Inleiding
In de periodes 1 en 2 van dit eerste leerjaar verkennen we het terreinen van de (psycho)pathologie. We staan kort stil bij de bouw en functies van het lichaam en bestuderen de meest voorkomende ziekten en stoornissen. Ook besteden we twee lessen aan medicatie; soorten, werking, toepassingsvormen en bijwerkingen.
Vanaf week 6 komt de nadruk te liggen op de psychopathologie: de ziekteleer van de menselijke geest. In een lessencyclus van ±13 bijeenkomsten verkennen we het terrein van de psychiatrie in al zijn facetten. We staan kort stil bij de psychische functies, de invloeden op het denken en doen van mensen. We kijken naar de uitingsvormen van ongewoon en gestoord gedrag en proberen ons een voorstelling te maken hoe die verstoring is ontstaan. Want het verklaren van gedrag geeft ons ook de mogelijkheden om daarmee te leren omgaan.
We gaan ook in op de rol van de maatschappij als oorzaak van psychisch lijden omdat onze cultuur ook stoornissen voortbrengt. Hoe tolerant zijn we eigenlijk als het gaat om afwijkend gedrag en hoe behandelen wij onze psychisch gestoorde medemens ? Natuurlijk ontbreekt de diagnostiek niet. Want het herkennen en benoemen van wat je ziet, hoort en voelt, leert je kritisch denken en handelen. Kennis is belangrijk voor jouw rol als hulpverlener.
Toetsing
Doestellingen
De student kan aan het eind van de cursus:
- Een onderscheid maken tussen de meest voorkomende lichamelijke stoornissen en onderscheid maken tussen de hoofdgroepen medicatie en de toedieningsvormen ervan;
- een onderscheid maken tussen de belangrijkste groepen van psychische stoornissen. Hij/zij is daardoor in staat om aan de omschrijving van een ziektebeeld ( casuïstiek) een koppeling met een diagnose te maken;
Daarnaast kent hij/zij de meest voorkomende terminologie;
- de schriftelijke toets met ten minste een voldoende (5,5 of hoger) afsluiten;
- Terugkijken op voldoende aanwezigheid en inzet tijdens de lessen;
- Een beroepsproduct overleggen die voldoet aan de daarvoor geldende criteria;
- De opdrachten uitwerken die gaande de lessen worden verstrekt .
Toetsing:
- Meer dan 80 % aanwezigheid in de lessen. Dit komt neer op 16 lessen.
- Schriftelijke toets
- Beroepsproduct: informatiefolder over een stoornis.
- In de les verstrekte opdrachten
Planning
Periode 2
| 01 |
Opdracht informatiefolder.
Als aanvullende opdracht voor periode 1&2 vraag ik jullie een informatiefolder te maken over een psychiatrisch ziektebeeld.
De folder moete een aantal vaste onderdelen bevatten, deze vind je in het format.
De folder moet er ook uitzien als een echte folder qua vormgeving en indeling. Deze mag je op papier inleveren, bij voorkeur digitaal als pdf bestand.
Schrijf de folder in je eigen woorden, geen knip en plakwerk dus. Je maakt de folder voor cliënten.
Een extra uitdaging voor wie daar handig in is: je mag ook een website maken als je dat kunt.
De folder moet uiterlijk 17 juni 2019 ingeleverd zijn. We organiseren dan de les zo dat iedereen elkaars werk kan bekijken
|
|
02
|
Suïcide en suïcidepreventie
|
|
03
|
Psychopathologie
Angst- en dwangstoornissen
(PowerPoint 9)
|
|
04
|
Parafilieën
(PowerPoint 10)
|
|
08
|
Presenteren informatiefolders in de klas
In de vorm van een informatiemarkt presenteren jullie je folders aan elkaar. Door middel van de folder of het laten zien van je website via de laptop laten jullie aan elkaar zien wat je hebt gemaakt.
Bekijk elkaars werk en bevraag elkaar.
|
|
09
|
Toets psychopathologie periode 2
|
|
Format informatiefolder psychiatrische stoornis.docx
