Opdracht: Anmache - vmbo-kgt34

Opdracht: Anmache - vmbo-kgt34

Anmache

Inleiding

Deel 2 bestaat uit 4 stappen. Werk ze één voor één door.

Stap

Activiteit

Leerdoel

Stap 1

Woordjes

Je oefent de nieuwe woorden.

Stap 2

en

Lezen

Je leest een tekst over versierpogingen.

Stap 3

en

Schrijven

Je maakt een cartoon.

Stap 4

en

Luisteren

Je luistert naar een liedje.

Stap 1 - Woordjes

Oefen en leer woordenlijst B.

Woordenlijst B

Stap 2 - Lezen

Je gaat straks een tekst lezen met als titel: Coole Anmache.
Doe eerst deze oefening.

Lees de tekst 'Coole Anmache'.

Coole Anmache

Schmetterlinge im Bauch, weiche Knie, furchtbar aufgeregt: Du bist verliebt. Aber dein Schwarm weiß das nicht. Wie machst du ihn an, ohne dich zu blamieren?

Verliebtsein - vielleicht das schönste Gefühl der Welt. Doch dieses Gefühl kann unser Verhalten auch ganz schnell blockieren. Unser Schwarm taucht auf, und schon beginnen wir zu stottern und wissen überhaupt nicht mehr, was wir sagen sollen. Das erste Ansprechen erscheint uns wie ein riesiger, unüberwindbarer Felsbrocken.

1 Dabei müsste all dieser Stress gar nicht sein. Das wichtigste beim Ansprechen ist, dass du ganz natürlich bleibst. Einfach so, wie du bist.

2 Vermeide Anmachsprüche.
Eines der schlimmsten Dinge sind Anmachsprüche a la "ich habe meine Telefonnummer verloren, gibst du mir deine." Das wirkt total aufgesetzt und auswendig gelernt.
Auch zu überfallsartiges Vorgehen solltest du vermeiden. Starte deine Anmache nicht gleich mit der Frage: "Willst du mit mir gehen?" Vielleicht kennt dich dein Schwarm nur vom Sehen und ist mit der Frage völlig überfordert.

3 Bevor du jemandem deine Gefühle gestehst, solltest du zunächst versuchen, Kontakt zu ihm zu bekommen.
Die ersten Schritte in diese Richtung könnten sein, dass du einfach einmal frech "Hallo" sagst. Auch ein Lächeln kann ersten Kontakt schaffen.
Danach ist es am besten, wenn du ganz natürlich vorgehst. Je nach Situation gibt es immer Möglichkeiten, jemanden anzusprechen.
Das Rezept ist ganz einfach: Beobachte die Situation, in der du die Person immer siehst und überleg dir, wie du auf ganz natürliche Art Kontakt bekommen könntest.

4 Hier ein paar Anregungen:

  • In der Schule könntest du um Hilfe bei den Hausaufgaben bitten oder einfach einmal fragen, wie das Wochenende so war. Als Dank für die Hilfe kannst du dann eine Einladung ins Kino oder zum Pizza Essen vorschlagen.

  • Trefft ihr euch immer an der Bushaltestelle, dann kommt ein ehrliches "ich seh dich immer an der Bushaltestelle und finde dich total sympathisch, willst du nicht einmal etwas mit mir unternehmen?" meistens gut an.

  • Auch beim Weggehen hast du mit Natürlichkeit und Ehrlichkeit die besten Chancen. Findest du, dass dein Schwarm gut tanzt, schöne Augen hat ... dann sag ihm das einfach. Dein Gegenüber spürt, was ehrlich gemeint ist und wird sich über dein Kompliment freuen.
    Du kannst auch einfach fragen, ob du ihn auf ein Getränk einladen darfst.

5 Brief oder Flaschenpost.
Ist dir das direkte Ansprechen zu heiß, dann kannst du auch auf deine Gefühle aufmerksam machen, indem du deinem Schwarm vielleicht eine Pizza mit einem Brief vorbeibringst. Du kannst sie deinem Schwarm in die Hand drücken und ihn bitten, dich anzurufen, wenn er die Pizza gegessen hat.

6 Natürlich kann man jemandem auch per SMS seine Gefühle gestehen. Das sollte man aber auch erst dann wagen, wenn man schon etwas Kontakt zu seinem Schwarm aufgebaut hat. Sonst weiß er/sie im schlimmsten Fall vielleicht gar nicht, von wem das Liebesgeständnis ist. Bei einer SMS fehlt allerdings immer die direkte Reaktion des anderen. Du siehst nicht, wie er/sie drein schaut,... Und so birgt die SMS auch immer die Gefahr verarscht zu werden.

