Doelen
MZ
- Inventariseert de ondersteuningsvraag
- Ondersteunt, informeert en adviseert client bij behouden en stimuleren van ontw.
- Ondersteunt zelfmanagement en maatschappelijke participatie
- Ondersteunt bij het voeren van de regie.
SMD
- Inventariseert de vraag naar sociaal werk
- Versterkt de eigen kracht van de doelgroep
- Verricht informatie- advies en voorlichting t.b.v. client.
PW
- Inventariseert wensen en behoeften kind
- Stimuleert ontw. door aanbieden act.
OA
- Inventariseert wensen en behoeften kind
- Stimuleert ontw. door aanbieden act.
Doelstellingen
- De student verdiept zich in de begrippen gezondheid en ziekte
- De student verdiept zich in het geven van gezondheidsvoorlichting
- De student benoemt de ontwikkelingsfactoren die van belang zijn bij het ondersteunen van de client.
- De student gebruikt de geinventariseerde gegevens om de gvo cyclus toe te passen.
- De student maakt een informatieve presentatie voor collega’s over de door hen ontworpen gezondheidsinterventie
Lessen
les 1
Les 1: Bronnenonderzoek
Voordat jullie aan de slag gaan is het belangrijk om je te verdiepen in je doelgroep en hun belevingswereld. Daarnaast heb je kennis nodig over wat ziekte en gezondheid nu eigenlijk precies inhoud en hoe je gezondheidsvoorlichting geeft. Hiervoor doen jullie een brononderzoek wat daar antwoord op geeft. Het eindresultaat van het onderzoek verwerk je in een verslag van 2 tot 5 A4’s afgesloten door een bronvermelding (criteria bronvermelding)
Formuleer in je groep ook je eigen persoonlijke onderzoeksvragen
Raadpleeg voor de volgende vragen over de thema’s uit het boek Ontwikkeling en omgeving en vul dit aan met andere bronnen.
- Wat is gezondheid eigenlijk
- Welke betekenissen staan er voor het woord ziek
- Hoe weet je welke oorzaak een ziekte heeft ?
- Wat gebeurt er met het lichaam van je client (anders voor een tiener dan een oudere)
- Welke rol speelt hersenontwikkeling bij de gezondheid ?
- Waarom is sociaal – emotionele ontwikkeling zo belangrijk ?
- Wat zijn factoren die een rol spelen bij het ontstaan van gezondheidsrisico’s
- Welke risico’s sluiten aan bij de doelgroep ?
- Welke gevaren met betrekking tot hygiëne en besmetting kunnen een rol spelen bij de gezondheid van de cliënt ?
- Op welke manieren kun je gezondheid van de client verbeteren ?
- Welke middelen kun je inzetten om gezondheidsvoorlichting te geven ?
- Hoe gebruik je de GVO cyclus. Zie bronnen thema 10
Les 2
Les 3
Les 4
Les 5
Les 6
Les 7
Les 8
Deelproduct 6
Opdracht voor thuis:
Schrijf persoonlijk verslag (Deelproduct 7)
Les 9
Les 10
Producten
Deelproduct 1
Deelproduct 1 : Let’s build a wall
Jullie zullen tijdens dit project regelmatig interessante artikelen, mooie afbeeldingen, goeie filmpjes zien en zelf ook persoonlijke ingevingen hebbben. Het kan veel inspiratie opleveren door deze te verzamelen en deze op een digitale prikbord bij elkaar te zetten. Dit kun je doen met Padlet. Dit gaat als volgt:
- Ga naar https://padlet.com/ en meld je aan (Via facebook of google account)
- Klik op Bouw een muur en begin door ergens op het veld te dubbelklikken. In het veld wat opent kun je schrijven of een bestand of foto uploaden of een link copieeren. De velden zijn te verslepen naar waar jij wilt.
- Klik in het rechtermenu op het tandwieltje voor meerdere opties. Zo kun je de achtergrond wijzigen en de lay out aanpassen. Ook kun je de beveiligingsinstellingen aanpassen.
- Geef de padlet de naam van je groepje (gekoppeld aan doelgroep ?) zodat verwerkt wordt in het adres van jullie padlet.
- Via de knop delen kun je het prikbord delen, exporteren en mailen. Geef jullie docenten ook toegang.
Hoe werkt Padlet ?
