PO 2KBL periode 1 - Personalien

PO 2KBL periode 1 - Personalien

Personalien

De afgelopen weken heb je al heel wat geleerd over hoe je in het Duits over jezelf en je familie kunt vertellen.

Nu kun je dat ook in de praktijk brengen met deze Praktische Opdracht.

Deze opdracht is deels overgenomen uit de Stercollectie Duits.

 

Succes

Afsluiting: Miniproject

Einleitung

In voorgaande wekenheb je allerlei oefeningen gedaan met betrekking tot het thema familie, die je gaan helpen bij deze praktische eindopdracht.

Je start nu met het Facebookbericht van Simone, waarna je via een aantal stappen je gesprekje samen met je klasgenoot presenteert. 

Wanneer je alle stappen doorloopt, kun je een heel mooi cijfer voor deze praktische eindopdracht van periode 1 halen.

 

stap activiteit leerdoel
stap 1 inleiding en lezen Je leest het facebookbericht van Simone.
stap 2 lezen en schrijven Je tekent de stamboom van Simone.
stap 3 luisteren Je luistert naar het voicemailbericht van Simone.
stap 4 spreken Je bootst een skype-gesprek met Simone na.
  evaluatie Je beoordeelt jouw vorderingen in dit thema.

Stap 1 - Inleiding en lezen

Facebookbericht van Simone

Op een dag zoekt een onbekend meisje via Facebook contact met jou.
Het gaat om een stamboom. Je bent nieuwsgierig en je accepteert Simone als vriend op Facebook.
Jullie wisselen informatie uit over jullie familie.
Omdat Simone geen Nederlands kan, doen jullie dat in het Duits.
Lees het Facebookbericht van Simone en doe daarna de opdracht.

Facebookbericht van Simone
Hallo,

wir machen in der Schule gerade ein Projekt über die Geschichte unserer Familie (gezin) und Verwandten (familie). Einen Stammbaum nennt man das.

Ich bin Simone Meier. Ich habe herausgefunden, dass mein Ururopa (das ist der Opa von meinem Opa) ursprünglich aus Holland kommt.
Er hieß Jan Meijer und lebte in Utrecht. Auf einem Sommerfest hat er meine Ururoma Klara kennen gelernt. Sie haben sich ineinander verliebt und später geheiratet. Danach lebten sie zusammen in Deutschland. Sie bekamen vier Kinder, zu denen auch mein Uropa gehörte: Karl. Der heiratete Hanna und bekam zwei Söhne: Hans und Helmut.
Helmut ist mein Opa. Er heiratete meine Oma Lenchen. Ihr Sohn (mein Vater) heißt Thomas und meine Mutter heißt Anke.

Irgendwann hat sich der Familienname von Meijer verändert in Meier. Das ist, denke ich, die deutsche Schreibweise. Ich habe auch noch einen Bruder.
Er heißt Andreas und ist 10. Ich bin übrigens 13.
Wir wohnen jetzt in Bochum.

Vielleicht gibt es in deinem Stammbaum ja auch einen Jan Meijer und sind wir verwandt?! Das wäre lustig! Ich stelle es mir schön vor, um Verwandte in Holland zu haben.

Melde dich bitte! (Auch wenn sich herausstellt, dass wir nicht verwandt sind. Dann können wir ja trotzdem Freunde werden.)

Liebe Grüße
Simone
 

Zijn er woorden in de tekst die jij niet kent?
Zoek deze op in je woordenboek of online woordenboek.
Bijvoorbeeld: https://www.uitmuntend.de/woordenboek

Kies de vier uitspraken die kloppen. Doe dit samen met een klasgenoot.

  1. Simone is met haar stamboom bezig omdat ze er op school een project over hebben.
  2. Simone wil graag contact met je, ook al zijn jullie geen familie van elkaar.
  3. Simone heeft een jongere broer.
  4. Sinds vier generaties woont de hele familie van Simone in Duitsland.
  5. De naam Meier is later veranderd in Meijer.
  6. De overgrootvader van Simone komt uit Nederland.

Stap 2 - Lezen en schrijven

Dein Stammbaum

Teken de stamboom van jouw familie op een vel papier of maak deze in bijvoorbeeld Word (of gebruik de stamboom die je eerder gemaakt hebt).

  • Schrijf de namen van de personen op.
  • Schrijf er in het Duits bij in welke verhouding de personen tot jou staan (mein Opa, meine Cousine enzovoort).
  • Plak er eventueel foto's van de personen bij.

De stamboom heb je (digitaal) voor de opdracht in stap 4 hieronder nodig.

Stap 3 - Luisteren

Luister naar het voicemailbericht van Simone en beantwoord de vraag.


Welk nieuws heeft Simone?

  1. Haar tante heeft sinds kort een Nederlandse vriend.
  2. De Nederlander Chris Beek is familie van haar.
  3. Haar moeder heeft een Nederlandse tante kunnen opsporen

Heb je hetzelfde antwoord als je buurman/buurvrouw? Overleg met elkaar. 

Stap 4 - Spreken en presenteren

Met Simone heb je afgesproken dat jullie af en toe via skype met elkaar zullen spreken. Jullie hebben allebei een webcam zodat jullie elkaar ook kunnen zien.
Dat is een goede manier om Simone meer over jou en je familie te vertellen en jouw stamboom aan haar te laten zien.
Oefen (met behulp van je stamboom) om zo veel mogelijk over jezelf en je familie te vertellen. Boots in de klas een skype-gesprek met Simone na:
De klas en je docent luisteren naar dit 'gesprek'. Jij doet het volgende:

  • Begroet Simone
    • Simone begroet jou terug
  • Vraag hoe het met haar gaat
    • Simone vertelt hoe het met haar gaat en vraagt hoe het met jou gaat
  • Vertel hoe het met jou gaat
  • Laat je stamboom aan Simone zien
  • Leg je stamboom aan Simone uit.
    Vertel daarbij zo veel mogelijk over jezelf en je familie.
    • Simone laat jou ook haar stamboom zien en legt ook haar stamboom uit, waarbij ze zoveel mogelijk over zichzelf en haar familie vertelt.
  • Neem gepast afscheid van elkaar.

 

Hoe presenteer je?

Van bovenstaande maken jullie samen een PowerPoint, met een titelpagina, inhoudspagina, stamboom van jullie beiden en een slotpagina.

 

Hoe ging het? / eigen evaluatie.

Geef van de onderstaande punten aan hoe jij vond dat jij dit hebt gedaan.
Bespreek ook met je klasgenoot, wat hij of zij hiervan vond. En wat vond jij van zijn/haar gesprek?

  • Woordenschat Kun je de juiste woorden gebruiken om te groeten en je voor te stellen? Of beheers je nog niet alle woorden?
  • Vloeiend Praat je vlot door of aarzel je nog best veel?
  • Uitspraak Is je uitspraak duidelijk of nog niet heel goed te verstaan?
  • Boodschap overbrengen Kun je duidelijk maken hoe jouw stamboom eruit ziet of lukt dit niet goed?

 

Wat lever je in?

Je mailt jouw eigen beoordeling, PowerPoint met stamboom, de uitkomst van de evaluatie en de D-toets in stap 5 e.d. aan de docent of levert het in via de opdracht in Magister als de docent dit aangeeft.

 

Stap 5 - Evaluatie

Hoe is het gegaan? - Auswertung

Wähle die Aussagen, die auf dich zutreffen.
Die Aussagen beziehen sich natürlich auf die deutsche Sprache.
Kies de uitspraken die op jou van toepassing zijn.
Alle uitspraken gaan natuurlijk over de Duitse taal.

