Bespreek de volgende vragen in jouw groepje en probeer dit in het Engels te doen:
Wie is je beste vriend?
Hoeveel vrienden en vriendinnen heb jij?
Schrijf binnen twee minuten zoveel mogelijk Engelse woorden op die met vriendschap te maken hebben. Werk samen met een ander groepje en vergelijk jullie woordenlijsten. Vul je eigen woordenlijst aan met woorden die jullie niet hadden opgeschreven.
Step
activity
aim
time
introduction
Nadenken over wat je al weet.
10
Step 1
listening Friendship
Je kunt een geluidsfragment begrijpen over vriendschap en er vragen over beantwoorden.
10
Step 2
reading Nathalie's friends
Je kunt een tekst lezen over vriendschap en er vragen over beantwoorden.
15
Step 3
vocabulary
Je leert de vocabulaire over vriendschap en kunt die gebruiken.
15
Step 4
grammar Gebiedende wijs
Je kuntde gebiedende wijs gebruiken.
15
Step 5
speaking Tell me about your best friend
Je kunt een gesprekje voeren en daarin iets over je beste vriend(in) vertellen.
10
Step 6
writing An email
Je kunt een e-mail schrijven waarin je het over je beste vriend(in) hebt.
20
Step 7
evaluation
Nadenken over wat je geleerd hebt.
05
Step 1 - Listening
Je gaat een video kijken over vrienden maken.
Werk samen met twee of drie klasgenoten en doe oefening 1 en 2.
Bekijk de video.
Maak oefening 3 alleen.
Oefening 1
Bespreek de volgende vragen in je groepje en probeer dit in het Engels te doen:
Wanneer heb je jouw beste vriend(en) ontmoet?
Vind je het moeilijk of makkelijk om vrienden te maken? Waarom?
Bekijk de video. Heb je het goed gedaan?
Step 2 - Reading
Nathalie's friends
Je gaat een e-mail lezen waarin Nathalie over haar vrienden vertelt.
Werk samen met twee of drie klasgenoten. Lees de e-mail en maak oefening 1.
Lees de e-mail nog een keer en maak oefening 2.
Oefening 1
Deze oefening doe je eerst alleen en daarna bespreek je de antwoorden in je groep.
Lees de tekst en maak een lijst van woorden die je nog niet kent.
Deel je lijst met de groepsgenoten. Kunnen jullie elkaar helpen met de betekenis van de woorden die je nog niet kent? Help elkaar om voor zoveel mogelijk woorden de Nederlandse vertaling van de Engelse woorden toe te voegen aan de woordenlijst.
Zoek daarna de betekenis van de woorden op die jullie allemaal niet wisten zodat jullie uiteindelijk allemaal een volledige woordenlijst hebben.
Email Nathalie's friends
Hello!
How are you doing? I am fine!
My holiday just started so I am free to do what I want. I love holidays!
When do you have your holiday?
You asked me about my friends in your last e-mail so I will tell you something about them. My best friends are Jayme and Mark. Jayme is a tough chick with a kind heart. People at school usually think she is really mean because of the way she can look at people, but once you get to know her she is really sweet. She doesn't like many people so I am glad she likes me! Mark has been my friend since kindergarten, we have known each other for ages. He is a funny fella and he is smart too! Then there is Asima, who lives just down the road. She likes ballroom dancing too, so we usually go there together. She lives with her mother, her father passed away last year. This gives us something to talk about for my mother died too. My latest friend is Sam. They are non-binary, which means they don’t identify as either a boy or a girl. They moved here from the USA because of their father's work. They usually try to mock me and, at first, I thought they were serious. Luckily, they explained it wasn't meant in a bad way, but that it is just their kind of humour. Well, I get it now and we have lots of fun.
What about your friends? What are they like an what do you like to do together?
Talk to you later!
Nathalie
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Tell me about your best friend
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.
Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.
Person A
Person B
Who is your best friend?
Why?
How long have you known him/her/them? How often do you meet?
My best friend is Jayme.
(S)he isfunny.
I have known him/her/them since kindergarten. We meet every day.
Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.
Jayme
Sunny
Asima
Carl
Mark
Nathalie Warren
is funny
lives down the road
is very smart
has a kind heart
looks mean
has humour
lost a parent
kindergarten
primary school
secundary school
high school
the beginning of this year
I was three years old
we were small kids
every day
every week
all the time
twice a week
twice a day
every Saturday every evening
Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
Verzin bij beide gesprekjes ook zelf een vijfde vraag en een antwoord.
Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.
Step 6 - Writing
Finish the email
Schrijf een e-mail voor je Engelse penvriend(in).
Open het werkbestand in google docs: Friendship -Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Verwerk de volgende punten:
Geef aan dat je iets gaat vertellen over jouw beste vriend(in).
Vertel hoe je vriend(in) heet. (zelf verzinnen)
Vertel waar je elkaar hebt ontmoet. (zelf verzinnen)
Vertel wat speciaal is aan je vriend(in). (zelf verzinnen)
Vertel waar je vriend(in) woont. (zelf verzinnen)
Vertel wat jullie samen graag doen. (zelf verzinnen)
Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
Schrijf je naam onder de e-mail.
Hi !
How are you? I am fine.
I am going to . My friend . We met .
.
.
.
.
Bye for now,
.
Step 7 - Evaluation
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.
Het arrangement 12.1 Friendship - b12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 12 'Relationships. Het onderwerp van deze les is: Friendship. In deze les worden aspecten van vriendschap besproken zoals het ontmoeten van vrienden, verschillen en overeenkomsten tussen vrienden of activiteiten die je met vrienden kan doen. De grammaticaopdracht behandeld de imperative (gebiedende wijs).
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 12 'Relationships. Het onderwerp van deze les is: Friendship. In deze les worden aspecten van vriendschap besproken zoals het ontmoeten van vrienden, verschillen en overeenkomsten tussen vrienden of activiteiten die je met vrienden kan doen. De grammaticaopdracht behandeld de imperative (gebiedende wijs).
Nathalie's friends
Bestudeer de woordenlijst. (10 minuten)
Tell me about your best friend
Finish the email
