Introductie op het thema
In de eerste twee jaren heb je veel geleerd over hoe je kinderen/jongeren de juiste begeleiding kunt bieden. Tijdens deze PIT komt alles samen. Je draagt, zowel tijdens de oefenopdrachten als voor de PIT producten, zorg voor de totale begeleiding van een kind/jongere.
Je werkt tijdens de PIT en de BO vakken aan de volgende werkprocessen:
Basis
B1-K1 Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling
B1-K1-W7 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
B1-K1-W8 Evalueert de werkzaamheden
Oefenopdracht: Heb ik het goed gedaan?
Profieldeel
P2-K1 Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen
P2-K1-W1 Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind
P2-K1-W3 Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan
Oefenopdracht: Begeleiden volgens plan
P2-K1-W4 Biedt (gespecialiseerde) opvang
Oefenopdracht: Specifieke opvang bieden
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
Doel:
Je draagt zorg voor de totale begeleiding van een kind/jongere.
PIT
Begeleiden op maat
Tijdens deze PIT laar je zien dat je de volledige begeleidingscyclus beheerst. Je observeert een kind en op basis daarvan formuleer je de begeleidingsbehoefte, het begeleidingsdoel en een begeleidingsplan. Vervolgens voer je de begeleiding zelf uit en schrijf je een evaluatie van de begeleiding. Je beschrijft of het begeleidingsdoel is behaald en waaruit dat dan blijkt. Ook evalueer je je eigen aanpak.
Stap 1 Gezamenlijke Leervragen
Voorbeelden van centrale leervragen:
- Welke begeleidingsbehoeften zijn er? Bij welke ontwikkelingsgebieden passen deze?
- Hoe schrijf je een meetbaar begeleidingsdoel?
- Hoe lang werk je aan een begeleidingsdoel?
- Wat zet je in een begeleidingsplan?
- Hoe meet je of je begeleiding heeft gewerkt? Of het doel is behaald?
- Hoe schrijf je een goede evaluatie? Wat voor taalgebruik gebruik je wel/niet?
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Voorbeelden van persoonlijke leervragen:
- Hoe ben jij in het begeleiden van kinderen? Ben je heel sturend of juist niet? Laat je kinderen ook weleens iets ontdekken? Wanneer neem je welke rol aan?
- Hoe reflecteer je op jezelf? Hoe zorg je ervoor dat je leert van je ervaringen?
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
Pedagogische
stromingen
|
Themakist
|
Kindermishandeling
|
Stap 4 Producten
Basis
B1-K1-W8 Evalueert de werkzaamheden
Oefenopdracht: Heb ik het goed gedaan?
Oefenopdrachten:
Profieldeel
P2-K1-W3 Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan
Oefenopdracht: Begeleiden volgens plan
P2-K1-W4 Biedt (gespecialiseerde) opvang
Oefenopdracht: Specifieke opvang bieden
Burgerschap :Thema Actueel (excursie)
Methodische Cyclus van het begeleiden
- Studenten laten zien dat zij de cyclus beheersen:
- Beginsituatie (incl. observeren)
- Begeleidingsbehoefte
- Begeleidingsdoel
- Begeleidingsplan
- Uitvoeren
- Evalueren
Kwaliteitscriteria (toetsing):
- Beantwoordt de leervragen, zowel de centrale als de persoonlijke
- Schrijven en uitvoeren van de volledige begeleidingscyclus. Je maakt hiervan een verslag.
- Maken/uitvoeren van de 5 oefenopdrachten
Klik op de "GO" voor de beoordelingslijst van de PIT
Stap 5 Waardering
T&R
Nederlands
Nederlands niveau 4 - 3f
Engels
Engels niveau 3 - 2F
Engels niveau 4 - 3F
Rekenen
Rekenen niveau 3 - 2F
Rekenen niveau 4 - 3F
Keuzedeel
