Family and friends
Introduction
Welkom bij het derde thema van Engels.
Dit thema gaat over Family and friends: familie en vrienden.
Hoe?
Je gaat oefenen met schrijven (writing), lezen (reading), luisteren (listening) en spreken (speaking).
Wat?
Je leert Engels door te luisteren (listening), te lezen (reading), te schrijven (writing) en te spreken (speaking).
Je bezoekt websites. Je speelt spelletjes en je oefent.
Je gaat schrijven en luisteren naar andere mensen die jou iets vertellen.
Je hoort gesprekken met familieleden over hun leven en je schijft een Engelse brief.
Succes en veel plezier!
Getting started
Je bent begonnnen aan het thema Family and friends.
In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, te luisteren, te lezen en te doen.
Er zijn leesteksten, video's, luisterfragmenten, afbeeldingen en foto's.
Er zijn ook verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.
Aan het eind van oefeningen die je in een groep doet, bespreek je met dezelfde groep de antwoorden. Soms vraag je andere klasgenoten om mee te luisteren of te lezen.
Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
Need to know
Eerst ga je kijken of je klaar bent om aan dit thema te beginnen.
Doe de test.
Op de site van languageguide.org kun je de namen van familieleden opzoeken.
Can do
In dit thema ga je oefenen met de volgende leerdoelen:
Luisteren
- Je kunt vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen over jezelf, jouw familie en je directe omgeving, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
- Je kunt namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in korte teksten.
Gesprekken voeren
- Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over jezelf en je familie. Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe zinnen. Je gesprekspartner helpt bij het formuleren van wat jij probeert te zeggen. Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die over een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen gaan.
Spreken
- Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om je familie en vrienden te beschrijven.
Schrijven
- Je kunt een stamboom beschrijven.
- Je kunt kort en eenvoudig e-mail bericht schrijven over je familie.
- Je kunt in korte, eenvoudige zinnen een persoon beschrijven.
- Je kunt een eenvoudig formulier invullen.
To do
In dit thema ga je de volgende dingen doen:
- Luisteren naar mensen die over hun familie vertellen.
- Lezen over bijzondere vriendschappen en families.
- Een briefje schrijven.
- Praten over je familie.
Maar dit hoef je nog niet meteen te kunnen!
Volg de lessen om alles te leren wat je moet weten.
|
Blok
|
Titel
|
Activiteit
|
|
1
|
Relatives
|
Luisteren en lezen over familieleden.
Spreken over je familie.
Schrijven: je gaat een stamboom maken.
Grammatica: oefenen met het zelfstandig naamwoord.
|
|
2
|
My family
|
Luisteren en lezen over gezinnen.
Spreken en een e-mail schrijven. Je vertelt over je eigen gezin.
Grammatica: oefenen met het meervoud.
|
|
3
|
My dad / My mum
|
Luisteren en lezen over vaders en moeders.
Spreken en een e-mail schrijven. Je vertelt over jouw vader of moeder.
Grammatica: oefenen met de present continuous.
|
|
4
|
Fairy tale families
|
Luisteren en lezen over sprookjes.
Soreken en een e-mail schrijven. Je vertelt over je favoriete sprookje en beschrijft het verhaal van Assepoester.
Grammatica: oefenen met lidwoorden en woordvolgorde.
|
Lessons
Hieronder staan de vier blokken van dit thema.
Maak je keuze.
Vocabulary Family and friends
Deze woorden en chunks kunnen je helpen bij je lessen.
Je hoeft ze niet uit je hoofd te leren.
Tip:
Er zijn veel manieren om woorden te leren. Je kunt de woorden hardop oplezen of overschrijven.
Klik in Wozzol op de rode pijl voor de opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'Family and friends' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier vier extra schrijf- of spreekopdrachten.
- Kies er één of twee uit. Overleg met je docent hoeveel je er moet doen.
- Werk samen met een klasgenoot.
- Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.
Succes.
Project A: Who am I?
Who am I? Presentatie
Situatie
Je komt een Engelse jongen tegen in de trein en jullie raken aan de praat. Vertel over jezelf en je gezin.
