De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
In het volgende fragment vertelt Lina hoe haar dag eruit ziet.
Welke tijden horen bij welke activiteiten?
Stap 2 - Lezen
De dagindeling van Karin
In de volgende tekst beschrijft Karin een gewone dag en haar week.
Lees de tekst en schrijf alle tijden uit de tekst als getal op.
Voorbeeld: halb sieben = 6.30
Let daarbij op de goede volgorde.
Um halb sieben stehe ich auf. Dann gehe ich zuerst ins Bad und mache mich fertig. Eigentlich habe ich keinen Hunger, aber meine Eltern wollen, dass ich frühstücke. Ich esse meistens einen Joghurt oder ein Brot mit Marmelade und trinke ein Glas Milch oder Orangensaft.
Zehn nach sieben holt mich meine Freundin ab und wir gehen zusammen zur Schule. Zum Glück ist es nicht weit! Der Unterricht beginnt um halb acht. Nur am Mittwoch habe ich die erste Stunde frei, dann beginne ich erst um zehn vor halb neun. Meistens habe ich bis vierzehn Uhr Schule, am Mittwoch sogar bis zehn vor drei. Mittagessen gibt es in der großen Pause in der Kantine. Man kann jeden Tag zwischen zwei warmen Mahlzeiten wählen. Das ist okay.
Nach der Schule gehe ich mit zu meiner Freundin nach Hause oder sie kommt mit zu mir. Wir machen dann zusammen Hausaufgaben und chillen. Manchmal treffen wir uns auch mit anderen Mädchen aus unserer Klasse.
Am Dienstag habe ich von Viertel nach vier bis Viertel vor sechs Gitarrenunterricht.
Am Donnerstag spiele ich von halb vier bis halb fünf Volleyball.
Meistens essen wir gegen halb sieben Abendbrot.
Danach gucke ich oft mit meinen Eltern und meinem Bruder Fernsehen oder ich gehe auf mein Zimmer und lese, spiele Computer oder lerne für die Schule.
Meine Eltern wollen, dass ich um zehn Uhr das Licht ausmache, aber manchmal lese ich noch heimlich etwas länger. Dann schlafe ich.
Und um halb sieben...
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Schrijf in het Duits in het overzicht wat je wanneer doet.
Schrijf alleen steekwoorden op, geen zinnen. Dus bijvoorbeeld aufstehen en niet: Ich stehe auf. Pas eventueel de kloktijden aan.
Je hoeft niet bij elke tijd iets op te schrijven. Het is bv. genoeg als je invult wanneer je op school bent, je hoeft niet elk lesuur in te vullen.
Bekijk enkele overzichten in de klas.
Stap 5 - Spreken
Klaar?
Gebruik je weekschema.
Oefen een monoloog over jouw dagindeling / weekindeling in het Duits.
Verwerk daarbij de steekwoorden uit het schema in hele zinnen.
Luister in de klas naar een aantal monologen.
Stel de spreker na afloop nog minstens twee vragen over zijn dagindeling. (Wann ...? Wie lange ...? Wie oft ...? Was ...? usw.)
Het arrangement Opdracht: Mein Tag - vmbo-b2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht, binnen het thema 'Alltag', maakt deel uit van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b2. Je begint door te luisteren naar drie jongeren die iets vertellen over hun dagindeling. Vervolgens lees je over de dagindeling van iemand en oefen je met de bijbehorende woorden en zinnen. Wanneer je de zinnen en woorden goed hebt geleerd, vul je een schema aan met jouw eigen dagindeling en oefen je met het houden van een monoloog hierover. Een praktische opdracht om je Duitse taalvaardigheid te verbeteren en te leren praten over je dagelijkse routine.
Veel plezier met de opdracht!
Leerniveau
VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
Leerinhoud en doelen
Dagelijks leven;
Spreken;
Monologen;
Duits;
Luisteren en kijken;
Lezen om informatie op te doen;
Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames;
Lezen;
Deze opdracht, binnen het thema 'Alltag', maakt deel uit van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b2. Je begint door te luisteren naar drie jongeren die iets vertellen over hun dagindeling. Vervolgens lees je over de dagindeling van iemand en oefen je met de bijbehorende woorden en zinnen. Wanneer je de zinnen en woorden goed hebt geleerd, vul je een schema aan met jouw eigen dagindeling en oefen je met het houden van een monoloog hierover. Een praktische opdracht om je Duitse taalvaardigheid te verbeteren en te leren praten over je dagelijkse routine.
Veel plezier met de opdracht!
Dit deel bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
Um halb sieben stehe ich auf. Dann gehe ich zuerst ins Bad und mache mich fertig. Eigentlich habe ich keinen Hunger, aber meine Eltern wollen, dass ich frühstücke. Ich esse meistens einen Joghurt oder ein Brot mit Marmelade und trinke ein Glas Milch oder Orangensaft.
Oefen en leer woordenlijst A.
Je hebt al veel over de dagindeling van andere mensen gehoord en gelezen.
Gebruik je weekschema.