  • Ich kann auf einfache Fragen zu meiner Person und meinem Wohlbefinden reagieren.
    Ik kan reageren op eenvoudige vragen over mezelf en hoe ik me voel.
  • Ich kann kurz über mich erzählen (Name, Alter, Land).
    Ik kan kort over mezelf vertellen (naam, leeftijd, land).
  • Ich kann die Wörter zum Thema Personalien.
    Ik ken de woorden die bij het thema 'Personalien' horen.
  • Ich kann deutsche Wörter und Sätze korrekt aussprechen.
    Ik kan Duitse woorden en zinnen juist uitspreken.
  • Ich kann die Grammatik richtig anwenden.
    Ik kan de grammatica goed toepassen.
  • Ich kann sagen, wer zu meiner Familie und meiner Verwandten gehören.
    Ik kan vertellen wie bij mijn gezin en familie behoren.
  • Ich kann einer anderen Person Fragen stellen (Name, Alter, Land, Wohlbefinden.)
    Ik kan een ander vragen stellen (naam, leeftijd, land, hoe het gaat)
  • Ich fühle mich sicher, wenn ich Deutsch rede.
    Ik voel me zeker als ik Duits praat. 

Ben je tevreden over je vorderingen?

Stap 6 - Wat lever je in?

Wat lever je in?

Je mailt jouw eigen beoordeling, PowerPoint met stamboom, de uitkomst van de evaluatie en de D-toets in stap 5  aan de docent of levert het in via de opdracht in Magister als de docent dit aangeeft.

 

Je hebt weer heel wat bijgeleerd en het geleerde toe kunnen passen  en hopelijk vond je het een leuke opdracht.

Beoordelingsformulier Docent

Hieronder vind je het beoordelingsformulier, dat de docent gebruitk bij de beoordeling van jouw opdrachten en presentatie. 

Beoordelingsmodel Praktische Opdracht  

 

Datum:

 

Naam A:

 

Naam B:

 

Naam C:

 

Naam D:

 

 

Je krijgt een cijfer voor je opstel en voor je presentatie. Het gemiddelde van deze twee cijfers is je eindcijfer voor de PO.

 

A - Beoordeling schriftelijke deel (10p)

Je opstel wordt beoordeeld op:

 

❏ werkwoordgebruik Kapitel (2p)

❏ werkwoordgebruik algemeen (2p)

❏ naamvallen (2p)

❏ goed gebruik Redemittel en Lernliste (1p)

❏ lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden (1p)

❏ originaliteit (1p)

❏ netheid/verzorgdheid (1p)

❏ op tijd ingeleverd (=½ punt aftrek per werkdag)

 

 

B - Beoordeling presentatie (18p)

Je presentatie wordt beoordeeld op:

De beoordeling zal plaatsvinden aan hand van jullie presentatie daarbij lettend op:                 ++ = 3 p / + = 2p / +- = 1p / - = 0p

 

Presentatie

 

 

  1. Woordenschat (woordgebruik en woordkennis)
  2. Uitspraak en fluency (hoe vloeiend spreek je)
  3. Grammatica
  4. Lang genoeg gesproken
  5. Lichaamstaal
  6. Organisatie

A

B

C

D

 

 

 

 

 

 

  • Het arrangement PO 2KBL periode 1 - Personalien is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Christianne Hulsbergen
    Laatst gewijzigd
    2021-07-14 13:01:49
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Praktische opdracht n.a.v. de stercollectie Duits voor 1TL en 2KBL met het thema Personalien.
    Leerniveau
    VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO gemengde leerweg, 1;
    Leerinhoud en doelen
    Dagelijks leven; Spreken; Schrijven; Duits; Vrij schrijven; Publiek toespreken;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    3 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    1tl, 2kbl, arrangeerbaar, po, praktische opdracht, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Hulsbergen, Christianne. (2019).

    PO 1TL periode 1 - Personalien

    https://maken.wikiwijs.nl/151748/PO_1TL_periode_1___Personalien

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Personalien D-toets

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van