12.4 A dedicated follower of fashion - kgt34

12.4 A dedicated follower of fashion - kgt34

A dedicated follower of fashion

Introduction

Het onderwerp van dit blok is kleding die in de mode is.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:

  • Wat vind jij van spijkerbroeken?
  • Wat weet jij van de stof waarvan spijkerbroeken gemaakt worden?
  • Welke mode-items zijn ongemakkelijk om te dragen?
  • Zijn er kledingstukken die gevaarlijk zijn om te dragen?

Bekijk hieronder de stappen die je gaat zetten.

Succes.

Step

activiteit
activity

leerdoel
aim

tijd
time

 

introduction

Nadenken over wat je al weet.

10

Step 1

listening
How jeans are made

Je kunt een video over het maken van spijkerbroeken begrijpen en er vragen over beantwoorden.

15

Step 2

reading
Fashion victims

Je kunt een tekst over gevaarlijke modetrends begrijpen en er vragen over beantwoorden.

15

Step 3

vocabulary and irregular verbs

Je leert vocabulaire over mode en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to show, to sing en to sit.

15

Step 4

grammar
Adjectives and adverbs

Je kunt de bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden gebruiken.

10

Step 5

speaking
Talking about fashion and clothes

Je kunt discussiëren over kleding.

10

Step 6

writing
An email to H & M

Je kunt een e-mail schrijven waarin je klaagt over de aankoop van een spijkerbroek.

20

Step 7

evaluation

Nadenken over wat je geleerd hebt.

5

Step 8

extra
A dedicated follower of fashion

    

 

Step 1 - Listening

How jeans are made

You are going to watch a video about the process of making jeans.

  • Watch the first two minutes of the video and do assignment 1.
  • Read the questions.
  • Watch the whole video from the start and do assignment 2.

Assignment 1

Watch the first two minutes of the video and answer the questions on your own, then discuss the answers in your group.

  • Which countries are mentioned?
  • What is the first thing to do in the process of making jeans?

Questions

  1. When were jeans invented?
  2. What did Levi Strauss do?
  3. How many pairs of jeans are sold in the US every year?
  4. In which country is this video recorded?
  5. Who is Juan Antonio?
  6. What is said about the mechanical cotton picker?
  7. What or who is the Cotton King?
  8. What do they do in the Denimar factory?
  9. What information do you get about the dye?
  10. How much cloth do you need to make a pair of jeans?
  11. Who is Antonio Martinez?
  12. What is the job of Marie Cruz?

Step 2 - Reading

Fashion victims

You are going to read a text about fashion victims.

  • Read the text and do assignment 1.
  • Read the text again and do assignment 2.

Assignment 1

Do the assignment on your own, then discuss your answers in your group.

Write down the 5 most important words from the paragraphs.

Introduction

 

Corsets

 

Stiff collars

 

Killer heels

 

 

Fashion victims: History’s most dangerous trends
By Fiona Macdonald
24 June 2015

 

Giving new meaning to the phrase ‘fashion victim’, a 35-year-old Australian woman had to be cut out of a pair of skinny jeans after developing a condition called compartment syndrome.

It’s not the first time someone has succumbed to a dangerous style trend: “They’ve always been around, since the Stone Ages,” says Summer Strevens, the author of Fashionably Fatal. “It’s when fashion is taken to an extreme; I call it vanity insanity.” Here are three of the deadliest fads in history.


Corsets
The undergarment that shrank waistlines long before Spanx had an influence on language as much as women’s bodies: it spawned the term ‘strait-laced’, lending a Victorian respectability to its wearer, as well as ‘loose women’ – implying that those who were corset-less had morals as free as their lacing. In her book, Strevens says that “corsets caused indigestion, constipation, frequent fainting from difficulty in breathing and even internal bleeding… inhibited breathing, giving rise to the Victorian ‘heaving bosom’, was indicative of pressure upon the lungs, while the other internal organs, forced to shift from their natural position to accommodate the new skeletal shape, were subject to damage.” In 1874, a list was published attributing 97 diseases to corset wearing, including heightened hysteria and melancholy; between the late 1860s and the early 1890s, Strevens says, the medical journal The Lancet published at least an article a year on the medical dangers of tight lacing. And it didn’t end with breathing difficulties or organ damage: in 1903, 42-year-old mother-of-six Mary Halliday died abruptly after a seizure. The New York Times reported that during her autopsy, “two pieces of corset steel were found in her heart, their total length being eight and three-quarter inches. Where they rubbed together the ends were worn to a razor edge by the movement of her body.”

Stiff collars
Invented in the 19th Century, the detachable collar meant men didn’t have to change their shirt every day. It was also starched to a stiffness that proved lethal. “They were called ‘father killer’, or ‘Vatermörder’ in German,” says Strevens. “They could cut off the blood supply to the carotid artery. Edwardian men would wear them as a fashion accessory – they’d go to their gentleman’s club, have a few glasses of port and nod off in a winged armchair, with their heads tilted forward. They actually suffocated.” One 1888 obituary in The New York Times was headlined ‘Choked by his collar’: a man called John Cruetzi had been found dead in a park, and “the Coroner thought the man had been drinking, seated himself on a bench, and fell asleep. His head dropped over on his chest and then his stiff collar stopped the windpipe and checked the flow of blood through the already contracted veins, causing the death to ensue from asphyxia and apoplexy.”