- Beschrijf jezelf kort.
- Beschrijf kort je gezinsleden.
- Vertel waar je woont.
- Vertel over je hobby's.
Tip:
Vraag een andere leerling om naar je te luisteren en feedback te geven.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als:
- je de juiste woorden hebt gebruikt om jezelf enje gezin te beschrijven;
- je duidelijk sprak;
- iedereen je begrepen heeft;
- je jouw presentatie samen met een andere leerling hebt verbeterd.
Project B: Meet the family
Meet the family: Spel
Zoek een klasgenoot om mee samen te werken.
Je gaat een spel spelen. Gebruik de stamboom (family tree) die je hebt gemaakt in lesson 3.1, Step 6 - Writing.
- Ruil van stamboom met je klasgenoot. Nu heb jij de stamboom van je klasgenoot en hij/zij die van jou.
- Neem een familielid van jouw stamboom in gedachten.
- Je klasgenoot moet nu raden aan wie je denkt. Hij/zij mag vragen stellen die je met ja of nee kunt beantwoorden, bijvoorbeeld: is het een man? Is het een tante?
- Jij moet - natuurlijk - eerlijk antwoord geven!
- Na maximaal vijf vragen moet je klasgenoot raden aan wie je denkt. En, heeft hij/zij het goed?
- Draai nu de rollen om.
- Je kunt dit spel meerdere keren spelen.
Project C: Holiday cottage
Holiday cottage: Formulier
Situatie
Je staat bij de receptie van een vakantiepark en de receptionist vraagt je je te registreren.
Vul het formulier in.
- Vul je gegevens en die van je gezinsleden in.
- Jullie blijven een week.
- Op dinsdag willen jullie eten afhalen. Geef je bestelling door.
- Op donderdag willen jullie fietsen huren.
Tip:
Vraag twee klasgenotenom naar je formulier te kijken.
Luister naar de tips van je klasgenoten en verbeter je formulier.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als:
- je de juiste woorden en zinnen op de juiste plekken hebt gebruikt;
- alle elementen uit de opgave op je formulier staan.
Project D: My favourite fairy tale character
My favourite fairytale character: E-mail
Situatie
Je wisselt al een poosje e-mails uit met een verre neef of nicht in Canada. Jullie hebben ontdekt dat jullie allebei dol zijn op sprookjes. Je wilt vertellen over je favoriete sprookjesfiguur. Maar het mag ook een personage zijn uit een (teken)film.
Begin je e-mail op de juiste manier.
- Vraag hoe het met je neef/nicht gaat en vertel hoe het met jou gaat.
- Zeg dat je wilt vertellen over je favoriete personage.
- Beschrijf je favoriete personage:
- naam;
- leeftijd;
- uiterlijk;
- beroep;
- één ding wat dit personage bijzonder maakt.
- Sluit je e-mail netjes af.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als:
- je de juiste woorden hebt gebruikt;
- je een juiste aanhef (Beste …) hebt gebruikt;
- je hebt verteld hoe het met je gaat;
- je je favoriete personage hebt beschreven;
- je de e-mail netjes hebt afgesloten;
- je de e-mail samen met een klasgenoot hebt bekeken en verbeterd.
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
Engels: Family and friends D-toets
What did you learn?
Je begon dit thema met het maken van een test in het onderdeel Need to know.
- Doe de test opnieuw
- Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
Aan het eind van iedere opdracht heb je evaluatievragen beantwoord. Gebruik deze antwoorden om de volgende vragen te beantwoorden.
- Welke nieuwe dingen heb je geleerd?
- Van welke opdracht heb je het meest geleerd?
- Ging het maken van de opdrachten goed?
Tijd
In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
- Klopte de tijdsinschatting?
Groepswerk
- Wat vond je van het werken in een groep?
- Heeft ieder groepslid evenveel werk gedaan?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema Family and Friends zijn de volgende items geselecteerd.
Grammatica - zelfstandig naamwoord (noun):
Grammatica - 'a' of 'an':
Grammatica - Present continuous
Grammatica - Word order
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
In de Verderkijker wordt gebruikgemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.
