Opdracht: Banen laagopgeleiden - vwo456

Opdracht: Banen laagopgeleiden - vwo456

Banen laagopgeleiden

Inleiding

Uit de Volkskrant:

Verrassing: aantal banen laagopgeleiden blijft stabiel
De positie van laagopgeleiden in Nederland is niet verslechterd, zoals vaak wordt gedacht, maar juist verbeterd. Zij nemen vaker deel aan de arbeidsmarkt en zijn minder vaak werkloos tijdens een recessie. Wel is de afstand tussen laag- en hoogopgeleiden groter geworden. Dit staat in een rapport van het Sociaal Cultureel Planbureau.“


De titel van het stukje in de krant begint met het woord 'Verrassing'. Het SCP had blijkbaar niet verwacht dat het aantal banen voor laagopgeleiden stabiel was gebleven. In het artikel staat dat het verbeterd is, daarom zou ik volgende zin gebruiken: Het SCP had blijkbaar niet verwacht dat het aantal banen voor laagopgeleiden zou verbeteren. Wat had het SCP dan wel verwacht en waarom? En zijn er redenen waarom de verwachting van het SCP niet is uitgekomen?

In deze opdracht staat de positie van laagopgeleiden op de arbeidsmarkt centraal. Jullie gaan op zoek naar antwoorden op bovenstaande vragen. Voor het beantwoorden van de vragen maken jullie gebruik van het antwoordmodel bij deze opdracht.

Eindtermen

Deze opdracht behoort tot concept: Markt.
De arbeidsmarkt is een verplichte context binnen het concept Markt.

Bij deze opdracht horen de volgende kernbegrippen:

  • vraag naar arbeid;

  • arbeidsproductiviteit;

  • aanbod van arbeid;

  • arbeidsmarkt;

  • werkloosheid.

Activiteiten

Banen laagopgeleiden

Oriëntatie

Inhoud

Kennisbank

Vraag naar arbeid + toepassingsvragen

 

Aanbod van arbeid + toepassingsvragen

 

Vraag en aanbod + toepassingsvragen

 

Werkloosheid + toepassingsvragen

Aan de slag

Inhoud

Onderzoeksvraag

Wat zijn de voor- en nadelen van branchevervaging voor de verschillende betrokken partijen?

Stappen

Waarom gaat een bedrijf als Albert Heijn boeken verkopen?

Eindproduct

Argumentenschema maken waarmee je argumenten voor en de argumenten tegen branchevervaging in beeld brengt.

Afronding

Inhoud

Samenvatten

Kennisbank Vraag naar werk + D-toets

 

Kennisbank Aanbod van werk + D-toets

 

Kennisbank Vraag en aanbod + D-toets

 

Kennisbank Werkloosheid + D-toets

Terugkijken

Terugkijken op de opdracht.


Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 5 uur nodig.

  • 2 uur voor het bestuderen van het onderwerp in de Kennisbank.
  • 1 uur voor het doorlopen van de stappen en het maken van het eindproduct.
  • 2 uur voor de afronding.

Oriëntatie

Kennisbank: Vraag naar arbeid

Bestudeer dit onderwerp uit de Kennisbank.

Gebruik de informatie uit de Kennisbank bij het maken van de volgende opdrachten.

Kennisbank: Aanbod van arbeid

Bestudeer dit onderwerp uit de Kennisbank.

Gebruik de informatie uit de Kennisbank bij het maken van de volgende opdrachten.

Kennisbank: Vraag en aanbod

Bestudeer dit onderwerp uit de Kennisbank.

Gebruik de informatie uit de Kennisbank bij het maken van de volgende opdrachten.

Kennisbank: Werkloosheid

Bestudeer dit onderwerp uit de Kennisbank.

Gebruik de informatie uit de Kennisbank bij het maken van de volgende opdrachten.

Aan de slag

Onderzoeksvraag

Hoofdvraag:
Waarom is het een verrassing dat het aantal banen voor laagopgeleiden in de afgelopen jaren stabiel is gebleven?

Deelvragen:

  • Wat wordt bedoeld met 'banen voor laagopgeleiden'?
  • Welke factoren bepalen de vraag naar arbeid?
  • Op grond van welke ontwikkelingen had verwacht mogen worden dat het aantal banen voor laagopgeleiden zou afnemen?
  • Wat zijn mogelijke verklaringen voor het feit dat het aantal banen voor laagopgeleiden niet is afgenomen?

Stap 1: Minder werk laagopgeleiden

Lees de onderstaande tekst.

Dorinde Meuzelaar
AMSTERDAM De positie van laagopgeleiden in Nederland is niet verslechterd, zoals vaak wordt gedacht, maar juist verbeterd. Zij nemen vaker deel aan de arbeidsmarkt en zijn minder vaak werkloos tijdens een recessie. Wel is de afstand tussen laag- en hoogopgeleiden groter geworden.

Dit staat in een woensdag gepubliceerd rapport van het Sociaal Cultureel Planbureau. Het SCP heeft onderzoek gedaan naar de arbeidspositie van laagopgeleiden in de periode 1987 tot 2008. Volgens het SCP is er sprake van een te pessimistische beeldvorming over laagopgeleiden. Er is vrees dat het aantal banen voor laaggeschoolden afneemt door verbeterde computertechnologie en de verplaatsing van werk naar lagelonenlanden. Ook zou een vmbo-opleiding niet voldoende zijn om deel te nemen aan de arbeidsmarkt.
Maar de arbeidsmarktpositie voor laagopgeleiden is de afgelopen twintig jaar niet verslechterd. Het aantal laagopgeleiden dat deelneemt aan de arbeidsmarkt is gestegen, evenals het uurloon.