7 Gerade wenn man ein bisschen schüchtern ist, kann man auch über soziale Netzwerke erste Kontakte herstellen. Wenn dir in der Schule jemand gefällt, kannst du ihm/ihr dein Interesse zeigen, indem du immer wieder Statusmeldungen kommentierst, Fotos "likest" oder auch einmal einen Chat mit ihm/ihr startest.
Auch eine Bekanntschaft vom Weggehen kann man so näher kennen lernen.
Vielleicht hast du ja Glück und die Person hat auch gleich ihren Beziehungsstatus eingegeben. Dann weißt du recht schnell, woran du bist.

8 Übe vor dem Spiegel.
Deine "Anmache" kommt sicher leichter über deine Lippen, wenn du sie zu Hause ein bisschen übst. Das klingt jetzt vielleicht blöd, hilft aber! Setz dich einfach einmal vor den Spiegel und übe das Ansprechen. Das gibt dir Sicherheit, und so klappt dein Ansprechen gleich ein bisschen besser.

9 Bereite dich auf eine Abfuhr vor.
Beim Üben könntest du dir auch überlegen, wovor du am meisten Angst hast. Z. B. dass dich dein Schwarm auslacht oder einfach weggeht. Bereite dich auch darauf vor.
Denk dir einen Spruch aus, den du deinem Schwarm in diesem Fall dann an den Kopf werfen kannst. Z.B. "Also wenn ich vorher schon gewusst hätte, dass du so doof bist, hätte ich dich gar nicht angesprochen."
Mit diesem Notfallplan nimmst du dir einerseits ein wenig die Angst, andererseits bist du in der Situation besser vorbereitet und kannst sicherer reagieren. Und vor allem: Es kommt fast nie so schlimm, wie man es befürchtet.
Eines möchten wir euch noch mitgeben: Ist jemand wirklich in dich verliebt, dann kannst du dich noch so doof benehmen und er oder sie wird es super süß finden!

So eigentlich bist du jetzt ziemlich gut vorbereitet. Also trau dich und sprich deinen Schwarm an.
Wir wünschen dir viel Glück dabei!

Bron: http://rataufdraht.orf.at/?story=89


Doe de oefening.

Maak ook de volgende oefening.

Flirt-Test

Je hebt nu al veel geleerd over hoe je iemand kunt versieren en wat je maar beter niet kunt doen.
Nu kun je toetsen of je goed in het versieren – of met andere woorden: in het flirten – bent.

Open hier de test 'Kannst du flirten?'

  1. Lees de vraag.
  2. Gebruik eventueel een woordenboek als je iets niet begrijpt.
  3. Kies het antwoord dat bij jou past.
  4. Klik aan het einde op 'Test auswerten'.
  5. Lees het resultaat (Dein Ergebnis). (Herken je je zelf in de uitkomst?)
  6. Bespreek de uitkomst met een medeleerling of in een klein groepje.

Stap 3 - Schrijven

Lees onderstaande gesprekjes en beantwoord de vragen.

Hallo Süße, so alleine?
Brauchst du jemanden, der deine Schultasche trägt?
Du musst der wahre Grund für die globale Erderwärmung sein!


Dein Schwarm geht weg, du fragst: "Hast Du nicht etwas vergessen?"
Sie/Er: "Was denn?"
Du: "Mich!"

Tijdens de leesopdrachten heb je al wat tips gekregen hoe je iemand zou kunnen versieren
of wat je juist niet moet doen.

Nu ontwerp je zelf een cartoon bij het thema versieren (anmachen).

Text

Eerst schrijf je de tekst voor je cartoon.

  1. Verzin/Kies een leuke/grappige/rare versierspreuk en schrijf die in het Duits op.
  2. Verzin een passende reactie op de spreuk en schrijf die in het Duits op.

Tip: Probeer een grappige situatie te verzinnen, misschien een misverstand of iets dergelijks.

Cartoon

Nu maak je de cartoon.

  1. Lees onderaan deze pagina in de 'gereedschapskist activerende werkvormen' hoe je een cartoon maakt.
  2. Maak je cartoon (1-4 episodes). Verwerk daarin de Duitse tekst.
  3. Sla je cartoon op en lever in bij je docent. 
  4. Bekijk een aantal cartoons in de klas.
  5. Wie heeft de leukste/grappigste/origineelste cartoon gemaakt?

Cartoon maken

Een cartoon is een spotprent, oftewel een humoristische tekening.

 

Stap 4 - Luisteren

Je gaat straks luisteren naar een lied van Die Ärzte.

