Personal
Introduction
Welkom bij het eerste thema van Engels.
Dit thema gaat over Personal.
Hoe?
Door te luisteren (listening), te lezen (reading), te spreken
(speaking) en te schrijven (writing).
Je bezoekt websites. Je speelt spelletjes en je oefent.
Wat?
Je gaat over jezelf en over je hobby's vertellen in het Engels;
je gaat luisteren naar andere mensen die ook over zichzelf vertellen.
Veel plezier! Have fun!
Getting started
You have just started the theme Personal.
You will find different things to watch, to listen to, to read and of course to do.
There are videos, recordings, pictures, photos, texts and assignments.
There are different types of assignments. Some of them you have to do on your own, others you are doing in a group.
Je bent begonnnen aan het thema Personal. In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, luisteren lezen en natuurlijk om te doen. Er zijn video's, audiofragmenten, afbeeldingen, foto's en oefeningen. Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.
At the end of those group assignments you are going to discuss the answers in your group. Some assignment will be checked by the computer.
Aan het eind van deze oefeningen die je in een groep doet bespreek je de antwoorden in je groep.
Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
Need to know
First do the test to see. See if you are ready to start this theme.
Can do
In this theme you will focus on the following 'can do' statements.
In dit thema ga je je richten op de volgende leerdoelen.
Luisteren
- Je kunt woorden en basiszinnen begrijpen die jezelf, met je familie en directe omgeving te maken hebben. Je begrijpt dit wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
- Je kunt namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in korte teksten.
Gesprekken voeren
- Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over jezelf, je familie en je woonomgeving.
Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen. Je gesprekspartner helpt nog wel bij het formuleren van wat je probeert te zeggen. Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.
Spreken
- Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om je eigen woonomgeving en de mensen die je kent, te beschrijven.
Schrijven
- Je kunt een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten.
Je kunt op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld naam, nationaliteit en adres noteren op een inschrijvingsformulier.
To do
In this theme you are going to do the following things:
- Listen to people who are talking about themselves.
Luisteren naar mensen die over zichzelf vertellen.
- Read about hobbies, school and family.
Lezen over hobby's, school en familie.
- Write a personal letter.
Een persoonlijke brief schrijven.
- Have a conversation about yourself.
Praten over jezelf.
But you don't have to be able to do this right away!
Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen.
If you take the following steps (lessons) you'll find out what you need to know!
Je gaat de volgende stappen (opdrachten) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.
| Blok |
Titel |
Activiteit |
| 1 |
Introducing yourself |
Luisteren, lezen, spreken, mail schrijven waarin je jezelf voorstelt.
Grammatica 'to be' oefenen.
|
| 2 |
Preferences |
Lezen, luisteren, spreken, mail schrijven waarin je over je droomhuis vertelt.
Grammatica 'to be' oefenen.
|
| 3 |
My way |
Lezen, luisteren, spreken, mail schrijven waarin je over je slaapkamer vertelt.
Grammatica 'simple present' oefenen.
|
Lessons
Hieronder vind je de drie blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Vocabulary Personal
Hieronder vind je woordenlijsten en lijsten met zinnen (chunks) die horen bij dit thema.
Deze komen ook terug in de diagnostische toets. Overleg met je docent wanneer je deze lijsten gaat leren.
Tip:
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in StudioWozzol on the red arrow for the options.
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in StudioWozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'Personal' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier vijf extra schrijf- of spreekopdrachten.
Kies er één of twee uit. Werk samen met een klasgenoot.
Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.
Succes.
Project A: Asking questions
Vragen stellen aan je leeftijdsgenoten.
Situatie
Je bent op een camping en je ontmoet een Engelse jongen/meisje.
Hun tent staat tegenover die van jullie.
Je ziet ook andere mensen in de tent
van je nieuwe vriend(in). Wie zijn het? Zijn het familieleden?
Is het hele gezin op deze camping? Zijn sommige gezinsleden nog thuis?
Aan de slag
Je gaat een gesprek over bovenstaande situatie voorbereiden met een klasgenoot.
- Ga met een klasgenoot vier vragen bedenken.
- Jij vertaalt nu twee vragen in het Engels en je klasgenoot ook.
- Bedenk nu samen ook de antwoorden op deze vier vragen.
- Schrijf de vragen en antwoorden op.
- Je gaat nu het gesprek voeren. Jij stelt de vragen en je klasgenoot geeft antwoord.
- Draai nu de rollen om.
Tip: Vraag twee klasgenoten om commentaar te geven op jullie gesprek.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- er aan gedacht hebt te groeten;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de goede vragen kon stellen;
- niet veel op je blaadje hoefde te kijken;
- duidelijk hebt gesproken;
- goed te begrijpen was voor je klasgenoten;
- je fouten verbeterd hebt met de hulp van een andere leerling.
Project B: Present yourself
Jezelf presenteren.
Situatie
Je hebt in het buitenland iemand leren kennen. Jullie vertellen elkaar in het Engels over jullie gezinnen en over hoe jullie wonen.
Uit hoeveel personen bestaat je familie?
Welke leeftijden hebben ze? Wat zijn hun hobbies?
