Opdracht: Anmache - hv23

Opdracht: Anmache - hv23

Anmache

Einleitung

Deel 2 bestaat uit 4 stappen. Werk ze één voor één door.

Stap

Activiteit

Leerdoel

Stap 1

Wörter

Übe die neuen Wörter.

Stap 2

en

Sprechen

Suche einen Partner für ein Gespräch über lästern.

Stap 3

en

Lesen

Du liest einen Text über 'jemanden anmachen'.

Stap 4

en

Schreiben

Du machst einen Cartoon.

Stap 1 - Wörter

Übe und lerne Wörterliste B.

Woordenlijst B

Übung 2: Jetzt ihr!

Arbeitet zu zweit.

  1. Denkt euch Umschreibungen oder Situationen aus, die zu den Wörtern und/oder Sätzen aus den Wörterlisten zum Thema 'Herzklopfen' passen.
  2. Schreibt die Umschreibungen/Situationen auf Zettel. (Notiert für euch selbst die Lösung!)
  3. Tauscht die Zettel mit anderen Mitschülern.
  4. Löst die Aufgaben der anderen Schüler.
  5. Wer hat sich die besten/schwierigsten/originellsten Aufgaben ausgedacht?

Lerne die neue Wörter und Ausdrücke auswendig.

Stap 2 - Sprechen

Lästern

Übung 2: Tina

Situation:

  • Tina uit 3d (9d) heeft al weer een nieuwe vriend, de derde in maar vier weken!
  • Tim uit 3d (9d) heeft al weer een nieuwe vriendin, de derde in maar vier weken!
  1. Suche einen Partner für dieses Gespräch.
  2. Denkt euch ein kurzes Gespräch aus, das zur Situation passt. Jeder muss mindestens zweimal etwas sagen.
  3. Übt das Gespräch, bis ihr es auswendig könnt. Tauscht auch die Rollen.
  4. Hört euch einige Gespräche in der Klasse an.
  5. Wer hat das beste/lustigste/spannendste/originellste Gespräch gemacht?

Übung 3: Matthias

Situation:

  • Matthias op wie ieder meisje van school verliefd is, heeft een nieuwe vriendin.
  • Mandy op wie iedere jonge van school verliefd is, heeft een nieuwe vriend.
  1. Suche einen anderen Partner für dieses Gespräch.
  2. Denkt euch ein kurzes Gespräch aus, das zur Situation passt. Jeder muss mindestens zweimal etwas sagen.
  3. Übt das Gespräch, bis ihr es auswendig könnt. Tauscht auch die Rollen.
  4. Hört euch einige Gespräche in der Klasse an.
  5. Wer hat das beste/lustigste/spannendste/originellste Gespräch gemacht?

Übung 4: Lars und Franka

Situation:

  • Het is uit tussen Lars en Franka.
  1. Suche einen anderen Partner für dieses Gespräch.
  2. Denkt euch ein kurzes Gespräch aus, das zur Situation passt. Jeder muss mindestens zweimal etwas sagen.
  3. Übt das Gespräch, bis ihr es auswendig könnt. Tauscht auch die Rollen.
  4. Hört euch einige Gespräche in der Klasse an.
  5. Wer hat das beste/lustigste/spannendste/originellste Gespräch gemacht?

Stap 3 - Lesen

Coole Anmache

Übung 2: Taktik?

Hast du einen bestimmten Spruch oder eine bestimmte Taktik, um jemanden anzumachen?
Welchen/Welche? Funktioniert das?
Kennst du Anmachsprüche oder –taktiken von anderen? Funktionieren die?

Denke kurz über die Fragen nach oder besprich sie mit einem Mitschüler / in einer kleinen Gruppe.

Lies jetzt den Text.

Coole Anmache

Schmetterlinge im Bauch, weiche Knie, furchtbar aufgeregt: Du bist verliebt. Aber dein Schwarm weiß das nicht. Wie machst du ihn an, ohne dich zu blamieren?

Verliebtsein - vielleicht das schönste Gefühl der Welt. Doch dieses Gefühl kann unser Verhalten auch ganz schnell blockieren. Unser Schwarm taucht auf, und schon beginnen wir zu stottern und wissen überhaupt nicht mehr, was wir sagen sollen. Das erste Ansprechen erscheint uns wie ein riesiger, unüberwindbarer Felsbrocken.

