De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Luister naar het verhaal van Marion en beantwoord de vraag.
Hassfächer
Luister nogmaals naar Marion en beantwoord de vraag.
Und du?
Vertel eens over jouw schoolvakken.
Vul de volgende zinnen aan.
Mijn lievelingsvak is ...
Mein Lieblingsfach ist ...
Mijn lievelingsvakken zijn ...
Meine Lieblingsfächer sind ...
Een vak waar ik een hekel aan heb, is ...
Mein Hassfach is ...
Vakken waar ik een hekel aan heb, zijn ...
Meine Hassfächer sind ...
Vergelijk je antwoorden met zes klasgenoten.
Vraag hen over hun favoriete vakken en hun minder favoriete vakken.
Noteer hun antwoorden.
Wat zijn de overeenkomsten/verschillen?
Stap 2 - Woordjes
Wiskunde, geschiedenis, Engels...
Op school heb je schoolvakken: die Schulfächer.
In sommige vakken ben je goed, in andere misschien wat minder.
Met je uitwisselingspartner zul je zeker spreken over schoolvakken en je lesrooster.
In de volgende oefeningen leer je de belangrijkste woorden die je nodig hebt voor dit gesprek.
Waren er woorden/zinnen bij die je nog niet kende?
Stundenplan
Schrijf je eigen rooster in het Duits op.
Minigesprek
Eén van jullie stelt vragen over het rooster, de ander geeft antwoord. Voer het gesprek in het Duits. Gebruik de zinnen uit de vorige oefeningen.
Mogelijke vragen:
Wat heb je maandag het vierde uur?
Wanneer heb je Wiskunde?
Hoe laat begin je op vrijdag?
Hoe laat ben je op dinsdag uit?
Hoe lang duurt de lunchpauze en hoe laat is die?
Bedenk zelf nog andere vragen.
Wissel na één minuut van rol.
Stap 3 - Schrijven
Schoolvakken
Om over schoolvakken te schrijven moet je natuurlijk weten hoe ze in het Duits heten.
Ken jij alle schoolvakken?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Maak de onderstaande zinnen in het Duits compleet.
Schoolvakken en cijfers
Schrijf een kort tekstje in het Duits over jouw schoolvakken en cijfers.
Verwerk in het tekstje de volgende informatie:
favoriete vak(ken)
haatvak(ken)
moeilijk/makkelijk/stom/interessante vakken
cijfers voor verschillende vakken
Wissel je tekst uit met een klasgenoot.
Vraag om commentaar.
Geef zelf op een goede manier feedback op het tekstje van je klasgenoot.
Pas je tekstje eventueel nog een beetje aan.
Klaar?
Laat je tekst controleren door je leraar.
Stap 4 - Grammatica 1
Haben of sein?
De voltooid tegenwoordige tijd bestaat uit twee delen: het hulpwerkwoord haben of sein plus het voltooid deelwoord. Welke vorm van haben of sein je gebruikt, hangt af van het onderwerp. Maar weet je ook wanneer je haben en wanneer je sein gebruikt?
In de meeste gevallen gebruik je in het Duits hetzelfde hulpwerkwoord als in het Nederlands.
Voorbeeld:
Ik heb een pizza gegeten. - Ich habe eine Pizza gegessen.
Ik ben op school geweest. - Ich bin in der Schule gewesen.
Zoals altijd zijn er uitzonderingen. Kijk maar eens op de site: www.duits.de.
Daarnaast gebruik je bij werkwoorden die een beweging uitdrukken in het Duits het werkwoord sein.
Voorbeeld:
Ik heb een stukje gelopen. - Ich bin ein Stück gelaufen.
Ik heb gisteren gefietst. Ich bin gestern Fahrrad gefahren.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
In het Duits gebruik je vaak de voltooid tegenwoordige tijd om te vertellen dat iets in het verleden gebeurd is, maar dat hoeft natuurlijk niet. Je kunt ook de onvoltooid verleden tijd gebruiken.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Opdracht: Stundenplan - vmbo-b2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Schule', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b2. Tijdens deze opdracht krijg je inzicht in het Duitse schoolsysteem door te luisteren naar Duitse leerlingen die vertellen over hun schoolvakken. Hierbij oefen je de nieuwe woorden die met schoolvakken te maken hebben. Verder schrijf je een tekstje over schoolvakken en cijfers, waarbij je je schrijfvaardigheden in het Duits aanscherpt. Je leert ook meer over de werkwoorden 'haben' en 'sein'. Als laatste luister je naar een lied over een jongen met een slecht rapport.
Veel plezier met het maken van de opdracht!
Leerniveau
VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
Leerinhoud en doelen
Dagelijks leven;
Schrijven;
Duits;
Correspondentie;
Luisteren en kijken;
Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames;
Vrij schrijven;
Deze opdracht hoort bij het thema 'Schule', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b2. Tijdens deze opdracht krijg je inzicht in het Duitse schoolsysteem door te luisteren naar Duitse leerlingen die vertellen over hun schoolvakken. Hierbij oefen je de nieuwe woorden die met schoolvakken te maken hebben. Verder schrijf je een tekstje over schoolvakken en cijfers, waarbij je je schrijfvaardigheden in het Duits aanscherpt. Je leert ook meer over de werkwoorden 'haben' en 'sein'. Als laatste luister je naar een lied over een jongen met een slecht rapport.
Veel plezier met het maken van de opdracht!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Marlous Stundenplan
Schoolvakken
Haben oder sein
Haben oder sein
Haben en sein - verleden tijd
Reinhard Mey
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Deel 2 bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
en 
Op school heb je schoolvakken: die Schulfächer.
De voltooid tegenwoordige tijd bestaat uit twee delen: het hulpwerkwoord haben of sein plus het voltooid deelwoord. Welke vorm van haben of sein je gebruikt, hangt af van het onderwerp. Maar weet je ook wanneer je haben en wanneer je sein gebruikt?
In het Duits gebruik je vaak de voltooid tegenwoordige tijd om te vertellen dat iets in het verleden gebeurd is, maar dat hoeft natuurlijk niet. Je kunt ook de onvoltooid verleden tijd gebruiken.
