Welkom bij de les over het rijk van de planten binnen het thema ordening.
Lees de instructie op de volgende pagina aandachtig door voordat je met de lesstof begint.
Instructie
We werken deze les aan het volgende leerdoel:
Je kunt het plantenrijk indelen in drie stammen. Van elke stam kun je kenmerken en voorbeelden noemen.
Na het bekijken van de video, het maken van de lesstof en de oefentoets kun je naar 'extra lesstof'. Hier kun je kiezen uit 'verdieping' (meer opdrachten en kennis over dit onderwerp) of 'remediërend' (als je nog moeite hebt met de indeling van organismen). Maak hier alleen de opdrachten over de onderwerpen die jij nog lastig vindt. Als laatste maak je de eindtoets over dit onderwerp.
Zorg dat je niet later dan 15 minuten voor het einde van de les aan de eindtoets begint!
Veel succes!
Lesstof
Uitlegvideo
Kijk en luister goed naar de uitleg in de volgende kennisclip. Later deze les moet je vragen beantwoorden over de stof die in deze clip besproken wordt. Als iets niet helemaal duidelijk is pauzeer je de video en zoek je de informatie op in je boek, of je bekijkt de video twee keer.
Basisstof 4: Het rijk van de planten
Padlet
Schrijf alle kenmerken en voorbeelden die je in de video voorbij hebt horen en zien komen in onderstaand schema.
Kruiswoordpuzzel
Zoek (indien nodig met behulp van je boek) de juiste moeilijke woorden die bij de hints in deze kruiswoordpuzzel passen.
Oefenvragen
Extra lesstof
Verdiepend
Thema: Planten
Intro
Of je nu in het bos, in de tuin, in huis of in de school kijkt, overal kom je planten tegen.
Veel van deze verschillende plantensoorten zijn zaadplanten.
Sommigen kun je eten, anderen kun je beter laten staan.
Ondanks de vele verschillen hebben zaadplanten ook veel overeenkomsten.
In dit thema staan zaadplanten centraal.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van dit thema kan ik:
de verschillende celonderdelen met hun functie opnoemen.
Cellen nader bekeken
uitleggen wat het verschil is tussen een dierlijkecel en een plantaardige cel door aan te geven welke celonderdelen in beide cellen voorkomen.
Cellen nader bekeken
uitleggen wat fotosynthese is en kan ik vertellen waarom fotosynthese zo belangrijk is voor de natuur.
Fotosynthese
de verschillende onderdelen van een plant met hun functie benoemen.
Bouw van planten
de verschillende onderdelen van een bloem met hun functie uitleggen.
Bouw van bloemen
uitleggen hoe bestuiving plaatsvindt en op welke manieren de stuifmeelkorrels worden verspreid.
Bestuiving
het proces van bevruchting van een plant uitleggen.
Voortplanting zaadplanten
uitleggen wat wordt bedoeld met geslachtelijke en ongeslachtelijke voortplanting.
Voorplanting zaadplanten
uitleggen hoe zaden en vruchten worden gevormd en verspreid.
Voortplanting zaadplanten
Van zaad tot plant
uitleggen wat ontkiemen is.
Van zaad tot plant
Wat ga ik doen?
In dit thema ga je aan de gang met zeven opdrachten en een keuzeopdracht (★).
Activiteit
Aantal lessen
(in lesuren)
Eindopdracht
Inleiding
0,5
Opdracht: Cellen nader bekeken
3
Toets of kruiswoordpuzzel
Opdracht: Fotosynthese
3
Toets
Opdracht: Bouw van planten
3
Toets of bladeren determineren
Opdracht: Bouw van bloemen
3
Toets of Document
Opdracht: Bestuiving
2
Stripverhaal of collage
Opdracht: Voortplanting zaadplanten
3
Kwartet
Opdracht: Van zaad tot plant
3
Toets
Opdracht: ★ Inheemse planten
5
Presentatie
Afsluiting
2,5
Poster
Diagnostische toets
1
Totaal
29
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.
Opdrachten
Hieronder vind je de opdrachten die horen bij dit thema.
Daarnaast is er ook nog een extra opdracht ★ .
Maak je keuze.
Als eindopdracht van dit thema ga je een poster maken.
Voor deze poster kies je één zaadplant uit. Over deze plant ga je op je poster informatie vertellen.
Je begint je poster (A3-formaat) met in het midden een afbeelding van de plant.
Daaromheen ga je informatie over de plant weergeven.
Deze informatie laat je zien in woord en in beeld.