1 Dabei müsste all dieser Stress gar nicht sein. Das wichtigste beim Ansprechen ist, dass du ganz natürlich bleibst. Einfach so, wie du bist.

2 Vermeide Anmachsprüche.
Eines der schlimmsten Dinge sind Anmachsprüche a la "ich habe meine Telefonnummer verloren, gibst du mir deine." Das wirkt total aufgesetzt und auswendig gelernt.
Auch zu überfallsartiges Vorgehen solltest du vermeiden. Starte deine Anmache nicht gleich mit der Frage: "Willst du mit mir gehen?" Vielleicht kennt dich dein Schwarm nur vom Sehen und ist mit der Frage völlig überfordert.

3 Bevor du jemandem deine Gefühle gestehst, solltest du zunächst versuchen, Kontakt zu ihm zu bekommen.
Die ersten Schritte in diese Richtung könnten sein, dass du einfach einmal frech "Hallo" sagst. Auch ein Lächeln kann ersten Kontakt schaffen.
Danach ist es am besten, wenn du ganz natürlich vorgehst. Je nach Situation gibt es immer Möglichkeiten, jemanden anzusprechen.
Das Rezept ist ganz einfach: Beobachte die Situation, in der du die Person immer siehst und überleg dir, wie du auf ganz natürliche Art Kontakt bekommen könntest.

4 Hier ein paar Anregungen:

  • In der Schule könntest du um Hilfe bei den Hausaufgaben bitten oder einfach einmal fragen, wie das Wochenende so war. Als Dank für die Hilfe kannst du dann eine Einladung ins Kino oder zum Pizza Essen vorschlagen.

  • Trefft ihr euch immer an der Bushaltestelle, dann kommt ein ehrliches "ich seh dich immer an der Bushaltestelle und finde dich total sympathisch, willst du nicht einmal etwas mit mir unternehmen?" meistens gut an.

  • Auch beim Weggehen hast du mit Natürlichkeit und Ehrlichkeit die besten Chancen. Findest du, dass dein Schwarm gut tanzt, schöne Augen hat ... dann sag ihm das einfach. Dein Gegenüber spürt, was ehrlich gemeint ist und wird sich über dein Kompliment freuen.
    Du kannst auch einfach fragen, ob du ihn auf ein Getränk einladen darfst.

5 Brief oder Flaschenpost.
Ist dir das direkte Ansprechen zu heiß, dann kannst du auch auf deine Gefühle aufmerksam machen, indem du deinem Schwarm vielleicht eine Pizza mit einem Brief vorbeibringst. Du kannst sie deinem Schwarm in die Hand drücken und ihn bitten, dich anzurufen, wenn er die Pizza gegessen hat.

6 Natürlich kann man jemandem auch per SMS seine Gefühle gestehen. Das sollte man aber auch erst dann wagen, wenn man schon etwas Kontakt zu seinem Schwarm aufgebaut hat. Sonst weiß er/sie im schlimmsten Fall vielleicht gar nicht, von wem das Liebesgeständnis ist. Bei einer SMS fehlt allerdings immer die direkte Reaktion des anderen. Du siehst nicht, wie er/sie drein schaut,... Und so birgt die SMS auch immer die Gefahr verarscht zu werden.

7 Gerade wenn man ein bisschen schüchtern ist, kann man auch über soziale Netzwerke erste Kontakte herstellen. Wenn dir in der Schule jemand gefällt, kannst du ihm/ihr dein Interesse zeigen, indem du immer wieder Statusmeldungen kommentierst, Fotos "likest" oder auch einmal einen Chat mit ihm/ihr startest.
Auch eine Bekanntschaft vom Weggehen kann man so näher kennen lernen.
Vielleicht hast du ja Glück und die Person hat auch gleich ihren Beziehungsstatus eingegeben. Dann weißt du recht schnell, woran du bist.

8 Übe vor dem Spiegel.
Deine "Anmache" kommt sicher leichter über deine Lippen, wenn du sie zu Hause ein bisschen übst. Das klingt jetzt vielleicht blöd, hilft aber! Setz dich einfach einmal vor den Spiegel und übe das Ansprechen. Das gibt dir Sicherheit, und so klappt dein Ansprechen gleich ein bisschen besser.

