Family and friends
Introduction
Welkom bij het derde thema van Engels.
Dit thema gaat over Family and friends.
Hoe?
Door te lezen en spreken over Family and friends. Je bezoekt websites. Je speelt spelletjes en je oefent.
Wat?
Je gaat een stamboom maken, schrijven en luisteren naar andere mensen die jou iets vertellen. Je hoort gesprekken met familieleden over hun leven en je zult leren om Engelse briefjes te schrijven. Als je deze opdrachten in de Lessons hebt afgerond, begin je aan de Finisching touch; final projects.
Veel plezier! Have fun!
Getting started
You have just started the theme Family and friends.
You will find different things to watch, to listen to, to read, to write, to speak and of course to do.
There are videos, recordings, pictures, photos, texts and assignments.
There are different types of assignments. Some of them you have to do on your own, others you are doing in a group.
Je bent net begonnen met het thema Family and friends.
Je vindt hier verschillende dingen om te kijken, te luisteren, te lezen, te schrijven, te spreken en natuurlijk om te doen.
Er zijn videos, geluidsfragmenten, afbeeldingen, foto's, teksten en opdrachten.
Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige doe je alleen, andere doe je in een groep.
At the end of those group assignments you are going to discuss the answers in your group. Some assignment will be checked by the computer.
Aan het eind van een opdracht discusieer je over de antwoorden met een klasgenoot.
Sommige opdrachten worden door de computer nagekeken.
Need to know
Wat moet je weten voordat je met het thema 'Family and friends' kunt beginnen?
Je begint met een klein testje om te zien of je met het échte werk kunt beginnen.
Ken jij al een paar Engelse woorden om je familieleden te beschrijven? Hoeveel kun je er opnoemen?
Op de site van languageguide.org kun je de namen van familieleden opzoeken.
Probeer daarna de onderstaande oefening te maken.
Goed zo!
Je hebt alle vragen beantwoord. Je kunt je
antwoorden bekijken door terug te gaan naar
de vragen.
Can do
In this theme you will focus on the following 'can do' statements:
In dit thema ga je je richten op de volgende leerdoelen:
Luisteren
- Je kunt vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die jezelf, jouw familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
- Je kunt namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in korte teksten.
Gesprekken voeren
- Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over jezelf en je familie. Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe zinnen. Je gesprekspartner helpt bij het formuleren van wat jij probeert te zeggen. Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die over een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen gaan.
Spreken
- Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om je familie en vrienden te beschrijven.
Schrijven
- Je kunt een stamboom beschrijven en een kort en eenvoudig e-mail bericht schrijven over je familie.
Je kunt op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld naam, nationaliteit en adres noteren op een invulformulier voor het huren van een vakantiehuisje.
To do
In dit thema ga je in het Engels:
- Listen to people who are talking about their family.
Luisteren naar mensen die over hun familie vertellen.
- Read about special families and friendships.
Lezen over bijzondere families en vriendschappen.
- Write a note.
Een briefje schrijven.
- Talk about your family
Praten over je familie.
But you don't have to be able to do this right away!
Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen.
If you take the following steps (lessons) you'll find out what you need to know!
Je gaat de volgende stappen (odprachten) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.
| Blok |
Titel |
Activiteiten |
| 1 |
Relatives |
Luisteren, lezen, mail schrijven en gesprekje voeren over familieleden.
Grammatica 'zelfstandig naamwoord' oefenen.
|
| 2 |
My family |
Luisteren, lezen, mail schrijven en gesprekje voeren over gezinnen en jouw gezinssituatie.
Grammatica 'meervoud' oefenen.
|
| 3 |
My dad |
Luisteren, lezen, mail schrijven en gesprekje voeren over vaders en jouw vader.
Grammatica 'present continuous' oefenen.
|
| 4 |
Fairy tale families |
Luisteren, lezen, mail schrijven en gesprekje voeren over sprookjes
Grammatica 'lidwoorden en woordvolgorde' oefenen.
|
Lessons
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Vocabulary Family and friends
Hieronder vind je woordenlijsten en lijsten met zinnen (chunks) die horen bij dit thema.