Killer heels
Said to have been inspired by a 10th Century court dancer who wrapped her feet in silk to perform for the Emperor, Chinese foot-binding was officially banned in 1912. Yet some continued the practice – a means of displaying status, revealing that a woman didn’t need her feet to work – in secret. The British photographer Jo Farrell has documented the last surviving women with bound feet for her Living History project. She told the BBC: “I feel so many people talk about how barbaric the tradition was, but it was also a tradition that empowered women. It gave them a better life… one of the most important things that came across was that they have a pride in what happened to them.” Reshaping feet is not restricted to China, however – according to Strevens, “in earlier centuries, ladies of fashion were known to have had their ‘little’ toes amputated, slipping their feet into ever-more-pointed fashionable footwear”. She argues that while historic practices might sound barbaric, women today are still enduring pain for fashion, referencing “the contemporary vogue for the surgical shortening, even amputation of healthy toes, in order to fit into today's sky-high stilettos”. There are still plenty of fashion victims in the 21st Century. “Although we haven’t got corsets any more, there are now people having their ribs removed to get a smaller waist.”

 

Step 3 - Vocabulary

Bestudeer de woordenlijst.

Woordenlijst A dedicated follower of fashion


Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Irregular Verbs

Bestudeer de volgende drie irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):

  • to show
  • to sing
  • to sit

hele werkwoord

past simple

voltooid deelwoord

Nederlands

to show

showed

shown

laten zien

to sing

sang

sung

zingen

to sit

sat

sat

zitten


Doe de opdrachten.

Step 4 - Grammar

Adjectives and adverbs

In dit thema herhalen we de bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden.
De meeste informatie die je hier krijgt heb je in vorige jaren al geleerd.

  • Lees de uitleg in de kennisbank.
  • Maak opdracht 1.

Step 5 - Speaking

Talking about fashion and clothes

Choose five questions to discuss in your group.

  1. What kind of clothes do you like best?
  2. Do you have a favorite type of fabric?
  3. Are a lot of your clothes one color or pattern?
  4. What's your favorite place to shop? Why?
  5. Are you a price conscious shopper?
  6. What was the last thing you bought for yourself? Where did you buy it?
    Why did you buy it?
  7. When you buy something, do you read the label? Why or why not?
  8. How important is it for you to be up to date with the latest fashions?
  9. Do you compare prices at different stores when you shop?
  10. Is it important for you to own designer clothes? Why or why not?

Step 6 - Writing

An email to H & M

Je hebt tijdens je vakantie in London bij H&M een spijkerbroek gekocht. Het was eigenlijk best wel een dure broek, maar je vond hem mooi en wilde hem graag hebben. Na de eerste keer wassen kwam de broek kapot uit de wasmachine.

Je was behoorlijk teleurgesteld; dit is je nog nooit overkomen met een broek die je in Nederland bij H&M hebt gekocht. Je besluit een e-mail te sturen naar de afdeling klantenservice.

  • Maak de schrijfopdracht eerst alleen, daarna vergelijk je jouw e-mail met die van je groepsgenoten.
  • Schrijf een e-mail met je groepje en lever deze in bij je docent.

Schrijf de e-mail aan: Dear sir/Madam.

Verwerk de volgende punten:

  • Stel jezelf voor (naam, leeftijd, jongen/meisje, woonplaats, land).
  • Vertel waarom je e-mail schrijft. (Je hebt een klacht over een spijkerbroek).
  • Schrijf waar je de spijkerbroek gekocht hebt en hoe duur hij was.
  • Vertel wat er met de spijkerbroek gebeurd is.
  • Zeg dat dit je in Nederland nog nooit is overkomen, omdat H&M kwaliteit levert.
  • Vraag of je je geld terug kunt krijgen.
  • Geef aan dat je nog op school zit en dat je het geld hard nodig hebt.
  • Schrijf een passend slot.
  • Zet je naam onder de e-mail.

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

Activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
Listening            
Reading            
Vocabulary            
Grammar            
Speaking            
Writing            

 

  • Waar moet ik nog aan werken?
  • Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?

 

Step 8 - Extra

A dedicated follower of fashion

You are going to listen to the song A dedicated follower of fashion.

  • Listen to the song.
  • Form groups of three or four pupils.
  • Discuss the song.
  • Report back to the class.

 

 

  • Het arrangement 12.4 A dedicated follower of fashion - kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2020-07-06 17:45:40
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 12 'Fashion'. Het onderwerp van deze les is: A dedicated follower of fashion. In deze les staat kleding die in de mode is centraal, waarbij er gesproken wordt over productie en aankoop van spijkerbroeken, mode slachtoffers en gevaarlijke modetrends. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to show, to sing en to sit. In de grammaticaopdracht worden de bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden behandeld.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    a dedicated follower of fashion, arrangeerbaar, bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden, engels, gevaarlijke modetrends, kgt34, kleding, mode slachtoffers, productie en aankoop van spijkerbroeken, stercollectie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Leermateriaal, StudioVO. (z.d.).

    Fashion vmbo-kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/90761/Fashion_vmbo_kgt34

    VO-content Engels. (2020).

    12.1 Fashionable - kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/161299/12_1_Fashionable___kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    How jeans are made

    Fashion victims

    Fill in: adjective or adverb

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van