kan je laten zien dat je beter bent geworden?
T&R
Nederlands
Engels
Rekenen
Keuzedeel
Voor expressief-talent-de-online-versie: klik op de foto hiernaast
Klik op de afbeelding hieronder om naar de wiki te gaan van het keuzedeel Expressief Talent
SLB
