De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
You are going to read a text about the brothers who invented airplanes.
Read the text and do assignment 1.
Read the text again and do assignment 2.
Assignment 1
On your own read the text and think of headings (tussenkopjes) for the numbers 1-4.
In your group discuss your headings.
Aviation pioneers
The Wright brothers were two American aviation pioneers generally credited with inventing, building, and flying the world's first successful airplane. Wilbur was born on April 16, 1867 and died on May 30, 1912. Orville, his younger brother was born on August 19, 1871 and died on January 30, 1948.
1 ...
They made the first controlled, sustained flight of a powered, heavier-than-air aircraft with the Wright Flyer on December 17, 1903. In 1904–05, the brothers developed their flying machine to make longer-running and more aerodynamic flights with the Wright Flyer II, followed by the first truly practical fixed-wing aircraft, the Wright Flyer III. The Wright brothers were also the first to invent aircraft controls that made fixed-wing powered flight possible.
2 ...
The brothers' breakthrough was their creation of a control system, which enabled the pilot to steer the aircraft effectively and to maintain its equilibrium.This method remains standard on fixed-wing aircraft of all kinds. From the beginning of their aeronautical work, the Wright brothers focused on developing a reliable method of pilot control as the key to solving "the flying problem". This approach differed significantly from other experimenters of the time who put more emphasis on developing powerful engines. Using a small home-built wind tunnel, the Wrights also collected more accurate data than any before, enabling them to design more efficient wings and propellers Their first U.S. patent did not claim invention of a flying machine, but a system of aerodynamic control that manipulated a flying machine's surfaces.
3 ...
The brothers gained the mechanical skills essential to their success by working for years in their Dayton, Ohio-based shop with printing presses, bicycles, motors, and other machinery. Their work with bicycles, in particular, influenced their belief that an unstable vehicle such as a flying machine could be controlled and balanced with practice. From 1900 until their first powered flights in late 1903, they conducted extensive glider tests that also developed their skills as pilots. Their shop employee Charlie Taylor became an important part of the team, building their first airplane engine in close collaboration with the brothers.
4 ...
The Wright brothers' status as inventors of the airplane has been subject to counter-claims by various parties. Much controversy persists over the many competing claims of early aviators. Edward Roach, historian for the Dayton Aviation Heritage National Historical Park, argues that they were excellent self-taught engineers who could run a small company, but they did not have the business skills or temperament to dominate the growing aviation industry.
Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.
Irregular Verbs
Bestudeer de volgende drie irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Do you think that science and technology are interesting subjects?
Which new technologies that have emerged over the last fifteen to twenty years have had the most impact on our lives?
What is the most important invention of the last century?
Do you think robots can take over human work?
Do you think that robots are able to fly airplanes?
What are the most recent technological developments which have appeared in cars?
What are the most recent technological developments which have appeared in airplanes?
How many technological devices do you have with you at this moment? What are they?
How would your life change if all your technological devices were taken away for a week?
What is your opinion of scientists? Do you think they are boring people or interesting?
Step 6 - Writing
Flying bicycle
Je hebt een video van het Britse programma Bang goes the theory - Flying bicycle gezien.
Maak de schrijfopdracht eerst alleen, daarna vergelijk je jouw e-mail met die van je groepsgenoten.
Schrijf een e-mail met je groepje en lever deze in bij je docent.
Je gaat een e-mail schrijven aan je penvriend(in) in Engeland.
Verwerk de volgende punten:
Bedenk een naam voor je penvriend(in).
Groet je penvriend(in).
Vertel welke video je gezien hebt. (denk aan de luisteropdracht van deze les)
Vertel met wie je de video hebt gezien. (zelf verzinnen)
Beschrijf wat er in de video gebeurt.
Vertel wat je interessant vond aan de video.
Vraag wat je penvriend(in) hiervan vindt.
Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
Schrijf een passend slot.
Schrijf je naam onder de e-mail.
Step 7 - Evaluation
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.
Activiteit
leuk
niet leuk
makkelijk
moeilijk
weet ik al
nieuw
Listening
Reading
Vocabulary
Grammar
Speaking
Writing
Waar moet ik nog aan werken?
Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?
Step 8 - Extra
A better view
You are going to listen to a science rap about the world revealed through science and technology. It starts in outer space with the birth of the universe, then comes down to Earth before describing some things we have learnt about ourselves.
What things we have learnt are mentioned in this video?
Watch the video.
Het arrangement 10.2 Into the air - kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 10 'Science and technology'. Het onderwerp van deze les is: Into the air. Deze les gaat over vliegen, waarbij de uitvinding van het vliegtuig wordt besproken en de personen die voor het eerst vlogen. Daarbij ook de 'flying bicycle' besproken. De spreekopdracht gaat over wetenschap en technologie. De onregelmatige werkwoorden van deze les zijn: to drive, to eat en to fall. In de grammaticaopdracht worden de perfect tenses (present perfect en past perfect )behandeld.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 10 'Science and technology'. Het onderwerp van deze les is: Into the air. Deze les gaat over vliegen, waarbij de uitvinding van het vliegtuig wordt besproken en de personen die voor het eerst vlogen. Daarbij ook de 'flying bicycle' besproken. De spreekopdracht gaat over wetenschap en technologie. De onregelmatige werkwoorden van deze les zijn: to drive, to eat en to fall. In de grammaticaopdracht worden de perfect tenses (present perfect en past perfect )behandeld.