9 Bereite dich auf eine Abfuhr vor.
Beim Üben könntest du dir auch überlegen, wovor du am meisten Angst hast. Z. B. dass dich dein Schwarm auslacht oder einfach weggeht. Bereite dich auch darauf vor.
Denk dir einen Spruch aus, den du deinem Schwarm in diesem Fall dann an den Kopf werfen kannst. Z.B. "Also wenn ich vorher schon gewusst hätte, dass du so doof bist, hätte ich dich gar nicht angesprochen."
Mit diesem Notfallplan nimmst du dir einerseits ein wenig die Angst, andererseits bist du in der Situation besser vorbereitet und kannst sicherer reagieren. Und vor allem: Es kommt fast nie so schlimm, wie man es befürchtet.
Eines möchten wir euch noch mitgeben: Ist jemand wirklich in dich verliebt, dann kannst du dich noch so doof benehmen und er oder sie wird es super süß finden!

So eigentlich bist du jetzt ziemlich gut vorbereitet. Also trau dich und sprich deinen Schwarm an.
Wir wünschen dir viel Glück dabei!


Doe de oefeningen.

Übung 6: Flirt-Test

Du hast eine Menge darüber gelernt, wie man jemanden anmachen kann oder was man lieber nicht machen sollte.
Nun kannst du testen, ob du gut im Anmachen – oder mit anderen Worten: im Flirten – bist.

Mache den Test 'Kannst du flirten?'

  1. Lies die Frage.
  2. Benutze eventuell ein Wörterbuch, wenn du nicht alles verstehst.
  3. Wähle die Antwort, die zu dir passt.
  4. Klicke am Ende auf 'Test auswerten'.
  5. Lies dein Ergebnis. (Erkennst du dich in dem Ergebnis?)
  6. Besprich das Ergebnis eventuell mit einem Mitschüler oder in einer kleinen Gruppe.

Stap 4 - Schreiben

Anmache

Hallo Süße, so alleine?
Brauchst du jemanden, der deine Schultasche trägt?
Du musst der wahre Grund für die globale Erderwärmung sein!


Dein Schwarm geht weg, du fragst: "Hast Du nicht etwas vergessen?"
Sie/Er: "Was denn?"
Du: "Mich!"

Beim Lesen hast du einige Tipps bekommen, wie man jemanden anmachen kann oder was man lieber nicht machen sollte.

Nun entwirfst du einen Cartoon zum Thema Anmachen.

Text
Zuerst schreibst du den Text für deinen Cartoon.

  1. Überlege dir einen Anmachspruch und schreibe ihn auf Deutsch auf.
  2. Überlege dir eine passende Reaktion und schreibe sie auf Deutsch auf.

Tipp: Probiere eine lustige, unerwartete Situation/Reaktion zu erzeugen.

Cartoon
Nun entwirfst du deinen Cartoon.

  1. Lies unten 'Gereedschapskist Cartoon maken' für Tipps beim Entwerfen eines Cartoons.
    Entwirf deinen Cartoon (1-4 Episoden). Verarbeite den deutschen Text.
  2. Speichere deinen Cartoon (Save). Bespreche mit deinem Lehrer wie du deinen Cartoon einreichen sollen.
  3. Seht euch einige Cartoons in der Klasse an.
  4. Wer hat den besten/lustigsten/originellsten Cartoon gemacht?

Cartoon maken

Een cartoon is een spotprent, oftewel een humoristische tekening.

 

  • Het arrangement Opdracht: Anmache - hv23 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2024-07-22 15:56:38
    Licentie

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    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Herzklopfen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Je gaat samen met een klasgenoot een gesprek voeren over roddelen. Daarnaast ga je ook aan de slag met een tekst die gaat over 'iemand versieren'. Als afsluiter van deze opdracht ga je een tekening maken, je tekent een cartoon.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 3; VWO 3; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Spreken; Schrijven; Gesprekken voeren; Duits; Luisteren en kijken; Lezen;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    anmache, arrangeerbaar, duits, gesprek voeren, herzklopfen, hv23, iemand versieren, lezen, roddelen, stercollectie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Leermateriaal, StudioVO. (2016).

    Herzklopfen hv3

    https://maken.wikiwijs.nl/82185/Herzklopfen_hv3

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content Duits. (2019).

    Opdracht: Anmache - vmbo-kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/150472/Opdracht__Anmache___vmbo_kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    So nicht!

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.