STEMPELDOOSJE

STEMPELDOOSJE

Stempeldoosje

Inleiding

Maak een stempeldoosje met als thema: MILIEU/DUURZAAMHEID

Voordat we gaan beginnen moet je natuurlijk weten wat ongeveer de bedoeling is, hoe gaat de stempel er in grote lijnen uit zien.

Het geheel bestaat uit de basisvorm: een doosje met deksel.

Van hier uit ga je verder ontwerpen.

PRAKTIJK OPDRACHT

DE OPDRACHT

DE OPDRACHT:   STEMPELDOOSJE -

Het ruimtelijke werkstuk waar we de komende lessen naartoe zullen werken is een stempeldoosje.

Dit is geen gewoon stempeldoosje, maar de stempel in het doosje dat jij ontwerp is een stempel waar je iets mee verteld/ je laat er iets mee zien.

Niet alleen de afdruk maar de hele vorm doet mee: met andere woorden: het moet iets zeggen, betekenen.

Je hebt een buiten en binnen vorm, de stempel zelf en de afdruk en het is aan jou om er iets van te maken.

Opdracht: Maak een stempeldoosje waarin het thema MILIEU is verwerkt.

In totaal ben je met deze opdracht 10 lessen bezig.

Je eindwerk maak je van hout, het stempel is van linoleum.

Het stempeltje is van linoleum, snij hierin de afdruk die je wilt hebben. Dit doe je met een stanleymesje. Denk er wel aan dat het in spiegelbeeld is.

 

 

Oriëntatie

TIJDSDUUR ongeveer 1 les

 

DE BRAINSTORM

- Maak een ideeenblad waarin je jouw eerste overwegingen onderzoekt aan de hand van het THEMA MILIEU.

- Zoek minimaal 10 afbeeldingen die daarbij passen.

- Wat wil je laten zien en vertellen?

 

 

COLLAGE

 

Schetsen

Tijdsduur is ongeveer 2 lessen.

 

SCHETSEN - BEELDEND ONDERZOEK

- MAAK MINIMAAL 5 SCHETSEN WAARIN JE BOVENSTAANDE ONDERZOEKT.

 

 

 

Eindschets

Ongeveer 1 les

 

VASTSTELLEN ONTWERP

- Kies uit je 5 schetsen je eindschets.

- Combineer de onderdelen die goed zijn uit elke schets tot een nieuw eigenzinnig en uniek ontwerp.

- Je uiteindelijke schets moet ingekleurd zijn.

 

Eindwerk

Tijdsduur ongeveer 6 lessen

 

MAKEN VAN HET WERKSTUK

- Maak een werkstuk waarin de bedoeling van de opdracht duidelijk wordt en je voorgaande onderzoek wordt gebruikt.

 

Tijdens het werken mag je veranderingen ten aanzien van je oorspronkelijke ontwerp aanbrengen. Beschrijf dit in je boekje.

 

Geef je werkstuk ook een titel.

 

 

BEELDANALYSE

VERSLAG

Kopieer de vragen naar een document en beantwoord alle vragen.

Lever je document in via Classroom

 

NAAM:

KLAS:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Beschrijf de opdracht. (wat moest je doen?)

2. Maak een foto van je werkstuk en voeg deze hieronder in. (maak foto's met je chromebook of telefoon)

3. Met welk materiaal is je werkstuk uitgevoerd?

4. Wat was belangrijk bij deze opdracht? (waar moest je goed op letten?)

5. Beschrijf hoe je te werk bent gegaan. (stap 1... stap 2.... enz...)

6. Vertel over je werkstuk en geef hierbij je mening, bijvoorbeeld:

- welke kleuren heb je gebruikt? Waarom heb je die kleuren gebruikt?

- ben je tevreden over het eindresultaat? Waarom wel of waarom niet?

- wat is netjes, wat is slordig, goed gelukt/ minder goed gelukt?

7. Geef je mening over de opdracht, leg uit waarom, bijvoorbeeld:

- leuk of niet leuk, omdat .....

- moeilijk of makkelijk, omdat ...

8. Als je de opdracht weer moet doen, wat zou je dan anders doen?

9. Wat heb je geleerd? (misschien kun je iets wat je nog niet kon??)

 

Digitaal inleveren via de classroom

INSTAGRAM LINK

Kijk ook eens op Insta.

Misschien staat je eigen werk hier wel :-)

https://www.instagram.com/mevrbulder/

 

  • Het arrangement STEMPELDOOSJE is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Gerda Bulder
    Laatst gewijzigd
    27-10-2020 12:17:02
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Bulder, Gerda. (z.d.).

    DIER MET BETEKENIS

    https://maken.wikiwijs.nl/77399/DIER_MET_BETEKENIS

    Bulder, Gerda. (z.d.).

    LIVE YOUR DREAM

    https://maken.wikiwijs.nl/126535/LIVE_YOUR_DREAM

    Bulder, Gerda. (z.d.).

    PERIODE 7

    https://maken.wikiwijs.nl/116707/PERIODE_7

    van de Wetering, Tanja. (2015).

    Sjabloon Beeldende Vakken BBL / KT / TL - kopie 1 - kopie 1

    https://maken.wikiwijs.nl/64502/Sjabloon_Beeldende_Vakken_BBL___KT___TL___kopie_1___kopie_1

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van