4.1 Meeting in the park

4.1 Meeting in the park

Meeting in the park

Introduction

The subject of this double period is a meeting in the park.

  • Form groups of three or four pupils.

Discuss the following questions in your group:

  • What is the best place to meet people?
  • Why do people go to a park?
  • Imagine: You are in a park and you meet someone you fancy. What would you say?
Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Find out what you already know. 10
Step 1 reading
Guess Who I Bumped Into?		 You can understand a text about a meeting in the park and answer questions. 15
Step 2 listening
Frank Mills		 You can understand a song about a meeting in the park and answer questions. 15
Step 3 vocabulary You can understand and use the vocabulary about meeting people. 15
Step 4

grammar
adjectives

 You can understand and use adjectives. 15
Step 5 speaking
Speech card		 You can have a conversation talking about a meeting in the park. 10
Step 6 writing
An email about your meeting in the park		 You can write an email about your meeting in the park. 15
Step 7 evaluation Reflect on what you have learnt. 05

Step 1 - Reading

Guess Who I Bumped Into?
You are going to read a text about a funny incident in the park.

  • Read the text.
  • Answer the questions.
Guess Who I Bumped Into?
Tim wandered along the path thinking aloud, "If I continue this diet I should lose twenty pounds by the end of..." when BOOM! he bumped into another city dweller out for a day's walk in the park. "I'm terribly sorry", he apologized. "I was so caught up in my thoughts I didn't see you!" he managed to stammer. Smiling, Sheila responded, "It's OK. Nothing's broken... No really, I wasn't watching my step either." Suddenly they both stopped making excuses and stared at each other. "Don't I know you from somewhere?" inquired Tim while Sheila exclaimed, "You're Tim, Jack's brother, aren't you?!" They both began to laugh as they had met each other the week before at a party that Jack had given. Still laughing, Tim suggested, "Why don't we have a cup a coffee and donut?" to which Sheila replied, "I thought you wanted to continue your diet!" They both were still laughing by the time they reached the Swimming Donut cafe.

Step 2 - Listening

Frank Mills
You are going to listen to a song from the musical “Hair”.

  • Listen to the song and do assignment 1.
  • Listen again and do assignment 2.
  • Do you like singing? Do assignment 3.

Assignment 1

  • Listen to the song and write down as many words as you can. You may have to listen more than once. Compare your list with your group mates.
  • What is this song about? Answer this question using the “five wh questions” (who, what, when, where and why).

Assignment 3

Do the karaoke version of  “Frank Mills’. Have fun!

Step 3 - Vocabulary

To be able to do all the assignments correctly, you need to know some words and sentences.
For each theme there are word lists ready in StudioWozzol, with which you can practice:

Vocabularylist Meeting in de park
  • Study the vocabulary. (10 minutes)
  • Do the exercise.

Tip!
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them. The most important rule is never to spend more than 10 minutes studying words. Every minute you spend longer is a waste of time.

Step 4 - Grammar

Bijvoeglijk naamwoord
Bestudeer in de Kennisbank Engels het onderdeel over het bijvoeglijk naamwoord.

Bijvoeglijk naamwoord


Maak nu de volgende oefening.
Voor extra uitleg klik op onderstaande link.

Extra grammar explanation (and exercises)
on adjectives (= bijvoeglijke naamwoorden).

Step 5 - Speaking

Speech cards
Expressions: If you need some extra help, go to your StudioWozzol account and take another look at the chunks.
Now you are going to try to have a conversation with someone else.

  1. Find someone to work with and use the speech card A or B on page two.
  2. Write down a couple of words to help you during the conversation.
  3. Practise your conversation at least twice.

After practising twice, do the following things:

  1. Find another pair to work with.
  2. Act out your conversation.
  3. Let them act out their conversation and write down feedback for them.
  4. Let them do the conversation and write down feedback for them.
  5. Discuss what things were good and what you can do better next time.
     
      Persoon A   Persoon B
    1 Groet. 1 Groet terug.
    2 Vraag of de andere meegaat naar het park. 2 Het lijkt je leuk en vraag wat jullie dan gaan doen.
    3 Noem een aantal dingen die jullie zouden kunnen gaan doen. 3 Zeg wat je leuk vindt. Vraag hoe jullie weggaan.
    4 Noem een tijdstip. 4 Zeg hoe laat je klaar zal staan.
    5 Geef antwoord. 5 Stel een zelf bedachte vraag.
    6 Geef antwoord. Stel een zelf bedachte vraag. 6 Geef antwoord.
    7 Beëindig het gesprek. 7 Reageer en sluit af.

Step 6 - Writing

An email about your meeting in the park.
You are going to write an email to your pen pal from London.
Use the following prompts:

  • Say hello to your pen pal (think of a name).
  • Write what you were doing in the park.
  • Tell who you bumped into.
  • Give more detailed information about the person you met.
  • Tell what you did next.
  • Tell what you think of this meeting.
  • Think of a question you could ask your pen pal.
  • Ask your pen pal to write about his/her meetings in a park.
  • End your email.

Step 7 - Evaluation

What have you learnt in this double period?
Answer the following questions:

  • What was the easiest part of this lesson?
  • What did you already know?
  • What was the most difficult part?
  • What was new to you in this lesson?

What do you have to ask your teacher?

  • Het arrangement 4.1 Meeting in the park is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Deltawijs vaksectie Engels
    Laatst gewijzigd
    2022-05-31 14:32:16
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    HAVO 1; VWO 1;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content Engels. (2023).

    4.1 Meeting in the park - hv12

    https://maken.wikiwijs.nl/119906/4_1_Meeting_in_the_park___hv12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Guess who I bumped into?

    Bijvoeglijk naamwoord

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van