PIE thema 2

PIE

Week 1

Welkom bij het thema Aarde, Weer en Klimaat. Het thema gaat over:

  • Zonnestelsel
    Ons zonnestelsel bestaat uit een zon met acht planeten die eromheen draaien.
    Ook zijn er de maan en andere hemellichamen.
  • Aarde
    Hoe en wanneer de aarde is ontstaan leer je hier.
    Ook leer je hoe de aarde rond de zon draait en de maan rond de aarde en hoe het komt dat we seizoenen en dag en nacht kennen.
  • Het weer
    Wat is het weer en hoe kun je het weer meten? Hoe stel je een weersverwachting samen?
  • Klimaatzones
    Je leert dat weer en klimaat met elkaar te maken hebben.
    Er zijn verschillende klimaatzones op aarde. Elke klimaatzone heeft zijn eigen kenmerken.
  • Klimaatfactoren
    Landen kunnen in dezelfde klimaatzone liggen, maar toch ander weer hebben. In welk klimaat een gebied ligt, hangt af van een aantal factoren.
  • Neerslag
    Neerslag kan in verschillende vormen vallen. In welke hoeveelheden valt er regen?
    De hoeveelheid wordt gemeten met een regenmeter.
  • Extreme klimaten
    Rondom de polen heerst een extreem koud klimaat. Bij de evenaar heerst een extreem warm klimaat.
    Hoe zijn daar de levensomstandigheden?

In dit thema hebben we het over de begrippen:

  • aarde
  • weer
  • klimaat.

Tik de drie begrippen om de beurt in bij Google.
Kies voor 'Afbeeldingen'.
Kies bij ieder onderwerp één afbeelding uit.

Plak de drie afbeeldingen in een (Google-)document.
Schrijf bij iedere afbeelding een aantal woorden die jij bij het begrip vindt passen.

Laat het (Google-)document zien aan een klasgenoot.
Jij bekijkt natuurlijk ook de afbeeldingen van je klasgenoot.
Leg elkaar uit waarom jullie voor die afbeeldingen hebben gekozen.

Bespreek samen ook de tekst die jullie bij de afbeeldingen hebben geschreven.
Pas je eigen document eventueel nog iets aan.

Weerpictogrammen

Aan het eind van het thema kun je:

  Opdracht
de positie van de aarde in ons zonnestelsel herkennen. Zonnestelsel
Aarde
aangeven hoe de aarde is opgebouwd. Je maakt gebruik van de begrippen: aardkorst, mantel, kern en atmosfeer. Aarde
de gevolgen van de scheve stand van de aardas herkennen: op aarde een plaats bepalen met behulp van meridianen, parallellen, lengtegraad en breedtegraad. Aarde
vier klimaatzones noemen en de volgorde aangeven vanaf de evenaar naar de polen. Klimaatzones
klimaatzones met elkaar vergelijken door te kijken naar verschil in temperatuur en flora en fauna. Klimaatzones
de verschillen in klimaat omschrijven aan de hand van de verschillende klimaatfactoren. Klimaatfactoren
de vier factoren benoemen die bepalend zijn voor het weer. Het weer
minimaal vier verschillende vormen van neerslag omschrijven. Neerslag
het verschil tussen stijgingsregens, stuwingsregens en frontale regens omschrijven en aangeven waar ze voorkomen. Neerslag
de kenmerken noemen van extreem warm en extreem koude klimaatomstandigheden. Extreme klimaten
met een voorbeeld uitleggen hoe mensen zich aanpassen aan extreme klimaten. Extreme klimaten

Het thema 'Aarde, weer en klimaat' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd in lesuren Eindproduct
Inleiding 0,5 Afbeeldingen Aarde, weer en klimaat
Opdracht: Ons zonnestelsel 1,5 Toets Zonnestelsel
Opdracht: Aarde 2 Toets Aarde
Opdracht: Het weer 2 Weersverwachting
Opdracht: Klimaatzones 2 Poster
Opdracht: Klimaatfactoren 2 Eigen keuze
Neerslag 2 Regenmeter
Extreme klimaten 2 Twee brieven
Afsluiting 2 Grote weer- of klimaatspel
Totaal 16  

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Hieronder vind je de zeven opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Zonnestelsel

Opdracht 2

Aarde

Opdracht 3

Het weer

Opdracht 4

Klimaatzones

Opdracht 5

Klimaatfactoren

Opdracht 6

Neerslag

Opdracht 7

Extreme klimaten

Week 2

Week 3

Week 4

Week 5

NaSk

Week 1

Week 2

Week 3

Week 4

Week 5

Wiskunde

Week 1

Week 2

Week 3

Week 4

Week 5

Docent

Procesdocument

 

1. Profiel en vakken

Welk profiel en welke vakken behoren tot dit leerarrangement?
   
   

 

2. Thema

Welk thema is gekozen waarbinnen de leeractiviteiten zich afspelen? Denk aan licht, veiligheid, duurzaamheid, cultuur, etc.
   

 

3. Onderwerp

Voor welk concreet onderwerp wordt gekozen? Voorbeeld het onderwerp “De veilige auto” binnen het thema veiligheid waar de leerlingen aan werken.
 
 

 

 

 

4. Uitkomsten

Beschrijf welke concrete opbrengsten je verwacht aan het eind van de periode? Dit kunnen producten zijn in vorm van een werkstuk, verslag,
 

 

 

   
 

 

 

5. Wat moeten leerlingen kunnen en kennen om de uitkomst te realiseren?

Beschrijf de vaardigheden en kennis die bij de leerling nodig is om aan het resultaat te kunnen voldoen?

   
   
   

 

6. Wat is de bijdrage vanuit het profielvak en de ondersteunende vakken?

Om de leerling de vaardigheden en kennis bij te brengen, is het nodig om vast te leggen welk vak wat bijdraagt.
   
   

 

7. Afstemmen activiteiten per week

Nu duidelijk is wat de grote opdracht is, wat de inbreng van de verschillende vakken is en wat uiteindelijk van de leerling verwacht wordt, is het nu de taak om een beschrijving te geven van de activiteiten per week. Beschrijf per week wat globaal gedaan wordt binnen dit vakoverstijgend leertraject. Geef ook aan welk vak wat doet, of samenwerkt met….
   
   

 

8. Rol leraar

Zonder de leraar is het leren onmogelijk. De rol van de leraar is zeer belangrijk. Wat hij/zij doet, is afhankelijk van de geplande activiteit. Beschrijf per activiteit wat de leraar doet? Coachen, college geven.
   
   

 

9. Locatie

Een activiteit heeft ook een bepaalde omgeving nodig. Welke eisen worden gesteld aan de fysieke locatie bij de verschillende activiteiten.
   
   

 

10. Kerndoelen

Terugblikkend op de hele beschrijving, kan een een overzicht gemaakt worden van de verschillende kerndoelen die door dit leertraject gedekt, of in ieder geval aangestipt worden. Welke kerndoelen zijn te benoemen?
   
   
  • Het arrangement PIE thema 2 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2019-06-13 20:04:28
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1;
    Leerinhoud en doelen
    NaSk; Rekenen/wiskunde; Techniek;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Lesmateriaal onderbouw. (2019).

    PIE thema 1

    https://maken.wikiwijs.nl/144221/PIE_thema_1

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.