Wees gerust, dit hoef je ook nog niet allemaal te weten.
Je gaat hiermee aan de slag in deze opdracht.
Step
activiteit
activity
leerdoel
aim
tijd
time
introduction
Je gaat nadenken over wat je al weet.
10
Step 1
listening Friends and money
Je kunt een gesprek over geld lenen begrijpen en er vragen over beantwoorden.
15
Step 2
reading The history of money
Je kunt een tekst over de geschiedenis van geld begrijpen en er vragen over beantwoorden.
15
Step 3
vocabulary and irregular verbs
Je leert vocabulaire over geld en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to lead, to leave, to lend en to let.
15
Step 4
grammar Comparisons
Je kunt decomparisons (vergelijkingen) gebruiken.
10
Step 5
speaking Talking about money part 1
Je kunt een discussie voeren over geld.
10
Step 6
writing Lending money to a friend
Je kunt een e-mail schrijven over geld lenen aan een vriend.
20
Step 7
evaluation
Nadenken over wat je geleerd hebt.
5
Step 8
extra Money from the musical Cabaret
Step 1 - Listening
Friends and money
Je gaat luisteren naar een gesprek tussen Paul en Katia.
Luister naar het gesprek en maak opdracht 1.
Lees de stellingen.
Luister nog een keer naar het gesprek en maak opdracht 2.
Opdracht 1
Deze opdracht doe je eerst alleen. Bespreek daarna de antwoorden in je groep.
Neem de tabel over en vul hem in.
Welke woorden hoor je wel en niet in dit gesprek?
wel
niet
grand
borrow money
emergency
tenner
lend it
forging
bad experience
bankrupt
buying on impulse
ask for money
Statements
Het gesprek gaat over geld lenen van familie.
Katia leent geld uit aan goede vrienden.
De persoon aan wie Katia geld uitleent moet wel verstandig met geld omgaan.
Paul leent geld uit in noodgevallen.
Je kunt vrienden kwijtraken door geld.
Katia heeft slechte ervaringen met het uitlenen van geld.
Een vriend van Paul heeft een auto gekocht met geleend geld van Paul.
Paul vindt dat je beter geld aan familie kunt vragen.
Katia vindt dat je een goede reden moet hebben om geld aan vrienden te vragen.
Paul maakt een grapje als hij Katia om geld vraagt.
Step 2 - Reading
The history of money
Je gaat een tekst lezen over de geschiedenis van geld.
Lees de tekst en maak opdracht 1.
Lees de tekst nog een keer en maak opdracht 2.
Opdracht 1
Deze opdracht doe je eerst alleen, daarna bespreek je de antwoorden in je groep.
Zet de tussenkopjes hieronder op de goede plaats in de tekst.
Coins
Money around the world
Notes
Trade
The history of money
Nine thousand years ago, people did not have money. They traded animals for things they wanted. They traded crops for what they wanted.
1.
In China, in about 1200 B.C., people traded shells for the things they wanted. Chinese people also traded metal tools for the things they wanted. For example, they traded metal knives and shovels for the things they wanted.
2.
Later in China, people made metal money. In about 100 B.C., the Chinese made money of animal skin. The first paper money was made from white colored deer skin. It came from China about 900 years later.
3.
In about 700 B.C., people made the first round metal coins. The coins were made of gold and silver. They looked very similar to the coins we use today. These coins came from Lydia. Lydia was located where the country called Turkey is located today.
4.
After people made coins in Lydia, people in Rome, Iran, and Greece also began making coins. Coins were very durable – they were strong and could last a long time without becoming damaged. Wampum are necklaces made from beads and seashells. The beads had holes in them. People put beads on strings. American Indians used wampum for money in the 1500’s. Money changes with time. No matter what it looks like, money is an idea.
It is the thought that people can trade something they have for something they want.
Money makes trading easier.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.
Irregular Verbs
Bekijk de onderstaande kennisbank en bestudeer de volgende irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bespreek de volgende vragen in je groepje: (In English please!)
How important is money for you?
What would life be like without money?
What would you use to pay for something if money didn't exist?
Have you ever been without money?
Does money make you happy?
(Bedenk zelf een vraag).
Step 6 - Writing
Lending money to a friend
Je hebt een vriend geld geleend en je hebt hem sindsdien niet meer gezien. Je hebt je geld ook nog niet teruggekregen.
Maak de schrijfopdracht eerst alleen, daarna vergelijk je jouw e-mail met die van je groepsgenoten.
Schrijf een e-mail met je groepje en lever deze in bij je docent.
Je gaat een e-mail schrijven aan je penvriend(in) in Engeland.
Verwerk de volgende punten:
Bedenk een naam voor je penvriend(in).
Groet je penvriend(in).
Vertel wat je probleem is. (zie de inleiding van deze opdracht)
Vertel hoeveel geld je hebt uitgeleend. (zelf verzinnen)
Vertel hoe lang je deze vriend niet gezien hebt. (zelf verzinnen)
Vraag je penvriend(in) wat je moet doen.
Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
Schrijf een passend slot.
Schrijf je naam onder de e-mail.
Open het werkbestand in google docs: 4.2 lending and borrowing money-An email. Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Het arrangement 4.2 Lending and borrowing money - kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 4 'Money'. Het onderwerp van deze les is: Lending and borrowing money. In deze les staat geld (uit)lenen centraal. Daarnaast wordt ook de geschiedenis van geld besproken. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to lead, to leave, to lend en to let. In de grammaticaopdracht wordt comparisons (vergelijkingen) behandeld.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 4 'Money'. Het onderwerp van deze les is: Lending and borrowing money. In deze les staat geld (uit)lenen centraal. Daarnaast wordt ook de geschiedenis van geld besproken. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to lead, to leave, to lend en to let. In de grammaticaopdracht wordt comparisons (vergelijkingen) behandeld.
Het onderwerp van dit blokuur is geld lenen.