Deelproduct 2
Deelproduct 2: Inzicht in stap 1 van de GVO cyclus
- Neem bij het uitwerken van de opdracht (De student maakt een informatieve presentatie voor collega’s over de door hen ontworpen gezondheidsinterventie) de resultaten van het bronnenonderzoek erbij.
- Bespreek met elkaar voor welke gezondheidsproblematiek jullie een interventie willen gaan bedenken.
- Als jullie het eens zijn geworden kunnen jullie de 1e stap van de GVO cyclus gaan invullen. Het is belangrijk dat iedereen in de groep hier actief mee aan de slag gaat. (Verwerken scrum/ ofwel logboek wie wat gaat doen)
- Maak de uitkomst van deze 1e stap duidelijk op jullie padlet muur
Deelproduct 3
Deelproduct 3: Het hele plaatje
Inmiddels hebben jullie een aardig idee wat de gezondheidsproblematiek inhoud en bij welke clienten dit voornamelijk voor komt. Maar weten jullie al voldoende om stap 2 van de GVO cyclus uit te werken ? Ga daarvoor een portret maken van een client uit de door jullie gekozen doelgroep.
- Maak met elkaar 10 vragen die antwoord kunnen geven over de achtergrond van de clienten waar jullie de interventie voor willen gaan ontwikkelen. Denk hierbij aan:
- Normen en waarden
- Sociologische invloeden
- Persoonlijke kenmerken
- Hun visie op de toekomst/ samenleving
- Probeer zoveel mogelijk clienten jullie vragen te laten beantwoorden. Zorg dat je minimaal 6 clienten ondervraagt. Kies een methode die past (bijvoorbeeld straatinterview, bespreken onder 4 ogen, schriftelijke respons, invullijst op sociale media etc.
- Maak met alle verzamelde antwoorden 1 protret van jullie client. Kies een afbeelding van deze fictieve client en omschrijf hoe deze in het leven staat, wat belangrijk is voor hem of haar en vertel iets over de omstandigheden waarin hij of zij verkeert. Pas op voor stigma’s en vooroordelen !
- Plaats jullie portret op de Padlet muur
Deelproduct 4
Deelproduct 5
Deelproduct 5: Het doel
Formuleer met elkaar jullie uiteindelijke doel wat jullie met de interventie willen bereiken. Plaats het geformuleerd doel op de Padlet muur.
Interventie analyse
Zie : https://www.loketgezondleven.nl/interventies/i-database/
En zoek voorbeelden van interventies en plaats deze op jullie Padlet muur.
Deelproduct 6
Deelproduct 6: Interventies de 3e stap bij de GVO cyclus
Jullie weten nu zoveel over je doelgroep die jullie willen bereiken, de gezondheidsrisico’s en de interventies die er mogelijk zijn. Het is tijd om jullie eigen programma te ontwerpen. Het eindproduct is een informatieve presentatie over de door jullie bedachte gezondheidsinterventie(s) voor belangstellende die in de praktijk met jullie interventies aan de slag willen gaan:
Werk uit op papier:
- Wat het gezondheidsprobleem inhoudt
- Voor wie de interventie bedoeld is en wat belangrijk is om te weten over deze doelgroep.
- Wat het doel is voor jullie programma
- Welke interventie(s) jullie in gaan zetten om dat doel te bereiken.
- Waar een begeleider op moet letten bij het werken met de interventie.
Maak een draaiboek voor de informatieve presentatie:
- Het tijdstip waarop jullie beginnen en hoe lang de onderdelen duren
- De activiteiten die jullie ondernemen
- Welke (functie en hoeveelheid) mensen er nodig zijn voor de presentatie
- Wat is er nodig aan materiaal en apparatuur
Maak er een pakkende presentatie van en plaats deze op de Padlet muur. Zorg ervoor dat de belangstellende ook iets tastbaars mee kriijgt.
Eindverslag
Persoonlijk verslag
Iedereen maakt een persoonlijk verslag waarin je reflecteer op het project en jouw werkwijze. In dit verslag staan de volgende onderwerpen beschreven.
Met betrekking tot jouw persoonlijk leerproces:
- Wat heb je geleerd over het werken met de gvo cyclus ?
- Met welke gedachte/ gevoel ben je aan dit project begonnen ?
- Welke onderwerpen waren nieuw voor je ? Waar heb je nieuwe kennis over op gedaan ?
