Welkom bij het veertiende thema van Engels.
Dit thema gaat over Spare time and music
Hoe?
Door te luisteren (listening), te lezen (reading), te spreken
(speaking) en te schrijven (writing).
Je bezoekt websites. Je speelt spelletjes en je oefent.
Je gaat schrijven en luisteren naar andere mensen die jou iets vertellen.
Wat?
e gaat je reading, listening, speaking en writing skills verbeteren door:
- te lezen over vrije tijd en muziek;
- te luisteren naar liedjes uit films;
- te spreken en schrijven over je hobby's, muziek, sport en schilderijen.
Natuurlijk leer je in dit thema ook veel woordjes over 'spare time and music'.
Er komt ook weer (nieuwe) grammatica aan bod.
Veel plezier! Have fun!
Getting started
Je bent begonnnen aan het thema Spare time and music.
In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, luisteren lezen en natuurlijk om te doen. Er zijn video's, audiofragmenten, afbeeldingen, foto's en oefeningen. Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.
Aan het eind van deze oefeningen die je in een groep doet bespreek je de antwoorden in je groep.
Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
Need to know
Spare time and music
Welke woorden, zinnen en uitdrukkingen die te maken hebben met vrije tijd (spare time) en muziek (music) ken je al?
Bedenk zelf vijf woorden. Schrijf deze in je schrift.
Doe hierna onderstaande test.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
In dit thema ga je je richten op de volgende leerdoelen.
Luisteren
Je kunt basiszinnen begrijpen die te maken hebben het thema Spare time and music. Je begrijpt dit wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
Je kunt eenvoudige zinnen in een eenvoudig verhaaltje begrijpen, wanneer daar de woorden in worden gebruikt uit het thema Spare time and music.
Gesprekken voeren
Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over Spare time and music. Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen. Je gesprekspartner helpt bij het formuleren van wat je probeert te zeggen.
Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die betrekking hebben op het thema Spare time and music.
Spreken
Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken die betrekking hebben op het thema Spare time and music.
Schrijven
Je kunt een kort, eenvoudig verhaaltje en een e-mail bericht schrijven door gebruik te maken van de woorden die betrekking hebben op het thema Spare time and music.
To do
In dit project ga je het volgende doen:
Luisteren naar mensen die over hun hobby's vertellen.
Lezen over sport en muziek.
Schrijven over een concertbezoek.
Praten over jouw hobby's en muziek.
Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen.
Je gaat de volgende stappen (opdrachten) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.
Blok
Titel
Activiteit
1
Sports
Luisteren, lezen, spreken en mail schrijven over sport en jouw ervaringen met sport.
Grammatica 'adjective and adverbs' oefenen.
2
Singing
Luisteren, lezen, spreken en mail schrijven over talentenjachten.
Grammatica 'present perfect' oefenen.
3
Painting
Luisteren, lezen, spreken en mail schrijven over schilderkunst en schilder David Hockney.
Grammatica 'Present perfect and continuous' oefenen.
4
Classical music
Luisteren, lezen, spreken en mail schrijven over muziek en muziekgeschiedenis.
Grammatica 'Grammartest'.
Lessons
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat.
Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in Wozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'Spare time and music' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier vier extra schrijf- of spreekopdrachten.
Kies er één of twee uit. Werk samen met een klasgenoot.
Succes.
Project A: International- band or theatre company
International band or international theatre company
Je hebt geschreven op een advertentie van een internationale band of op die van een internationaal theatergezelschap.
Naar aanleiding van je sollicitatie ben je uitgenodigd voor een gesprek.
Dit gesprek ga je samen oefenen met een klasgenoot.
Kies één van de twee kaarten hieronder en oefen het gesprek samen met je klasgenoot.
Als jullie genoeg geoefend hebben, spelen jullie het rollenspel voor een ander groepje.
Zij gebruiken het beoordelingsformulier om jullie spel te beoordelen.
Spreekbeurt
Je gaat een spreekbeurt houden over één van je eigen hobby's.
Het is de bedoeling dat je eerst informatie opzoekt en daarna goed uitzoekt wat je wel en niet gaat zeggen tijdens je spreekbeurt.
Een goede spreekbeurt heeft de volgende opbouw:
Inleiding: waarom je voor dit onderwerp gekozen hebt.
Kern: hier vertel je meer over je gekozen onderwerp. Probeer zoveel mogelijk dingen te vertellen die je klasgenoten nog niet weten.
Afsluiting: sluit je spreekbeurt netjes af en vraag mensen of ze nog vragen hebben.
Voor het houden van je spreekbeurt mag je alleen wat (Engelse) steekwoorden op een papiertje bij je hebben.
Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.
Een Pecha Kucha is een presentatie die bestaat uit 20 slides. Voor iedere slide heb je 20 seconden de tijd om te presenteren, dus je verhaal duurt in totaal 6 minuten en 40 seconden.
Project C: Billy Joel
Billy Joel
Je gaat kijken naar de de officiële videoclip van de 'Piano man' door Billy Joel.
De tekst kun je meelezen.
It's nine o'clock on a Saturday
the regular crowd shuffles in
There's an old man sitting next to me
Makin' love to his tonic and gin
He says, Son can you play me a memory
I'm not really sure how it goes
But it's sad and it's sweet and I knew it complete
When I wore a younger man's clothes
La la la de de da
la la de de da da dum
Sing us a song, you're the piano man
sing us a song tonight
Well, we're all in the mood for a melody
And you've got us feelin' alright
Now John at the bar is a friend of mine
He gets me my drinks for free
And he's quick with a joke or to light up your smoke
But there's someplace that he'd rather be
De laatste regel luidt:
"But there's some place that he'd rather be ".
In het Nederlands: "Maar er is een andere plek waar hij liever zou zijn".
Maak nu samen met een klasgenoot een nieuw couplet bij het liedje.
In het nieuwe couplet vertel je waar John liever zou willen zijn.
Het hoeft niet te rijmen, het mag wel natuurlijk.
Gebruik je woordenboek voor woorden die je wel wilt gebruiken maar niet weet.
Een songtekst of rap kun je goed gebruiken om je mening over een onderwerp over te brengen. Een songtekst presenteer je natuurlijk op muziek.
Bekijk nu de rest van de officiële clip en beantwoord de volgende vragen in het Engels.
Vergelijk het einde dat jullie hebben gemaakt met het echte einde.
Lijken de twee versies op elkaar?
Of hadden jullie iets heel anders bedacht?
Welk einde vind je beter? Leg ook uit waarom.
Project D: Recensie
Recensie
In deze opdracht ga je een recensie in het Engels schrijven.
Een recensie is een artikel waarin je je mening geeft over bijvoorbeeld een boek, een film, een serie of een toneelstuk.
Recensies kom je vaak tegen in tijdschriften of in kranten, maar ook op internet.
Kies een boek, film, serie of toneelstuk uit waarover je een recensie wilt schrijven.
Denk bij het schrijven aan het volgende:
Begin je recensie met een pakkende tekst om de aandacht te trekken.
Schrijf een korte samenvatting of uitleg van datgene waar je over schrijft.
Geef je eigen mening en leg uit waarom je dat vindt.
Gebruik tussen de 150 en de 200 woorden.
Ben je klaar met je recensie? Laat hem dan lezen door een klasgenoot.
Vraag om commentaar.
Natuurlijk lees jij ook haar/zijn recensie.
Geef op een goede manier feedback.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je begon dit thema met het maken van een test in het onderdeel Need to know.
Doe de test opnieuw
Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
Aan het eind van iedere opdracht heb je evaluatie vragen beantwoord. Gebruik deze antwoorden om de volgende vragen te beantwoorden.
Welke nieuwe dingen heb je geleerd?
Van welke opdracht heb je het meeste geleerd?
Ging het maken van de opdrachten goed?
Tijd
In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
Klopte de tijdsinschatting?
Groepswerk
Wat vond je van het werken in een groep?
Heeft ieder groepslid evenveel werk verzet?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema THEMANAAM zijn de volgende items geselecteerd.
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken: http://www.languageguide.org/
Beweeg met je muis over de plaatjes. Oefen de uitspraak van de muziekinstrumenten.
- http://learnenglishteens.britishcouncil.org/
Luister naar het gesprek over 'Band auditions'.
Doe de oefening Check your understanding: true or false.
- http://www.expandyourvocabulary.com/
Maak zinnetjes. Zet de woorden in de juiste volgorde op de stippellijn.
De zinnen en vragen gaan over vrije tijd.
In de Verderkijker wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onzehelpdesk.
Het arrangement Thema Spare time and music - b12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 14 'Spare time and music'. Het thema omvat de volgende onderwerpen: Sports, Singing, Painting en Classical music. Een nieuw grammaticaonderwerp binnen dit thema is 'adjective and adverbs'
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 14 'Spare time and music'. Het thema omvat de volgende onderwerpen: Sports, Singing, Painting en Classical music. Een nieuw grammaticaonderwerp binnen dit thema is 'adjective and adverbs'
Welkom bij het veertiende thema van Engels.
Je bent begonnnen aan het thema Spare time and music. 
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Je hebt de blokken van het thema 'Spare time and music' doorgewerkt.
Je begon dit thema met het maken van een test in het onderdeel Need to know.
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