Deze komen ook terug in de diagnostische toets. Overleg met je docent wanneer je deze lijsten gaat leren.
Tip:
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in StudioWozzol on the red arrow for the options.
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in StudioWozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'Family and friends' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier vier extra schrijf- of spreekopdrachten.
Kies er één of twee uit. Overleg met je docent hoeveel je er moet doen.
Werk samen met een klasgenoot.
Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.
Succes!
Project A: Who am I?
Who am I? Presentatie
Situatie
Je komt een Engelse jongen tegen in de trein en jullie raken aan de praat. Vertel over jezelf en je gezin.
- Beschrijf jezelf kort.
- Beschrijf kort je gezinsleden.
- Vertel waar je woont.
- Vertel over je hobby's.
- Bedenk zelf nog iets wat je kunt vertellen.
Tip:
Vraag een andere leerling om naar je te luisteren en feedback te geven.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als:
- je de juiste woorden hebt gebruikt om jezelf en je gezin te beschrijven;
- je duidelijk sprak;
- iedereen je begrepen heeft;
- je jouw presentatie samen met een andere leerling hebt verbeterd.
Project B: Meet the family
Jezelf presenteren en informatie uitwisselen.
Situatie
Je hebt een familiereünie en je ontmoet je neven en nichten uit Canada voor de eerste keer. Neem een foto van je familie mee.
Wie is wie? Als je geen foto hebt, gebruik je de stamboom uit 'Lessons 3.1, stap 6' om je familie te beschrijven.
Tip:
Vraag twee andere leerlingen om te luisteren en commentaar te geven.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- je elkaar gegroet hebt
- je de juiste woorden wist
- je vier verschillende familieleden kon beschrijven
- je niet al te vaak op je papier hebt gekeken
- je duidelijk sprak en iedereen je begrepen heeft
- je jouw gesprek hebt nabesproken met een andere leerling.
Project C: Holiday cottage
Vul het formulier in.
Situatie
Je staat bij de receptie van een vakantiepark. Vul het formulier in zodat jouw familie is ingeschreven. Jullie blijven een week. Je wilt fietsen huren op donderdag en je wilt op dinsdag een afhaalmaaltijd bestellen. Jullie twee honden zijn ook mee. Je beschrijft welk eten je wilt bestellen.
Tip:
Vraag twee leerlingen om naar je formulier te kijken en commentaar te geven.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als:
- Je de juiste woorden op de juiste plek hebt ingevuld.
- Je alle onderdelen uit de taak hebt verwerkt in je formulier.
Project D: Greetings
Jezelf presenteren in een korte e-mail.
Situatie
Je bent op vakantie en je gaat een internetcafé binnen om via de email te laten weten dat je het naar je zin hebt. Stuur je tante in Amerika een vakantiegroet. Je vertelt hoe het weer is op je vakantieadres.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als:
- Je de juiste woorden hebt gebruikt
- Je een juiste aanhef (Beste …), waar je de e-mail vandaan stuurt, hoe het met je gaat, en een goede afsluiting vermeld hebt
- Je jouw email samen met een klasgenoot hebt bekeken en verbeterd.
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
Engels: Family and friends D-toets
What did you learn?
You started this theme you with a test in the section Need to know.
- Do this test again.
Doe deze test opnieuw.
- Are your results better than the first time?
Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
At the end of each lesson (eind van iedere opdracht) you answered evaluation questions. Use these answers to answer the following questions:
- What new things did you learn?
- Which assignment (opdracht) was the best one to learn from?
- Are you able to do what you have to do?
Timing
In the introduction of each double period there is an indication of the amount of time you need to do the activity.
In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
- What do you think of this timing?
Klopte de tijdsinschatting?
Group work
- What do you think of working in a group?
Wat vond je van het werken in een groep?
- Did every group member do the same amount of work?
Heeft ieder groepslid evenveel werk verzet?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema Family and Friends zijn de volgende items geselecteerd.
Grammatica - zelfstandig naamwoord (noun):
Grammatica - 'a' of 'an':
Grammatica - Present continuous
Grammatica - Word order
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
In de Verderkijker wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.