Ook van een 'totale vernietiging van laaggeschoolde arbeid' is volgens het SCP geen sprake. In de periode 1987-2008 bleef het aantal banen in deze sector gelijk: 2,2 miljoen. In relatieve zin is echter sprake van een daling, want de totale werkgelegenheid nam toe van 5,5 miljoen naar 7,6 miljoen. Het aandeel laaggeschoolde arbeid daalde van 40 naar 30 procent.

Opvallend is dat men name vrouwen van deze verbeteringen profiteren. In de agrarische sector, waar van oudsher veel mannen werken, is het aantal arbeidsplaatsen gedaald door schaalvergroting en automatisering. Voor de sectoren zorg en dienstverlening, waar relatief veel vrouwen werken, voorspelt het SCP dat er juist banen bijkomen.

Desondanks is de verbetering van de arbeidsmarkt van laaopgeleiden relatief. Hun achterstand op hoogopgeleiden is namelijk toegenomen. Het uurloon van de laatste groep steeg meer. Ook is het arbeidsniveau van laagopgeleiden gedaald.

bron: Volkskrant


Download het antwoordmodel opdracht 'Aantal banen laagopgeleiden'
De volgende gegevens kun je deels vinden in het artikel. Beschrijf ze in het antwoordmodel.

  • Omschrijving + voorbeelden van banen voor laagopgeleiden.
  • Argumenten waarom verwacht had mogen worden dat het aantal banen voor laagopgeleiden zou afnemen.
  • Cijfers waaruit blijkt dat het aantal banen voor laagopgeleiden niet is afgenomen.
  • Mogelijke verklaringen waarom het aantal banen voor laagopgeleiden niet is afgenomen.
  • Gegevens waaruit blijkt dat de verbetering van de arbeidspositie als gevolg van de toename van het aantal banen voor laagopgeleiden niet heeft geleid tot een kleinere afstand tussen laag- en hoog opgeleiden.

Stap 2: Conclusie

Geef nu op het antwoordmodel in je eigen woorden antwoord op de hoofdvraag:
'Waarom is het een verrassing dat het aantal banen voor laagopgeleiden in de afgelopen jaren stabiel is gebleven?'

Klaar?
Lever het antwoordmodel in bij je docent.
Bij de beoordeling van het antwoordenmodel gebruikt je docent het volgende schema:

Aantal punten Eindproduct
50 voor het beantwoorden van punt 1 t/m 5 op het antwoordenmodel;
30 voor het beantwoorden van de hoofdvraag;
20 voor de samenwerking en de verzorging van het eindproduct.
100 Totaal

 

Afronding

KB: Vraag naar arbeid + toets

De theorie bij deze opdracht vind je in de Kennisbank.

Maak de toetsvragen.

KB: Aanbod van arbeid + toets

De theorie bij deze opdracht vind je in de Kennisbank.

Maak de toetsvragen.

KB: Vraag en aanbod + toets

De theorie bij deze opdracht vind je in de Kennisbank.

Maak de toetsvragen.

KB: Werkloosheid + toets

De theorie bij deze opdracht vind je in de Kennisbank.

Maak de toetsvragen.

Terugkijken

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Bekijk de eindtermen die bij deze opdracht horen nog eens door.
    Kun je de kernbegrippen omschrijven?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Voor deze opdracht stond ongeveer 5 uur.
    Ben je meer of minder dan vijf uur met de opdracht bezig geweest?
    Welk onderdeel kostte het meeste tijd?
  • Inhoud:
    Was de inhoud van de opdracht (grotendeels) al bekend?
    Schrijf twee zaken op die je al wist en twee dingen die nieuw voor je waren.
  • Afronding:
    Vier Kennisbanktoetsjes. Had je alle vragen van de Kennisbanktoetsjes goed?
    Heb je de antwoorden van de vragen die je fout had, opgezocht?
  • Het arrangement Opdracht: Banen laagopgeleiden - vwo456 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2021-07-29 09:13:25
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Markt', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vwo456. De opdracht begint met een intro, daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. Eerst komen er een opdracht over vraag naar arbeid, aanbod van arbeid, vraag & aanbod en werkloosheid. De opdracht bestaat uit een onderzoeksvraag, twee stappen met bijbehorende opdrachten, een eindproduct, een toets en een reflectie. In deze opdracht geef je antwoord op de volgende onderzoeksvraag: Waarom is het een verassing dat het aantal banen voor laagopgeleiden in de afgelopen jaren stabiel is gebleven? De onderzoekvraag is onderverdeeld in meerdere deelvragen. Belangrijke onderwerpen zijn: banen voor laagopgeleiden, factoren voor het bepalen van de vraag naar arbeid, geen afname van banen voor laagopgeleiden. Bij de eerste stap ga je samen met een klasgenoot antwoord geven op de verschillende deelvragen. Bij stap 2 gaan jullie bezig met het eindproduct. Hier geef je antwoord op de hoofdvraag. Ter afsluiting is er een toets over de vraag naar arbeid, aanbod van arbeid, vraag & aanbod en werkloosheid. Na de toets wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het?
    Leerniveau
    VWO 6; VWO 4; VWO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Veranderingsfactoren van vraag en aanbod; Markt; Economie; Vraag en aanbod;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    5 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aanbod van arbeid, arbeidsmarkt, arbeidsproductiviteit, arrangeerbaar, banen laagopgeleiden, economie, markt, stercollectie, vraag naar arbeid, vwo456

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content Economie. (2020).

    Opdracht: Banen laagopgeleiden - h45

    https://maken.wikiwijs.nl/142117/Opdracht__Banen_laagopgeleiden___h45

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Vraag naar arbeid

    Aanbod van arbeid

    Vraag en aanbod op de arbeidsmarkt

    Werkloosheid

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.