Woon je in een huis, een flat of ... Hoe ziet je huis er uit?
Je gaat een gesprek over bovenstaande situatie voorbereiden met een klasgenoot.
Aan de slag
Je gaat eerst zelf een presentatie voorbereiden. Daarna ga je deze presenteren voor een klasgenoot.
- Je gaat een presentatie voorbereiden over jouw gezin en hoe je woont.
Lees de tekst 'situatie' hierboven nog een keer door.
- Je gaat een presentatie bedenken van minimaal 10 zinnen.
- Schrijf deze zinnen voor jezelf op.
- Je gaat je presentatie houden voor een klasgenoot.
- Draai nu de rollen om.
- Beoordeel elkaar op onderstaande punten.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- eraan gedacht hebt je voor te stellen;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- niet veel op je blaadje hoefde te kijken;
- duidelijk hebt gesproken;
- goed te begrijpen was voor je klasgenoot;
- je fouten verbeterd hebt met de hulp van een andere leerling.
Project C: Exchanging information
Uitwisselen van persoonlijke gegevens.
Doe dit in groepjes van vier leerlingen.
Situatie
Jouw school doet mee aan een uitwisselingsproject met een buitenlandse school. De kinderen van die school spreken alleen Engels. Om elkaar wat beter te leren kennen volgt er eerst een kennismakingsrondje.
Je vertelt in ieder geval de volgende dingen over jezelf:
- je naam en leeftijd
- waar je woont
- de samenstelling van je familie
- iets over je school
- iets over je hobby's, wat je in het weekend doet
- iets over je vrienden
Jullie presenteren jezelf nu een voor een.
Na ieder gesprek ga je in overleg over onderstaande punten.
Hoe vonden jullie dat je klasgenoot zichzelf heeft gepresenteerd?
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- er aan gedacht hebt je voor te stellen;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de goede vragen kon stellen;
- niet veel op je blaadje hoefde te kijken;
- duidelijk hebt gesproken;
- goed te begrijpen was voor je klasgenoten;
- je fouten verbeterd hebt met de hulp van een andere leerling.
Project D: Filling in a form
Een inschrijfformulier invullen.
Situatie
Je bent op vakantie in Engeland en je moet een inschrijfformulier invullen
bij de receptie van de camping: Inschrijfformulier.
Vul het formulier in. Je wilt een week blijven.
Je bent samen met je ouders en jullie hond.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- het hele formulier hebt ingevuld;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de datum, je naam en andere informatie op de goede plek hebt neergezet;
- je briefje/formulier hebt verbeterd na de hulp van een medeleerling.
Project E: Describing yourself
Beschrijven hoe je eruit ziet.
Situatie
Je bent aan het chatten. Je wilt je chatvriend(in) vertellen hoe je eruit ziet. Beschrijf jezelf uitvoerig en nauwkeurig.
Probeer je voor te stellen wat belangrijk is voor de ander en wat je zelf belangrijk zou vinden om van een ander te weten.
Aan de slag
- Bedenk vier uiterlijke kenmerken van jezelf.
Beschrijf bijvoorbeeld de kleur van je haar, kleur ogen of ben je groot of klein?
- Schrijf voor je 'chatgesprek' minimaal vier zinnen over jouw uiterlijke kenmerken in je schrift.
Bedenk ook twee vragen die je chatvriend(in) zou kunnen stellen.
- Lever je 'chatgesprek' in bij je docent.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- een gedetailleerde beschrijving hebt gegeven;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de meest belangrijke informatie hebt toegevoegd;
- je briefje/formulier hebt verbeterd na de hulp van een medeleerling.
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
What did you learn?
You started this theme you with a test in the section Need to know.
- Do this test again.
Doe de test opnieuw.
- Are your results better than the first time?
Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
At the end of each lesson (eind van iedere opdracht) you answered evaluation questions. Use these answers to answer the following questions:
- What new things did you learn?
- Which assignment (opdracht) was the best one to learn from?
- Are you able to do what you have to do?
Timing
In the introduction of each lesson there is an indication of the amount of time you need to do the activity.
In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
- What do you think of this timing?
Klopte de tijdsinschatting?
Group work
- What do you think of working in a group?
Wat vond je van het werken in een groep?
- Did every group member do the same amount of work?
Heeft ieder groepslid evenveel werk verzet?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema Personal zijn de volgende items geselecteerd.
Grammatica - persoonlijke voornaamwoorden
(personal pronous):
Grammatica - werkwoord 'zijn' (to be):
Grammatica - onvoltooid tegenwoordige tijd (present simple):
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
- http://www.elllo.org/
Klik op '4 Meet the parents'. Je luistert naar een gesprekje tussen Jessica en Todd over haar ouders. Lees mee met de tekst. Daarna beantwoord je de vragen in het tabblad Quiz. Kijk hier ook voor andere luisteroefeningen.
- http://www.languageguide.org/
Beweeg met je cursor over de plaatjes. Oefen de woorden in 'The Family'.
- http://learnenglishteens.britishcouncil.org/
Lees de Comments op een social media site. Maak de oefening die er onder staat: Check your understanding: true/false (waar/niet waar).
In de Verderkijker wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.