Je poster bevat in ieder geval de volgende informatie over je plant:
een natuurgetrouwe tekening van de bloem van de plant.
een schematische tekening van de cellen van het blad. Overleg met je docent wanneer je gebruik kunt maken van een microscoop om deze cellen te bekijken.
de drie hoofdorganen met hun functie.
geef bij het blad van de plant aan hoe het proces van fotosynthese verloopt.
informatie over de geslachtelijke en eventuele ongeslachtelijke voortplanting van deze plant.
de manier waarop de zaden/vruchten worden verspreid.
eventuele leuke weetjes over de plant. Je kunt hierbij denken aan geneeskrachtige werking, eetbaarheid, gebruik door mens/dier.
Je mag eventueel gedroogde delen van de plant in je poster verwerken.
Je kunt er ook voor kiezen om je poster digitaal te maken. Kies dan voor het werken met Padlet. Hier vind je een goede uitleg om met Padlet te werken.
Beoordeling
Je docent let bij de beoordeling van je poster op het volgende:
Staat er één zaadplant centraal in je poster
Zijn alle bovengenoemde punten verwerkt in je poster?
Is de informatie over de plant juist?
Kijk in het beoordelingsschema in de Gereedschapskist hieronder aan welke eisen je poster verder moet voldoen.
Klaar?
Lever je poster in bij je docent.
Eventueel kiest je docent een aantal posters uit die gepresenteerd worden aan de klas.
Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.
In een natuurgetrouwe tekening verwerp je veel meer details dan in een schematische tekening. Je zorgt ervoor dat je het object zo realistisch mogelijk weergeeft.
Met een schematische tekening kun je iets duidelijk weergeven. In tegenstelling tot natuurgetrouwe tekeningen bevat een schematische tekening weinig details.
Diagnostische toets
Je sluit het thema Planten af met het maken van een diagnostische toets.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Lees de intro van dit thema nog eens door.
Probeer minimaal 3 weetjes van planten op te schrijven die je nog niet wist voor je aan dit thema begon.
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 29 uur met dit thema bezig zou zijn.
Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
De opdrachten waren allemaal vrij lang, welke opdracht duurde bij jou het langst?
Inhoud
Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Heb je gekozen voor een digitale poster of eentje op papier? Heb je die keuze zelf gemaakt of in overleg met je docent.
Was de eindopdracht gelijk duidelijk? Zo niet, wat vond je lastig en wat heb je er aan gedaan om antwoord te krijgen op je vragen?
Verderkijker
Leerlingen voor leerlingen
Op de website www.lvoorl.nl vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt.
Hieronder staan een paar video's die goed passen bij dit thema.
Bekijk de video's. Kun je de video's goed volgen?
Bespreek de inhoud van de video's met een klasgenoot.
Je gaat nu aan de slag met het verdelen van het plantenrijk en het dierenrijk in stammen.
Hiervoor hebben we het al gehad over bacteriën en schimmels
Als eerst krijg je een uitleg in de vorm van een presentatie. Daarna ga je hiermee oefenen door verschillende opdrachten te maken. Ten slotte maak je een eindtoets om te kijken of je het hebt begrepen.
Succes!
Leerdoelen
Doelen voor deze les:
- Je kunt het rijk van de planten indelen in twee stammen o.b.v. de manier van voortplanting
- Je kunt voorbeelden en kenmerken benoemen bij de stam sporenplanten
- Je kunt voorbeelden en kenmerken benoemen bij de stam zaadplanten
- Je kunt het rijk van de dieren indelen in zeven stammen
- Je kunt de dieren indelen op basis van symmetrie
- Je kunt de dieren indelen op basis van het skelet
- Je kunt van alle stammen de kenmerken benoemen
Lesinhoud
Je krijgt nu in het filmpje hieronder uitleg over het rijk van de dieren
Het rijk van de planten en dieren
Oefening
Je gaat nu aan de slag met de opdrachten.
Als eerst maak je de oefeningen. Je kijgt daar meteen feedback op.
Als je meer dan zes goed hebt, ga je door met de uitdagende opdrachten.
Als je er zes of minder dan zes goed hebt, ga je door met de remediërende opdrachten.
Het arrangement Ordening: Het rijk van de planten is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Sean Verstraelen
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2020-06-28 17:47:21
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Eindtoets Ordening (Het rijk van de planten)
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Of je nu in het bos, in de tuin, in huis of in de school kijkt, overal kom je planten tegen.
Aan het eind van dit thema kan ik:
Hieronder vind je de opdrachten die horen bij dit thema.
De theorie van dit thema vind je in de Kennisbanken biologie HV.
Intro