Lees eerst de informatie over de band.

Die Ärtzte
Die Ärzte (ook wel gespeld als "die ärzte", Duits voor "de artsen") is een Duitse punkrockband uit Berlijn, opgericht in 1982.

Die Ärzte wordt, naast Die Toten Hosen, beschouwd als de bekendste punkrockband van Duitsland.
In 2003 werden ze hiervoor beloond in de vorm van een MTV Europe Music Award voor "Beste Duitse act".
Sinds 1993 bestaat de band uit gitarist Farin Urlaub ("Fahr in Urlaub", ofwel "Ga op vakantie", pseudoniem van Jan Vetter), drummer Bela B. (Dirk Felsenheimer) en bassist Rodrigo González.

In 1998 had de band in Nederland een bescheiden hitje met 'Männer sind Schweine' [Mannen zijn varkens], dat zich bevond op het album '13'.

Bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Die_%C3%84rzte

 

Het lied heet “Teenagerliebe”.
Luister naar het lied en maak Übung 1: Teenagerliebe by die Ärzte.

Lees nu de tekst en beantwoord de vragen in het Nederlands.

Teenagerliebe
Teenagerliebe, Teenagerliebe
Teenagerliebe, Teenagerliebe
Ich liebe sie, (Teenagerliebe) ich träum von ihr (Teenagerliebe)
In meinen Träumen (Teenagerliebe) tanzt sie mit mir (Teenagerliebe)
Doch wenn ich aufwach, (Teenagerliebe) dann fällt mir wieder ein: (Teenagerliebe)
Sie liebt einen anderen (einen anderen) und ich bin allein (einen anderen)

Als ich sie das erste Mal auf dem Schulhof sah
War‘s um mich geschehn
Denn sie war so wunderschön
Sie stand da ganz allein
Und ich musst sie dauernd anstarr‘n
Es war um mich geschehn
Denn sie war so wunder-/wunderschön

Refrain:
Ich liebe sie, (Teenagerliebe) ich träum von ihr (Teenagerliebe)
In meinen Träumen (Teenagerliebe) tanzt sie mit mir (Teenagerliebe)
Doch wenn ich aufwach‘, (Teenagerliebe) dann fällt mir wieder ein: (Teenagerliebe)
Sie liebt einen anderen (einen anderen) und ich bin allein (einen anderen)

Ich fragte eine Freundin nach der Nummer ihres Telefons
Ich wusste damals nicht, dass ich sie niemals krieg
Sie liebte einen anderen, sie hatte einen Freund
Oh, ich wusste damals nicht, dass ich sie niemals kriegen kannRefrain

Oh, ich liebe sie. Ich träum von ihr den ganzen Tag und die ganze Nacht
Und ich wünschte, ich könnte ständig, ewig bei ihr sein
Sie ist das Mädchen, das man nur einmal im Leben findet
Ich bin verrückt nach ihr!

Ich liebe sie, (Teenagerliebe) Ich träum von ihr (Teenagerliebe)
In meinen Träumen (Teenagerliebe) tanzt sie mit mir (Teenagerliebe) allein
Doch wenn ich aufwach', (Teenagerliebe) dann fällt mir wieder ein: (Teenagerliebe)
Sie liebt einen anderen (einen anderen) und ich bin allein (einen anderen)
Und ich bin allein (2x)

(Liebe) (Teenagerliebe)

bron: http://lyrics.wikia.com/

Praat in de klas of in groepjes over de volgende vragen:

  • Het lied is van 1983. Is het nog wel of niet meer actueel? Waarom (niet)?
  • Ben je weleens in een vergelijkbare situatie geweest of ken je iemand die in een vergelijkbare situatie is geweest? Hoe voelde dat? Wat heb je/heeft die gedaan?

Luister nog eens naar het lied en zing mee!

  • Het arrangement Opdracht: Anmache - vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-04-01 15:23:18
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Herzklopfen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. In deze opdracht leer je nieuwe woorden. Je leest een tekst over versierpogingen en beantwoordt hier vragen over. Ook maak je een cartoon om je schrijfvaardigheid te verbeteren. Als afsluiter van deze opdracht luister je naar een liedje.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Spreken; Schrijven; Gesprekken voeren; Duits; Luisteren en kijken; Lezen;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    anmache, arrangeerbaar, cartoon, duits, herzklopfen, liedje luisteren, nieuwe woordjes, stercollectie, versierpogingen, vmbo-kgt34

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Leermateriaal, StudioVO. (z.d.).

    Thema: Herzklopfen vmbo-kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/74438/Thema__Herzklopfen__vmbo_kgt34

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen