Er is een baby op komst. Maar wordt het een jongen of een meisje?
Dat is voor ouders altijd de vraag. Sommige ouders laten het een verrassing zijn tot de bevalling, andere ouders willen tijdens de zwangerschap al weten wat het geslacht is van hun ongeboren kindje.
In het thema Seksualiteit heb je al geleerd hoe de bevruchting plaatsvindt.
In deze opdracht leer je welke genen verantwoordelijk zijn voor het krijgen van een jongen of een meisje.
Bespreek met een klasgenoot wat je al weet van bevruchting. Welke cellen komen er samen?
Wat kan ik straks?
Aan het eind van de opdracht kun je:
aangeven dat er in geslachtscellen, die ontstaan na de reductiedeling, 23 chromosomen in de kern zitten.
benoemen dat een man een zaadcel met een X-chromosoom of een Y-chromosoom heeft en een vrouw een eicel met een X-chromosoom.
Wat kan ik al?
We gaan nog even je geheugen opfrissen! In de intro heb je al over dit onderwerp gepraat en in het thema over seksualiteit heb je geleerd over de vorming van voortplantingscellen.
Waar worden ook alweer zaadcellen geproduceerd?
Hoeveel eicellen heeft een meisje?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je leest de Kennisbank over de bevruchting. Over de informatie die je in de Kennisbank leest beantwoord je vragen.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippenlijst
Hier vind je de Kennisbank en de begrippen van de opdracht jongetje of meisje?.
Eindopdracht
Je verwerkt vijf vragen in een vragenvorm
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Een lesuur.
Aan de slag
Stap 1: Bevruchting
De eicellen zijn bij een meisje al bijna klaar als ze geboren wordt.
Ze moeten alleen nog verder rijpen en hun laatste delingen (de reductiedeling) uitvoeren.
Gewoonlijk rijpt er één maal per maand één eicel in een eierstok.
Na rijping komt de eicel in de eierstok terecht.
Na de reductiedeling heeft de eicel bij de mens 23 chromosomen in de kern zitten.
Als de eicel bevrucht wordt door een zaadcel komen daar 23 chromosomen uit de kern van de zaadcel bij, want ook de zaadcel is ontstaan uit reductiedeling.
Samen zijn het er dan weer 46.
De bevruchte eicel begint in de eileider te delen en komt dan als een klompje cellen in de baarmoeder terecht. Daar delen de cellen nog vele keren en ontstaat een baby.
Dit zijn allemaal gewone celdelingen. Dus alle cellen van de baby bevatten precies dezelfde erfelijke eigenschappen als die van de bevruchte eicel.
Noodzaak van meiose en bevruchting
De reductiedeling is nodig om het aantal chromosomen per cel te halveren.
Het gaat er om dat in elke voortplantingscel van elk type chromosoom er één terecht komt, dus in totaal één set van allemaal verschillende chromosomen.
Bij de bevruchting komt dan de helft (= één set) van de erfelijke eigenschappen van de vader via de zaadcel samen met de helft (= ook één set) van de erfelijke eigenschappen van de moeder in de eicel.
In totaal ontstaat zo een erfelijke mix van eigenschappen van twee sets,
dus weer net even veel als in de lichaamscellen van de ouders.
Bestudeer uit het volgende Kennisbanksitem de pagina Jongen of meisje? en beantwoord vervolgens de vraag.
Gewone celdeling
Één cel deelt zich in tweeën. Hierbij ontstaan twee cellen met hetzelfde aantal chromosomen en dezelfde genen.
Reductiedeling
Deling van geslachtscellen
X-chromosoom
Vrouwelijk geslachtschromosoom; een vrouw heeft in een lichaamscel twee X-chromosomen.
Y-chromosoom
Mannelijk geslachtschromosoom; een man heeft in een lichaamscel een X- en een Y-chromosoom.
Lichaamscellen
'Gewone' cellen met in de celkern een dubbele set chromosomen (46)
Geslachtscellen
Voortplantingscellen met in de celkern een enkele set chromosomen (23).
Eindopdracht: Vijf vragen
Ter afsluiting van deze opdracht bedenk je zelf een vraagvorm die past bij deze opdracht.
Dit mag in de vorm van een quiz, een kruiswoordpuzzel, een puzzelboekje of een andere vorm. Zorg dat je minimaal drie vragen/begrippen verwerkt.
Denk er bij je uitwerking aan dat je de vraagvorm moet kunnen presenteren in je tentoonstelling (eindopdracht Thema).
Bezoekers van jouw tentoonstelling moeten straks in korte tijd de vragen kunnen beantwoorden.
Probeer alle leerdoelen in je vragen te verwerken.
Zorg dat je zelf ook de antwoorden weet op de vragen.
Kijk voor je begint nog even in de Gereedschapskist hieronder. Misschien ontdek je nog leuke, creatieve ideeën.
Als je drie vragen hebt bedacht, laat je de vraagvorm dan beantwoorden door een klasgenoot.
Natuurlijk beantwoord jij de vragen die je klasgenoot heeft bedacht.
Kijk elkaars werk na en geef elkaar feedback op de antwoorden.
Beoordeling
Je docent let bij de beoordeling van de vraagvorm op de volgende punten:
de vragen sluiten aan bij de leerdoelen van dit thema.
alle leerdoelen van deze opdracht zijn verwerkt.
de vraagvorm past goed binnen de straks te maken tentoonstelling.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Hoeveel wist je nog van het thema Seksualiteit en dan met name de bevruchting? Was je teleurgesteld in jezelf of juist trots
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat? Hoeveel tijd had jij nodig? Welk deel van de opdracht koste de meeste tijd? Welke de minste?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Vond je het prettig om nog even wat te herhalen onder 'wat kan ik al?' of wist je dat allemaal nog?
Eindopdracht
Is het gelukt om een vraagvorm te vinden die je makkelijk kunt toepassen in de tentoonstelling? Wat waren jouw eisen voor een goede vraagvorm? Is het gelukt om een vraagvorm te vinden die paste bij jouw eisen?
Het arrangement Jongetje of meisje? vmbo-b12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 'Erfelijkheid en evolutie'. Het onderwerp van deze les is: jongetje of meisje. In deze les wordt besproken hoeveel chromosomen er in de geslachtscellen zitten na de reductiedeling en wat voor X of Y chromosomen een zaadcel of eicel heeft.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 'Erfelijkheid en evolutie'. Het onderwerp van deze les is: jongetje of meisje. In deze les wordt besproken hoeveel chromosomen er in de geslachtscellen zitten na de reductiedeling en wat voor X of Y chromosomen een zaadcel of eicel heeft.
Er is een baby op komst. Maar wordt het een jongen of een meisje?
Aan het eind van de opdracht kun je:
We gaan nog even je geheugen opfrissen! In de intro heb je al over dit onderwerp gepraat en in het thema over seksualiteit heb je geleerd over de vorming van voortplantingscellen.
Intro