- Hoe ben je te werk gegaan ? Wat heb jij aangepakt en op welke manier ?
- Hoe kijk je terug op het project ? Waar ben je trots op/ tevreden over en waar ben je minder tevreden over ?
- Welke conclusie trek je uit de dingen die je met dit project geleerd hebt ?
Met betrekking tot het groepsproces:
- Hoe hebben jullie samengewerkt om tot een goed interventie te komen ?
- Welke rol heb jij hier zelf ingenomen ?
- Welke andere rollen heb je bij je groepsleden gezien ?
- Wat heb je als prettig ervaren in het samenwerken in deze groep ?
- Wat zou je liever anders gezien hebben ?
Criteria
Beoordeling productuitvoering
Vul zelf een beoordeling in en lever deze in met je persoonlijk verslag
|
Criteria
|
O
|
V
|
G
|
|
Te behalen punten
|
1
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
|
Brononderzoek
|
|
- Wat is gezondheid eigenlijk
- Welke betekenissen staan er voor het woord ziek
- Hoe weet je welke oorzaak een ziekte heeft ?
- Wat gebeurt er met het lichaam van je client (anders voor een tiener dan een oudere)
- Welke rol speelt hersenontwikkeling bij de gezondheid ?
- Waarom is sociaal – emotionele ontwikkeling zo belangrijk ?
- Wat zijn factoren die een rol spelen bij het ontstaan van gezondheidsrisico’s
- Welke risico’s sluiten aan bij de doelgroep ?
- Welke gevaren met betrekking tot hygiëne en besmetting kunnen een rol spelen bij de gezondheid van de cliënt ?
- Op welke manieren kun je gezondheid van de client verbeteren ?
- Welke middelen kun je inzetten om gezondheidsvoorlichting te geven ?
- Hoe gebruik je de GVO cyclus.
V = geeft antwoord op vragen
G = Gebruikt ook relevante zelf geformuleerde onderzoeksvragen
|
|
|
|
|
Deelproduct 1 Let’s build a wall
|
|
V = Er is een Padlet muur gemaakt
G = Er is een Padlet muur gemaakt die is persoonlijk gemaakt in stijl en vormgeving.
|
|
|
|
|
Deelproduct 2: Inzicht in stap 1 van de GVO cyclus
|
|
V = De uitkomst van de 1e stap is duidelijk op de Padlet muur
G=De uitkomst van de 1e stap is duidelijk op de Padlet muur en bevat uitwerkingen van de onderdelen.
|
|
|
|
|
Deelproduct 3: Het hele plaatje
|
|
V = Er is een passend portret geschetst, vrij van stigma en vooroordelen.
G = Het portret is passend en laat een grote mate van inzicht in de doelgroep zien.
|
|
|
|
|
Deelproduct 4: Het ASE-model, stap 2 van de GVO cyclus
|
|
V = Er is een duidelijk flowchart op Padlet gezet
G = Er is een duidelijk flowchart op Padlet gezet die een grote mate van inzicht laat zien.
|
|
|
|
|
Deelproduct 5: Het doel
|
|
V= Er is een passend doel geformuleerd.
G = Er is een SMART doel geformuleerd.
|
|
|
|
|
Deelproduct 6: Interventies de 3e stap bij de GVO cyclus
|
|
V = Het deelproduct voldoet aan de eis.
G = Het deelproduct laat een grote mate van inzicht zien.
|
|
|
|
|
Persoonlijk verslag
|
|
Beoordeel de 2 onderdelen
- Gaat in op het persoonlijk leerproces
- Gaat in op het groepsproces,
V = De uitwerking voldoet aan de eisen.
G= De uitwerking getuigt van een grote mate van inzicht.
|
|
|
|
|
Totaal aantal punten
Voor een voldoende moet je minimaal 22 punten hebben. Deelproduct 2, 4 en 6 moet voldoende zijn.
|
|
|
|
|
Feedback
|
Te printen versie:
Bronnen
Zelfstudie
Thuis te doen :
www.freelearning.nl
modules: Zelfredzaamheid cliënt (ziekte), Zelfredzaamheidsradar, Omgaan met extreme obese cliënten, Vitaliteit (Hulpverlener) Student ontvangt hiervan bewijs welke in portfolio wordt bewaard.
Beoordeling productuitvoering.docx
