De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De klas 4c uit Paderborn heeft in de lessen tekenen/kunst aan een project gewerkt: leerlingen hebben uit verschillende materialen hun droomkamer geknutseld.
Fußballzimmer
Lees de tekst Unsere Fußballzimmer en beantwoord daarna de vraag.
Mein Traumzimmer ist außen und innen bunt.
Ich habe in meinem Zimmer einen großen Pool, ein großes Bett, einen Sessel, einen Fernseher, ein Bild von einem Fußballverein und einen Kleiderschrank.
Und das große Fußballfeld darf ich auch nicht vergessen!
Ein Fußballfeld möchte ich ganz gerne in meinem Zimmer, weil Fußball mein Hobby ist und weil ich ein Fußballer bin!
Unsere kunterbunten Zimmer
Lees de tekst over Unsere kunterbunten Zimmer.
Beantwoord daarna de vragen in het Nederlands.
Zimmer 1
Mein Zimmer hat ein Sofa und ein Bett. Einen Schrank hab ich auch und einen Tisch mit einem Fernseher, einen Spiegel, eine Versteckröhre und einen Obstkorb. Ich habe ein Sofa eingebaut, weil ich mir eins wünsche.
Zimmer 2
In meinem Zimmer steht ein Schrank, ein Bett mit einem Fenster und ein Tisch met einem Kühlschrank. Ich habe die blaue Farbe benutzt, weil es meine Liebelingsfarbe ist.
Zimmer 3
Mein Traumzimmer hat ein Hochbett. Das Bett wird von 4 Zahnstochern gehalten. Das Kissen und die Decke waren schon fertig. An den Wänden sind zwei Bilder und eine japanische Schrift, die ich mag. Der Tisch ist klein und rund. In der Ecke des Bettes hängt ein Schirm. Und aus dem Fenster sieht man eine himmelklare Nacht.
Wohlfühlzimmer
Lees ook de tekst van Unsere Wohlfühlzimmer goed door en maak daarna de sleepoefening.
Zimmer 1
Ich habe in meinem Zimmer meistens nur warme Farbtöne benutzt, weil sie entspannen. Ich habe mir einen asiatischen Teppich gestaltet: er hat 5 über Kreuz liegende chinesische Buchstaben und 4 orange-gelbe Punkte mit 2 orange-gelben Strichen. Ein kleiner Tisch steht in der Ecke mit einer goldenen Schale mit Orangen darin. Meine Gardinen sind hellbraungold-glitzerfarbig. Ich fühle mich in meinem Zimmer und dessen Farben einfach wohl.
Zimmer 2
Mein Bett habe ich blau und weiß gestaltet. In einer Ecke meines Zimmers ist mein roter Schrank so wie meine Liebelingsfarbe. Auf dem Schrank habe ich Muscheln aus dem Urlaub, ich finde es ist eine schöne Dekoration. Obst habe ich daneben gestellt, weil ich es gerne esse. Eine Pinnwand habe ich gestaltet, weil ich mir schon lange eine wünsche.
Zimmer 3
Mein Zimmer hat ein Bett mit einem grünen Kissen und einer grünen Decke. Daneben steht ein Nachttisch, der durchsichtig ist und gegenüber ein Blumentopf mit Steinen. Einen Schrank hab ich auch, und der ist rot. An der gelben Wand hängt ein blauer Tisch mit Früchten. Der Boden ist blau, rot und silber.
Stap 5 - Grammatica
Stap 6 - Spreken
Wohnung und Zimmer
Zoek een andere partner voor deze opdracht.
Lees de Rollenkarte 1 en Rollenkarte 2 goed door.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Oefen het gesprek zo lang tot je het uit je hoofd kent.
Laat je docent naar het gesprek luisteren of luister samen met de klas naar een aantal gesprekken.
Voorbeeld gesprek
Download hier de Rollenkarte - voorbeeld.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Beoordeling
Download hier de Rollenkarte - beoordeling.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Het arrangement Opdracht: Die Möbel - vmbo-b2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht, binnen het thema 'Wohnen', maakt deel uit van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b2. Je gaat luisteren naar een gesprek tussen twee mensen waarin ze praten over hun huizen en kamers. Tijdens de opdracht oefen je met woorden en zinnen met betrekking tot 'Möbel' (meubels). Je leert ook de grammatica van de 1e en 4e naamval. Daarnaast lees je korte teksten over de droomkamers van Duitse kinderen en beantwoord je vragen hierover. Je ontwikkelt de vaardigheid om de 1e en 4e naamval in een tekst te herkennen en toe te passen en je deelt in een gesprek met een medeleerling informatie over jouw eigen huis en kamer.
Veel plezier met het maken van de opdracht!
Leerniveau
VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
Leerinhoud en doelen
Dagelijks leven;
Spreken;
Gesprekken voeren;
Duits;
Luisteren en kijken;
Lezen om informatie op te doen;
Informatie uitwisselen;
Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames;
Lezen;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur en 30 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, die möbel, duits, stercollectie, vmbo-b2, wohnen
Opdracht: Die Möbel - vmbo-b2
de
VO-content
2024-03-29 13:51:34
Deze opdracht, binnen het thema 'Wohnen', maakt deel uit van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b2. Je gaat luisteren naar een gesprek tussen twee mensen waarin ze praten over hun huizen en kamers. Tijdens de opdracht oefen je met woorden en zinnen met betrekking tot 'Möbel' (meubels). Je leert ook de grammatica van de 1e en 4e naamval. Daarnaast lees je korte teksten over de droomkamers van Duitse kinderen en beantwoord je vragen hierover. Je ontwikkelt de vaardigheid om de 1e en 4e naamval in een tekst te herkennen en toe te passen en je deelt in een gesprek met een medeleerling informatie over jouw eigen huis en kamer.
Veel plezier met het maken van de opdracht!
Dit deel bestaat uit 6 stappen. Werk ze één voor één door.
Oefen en leer de woordenlijst.
Bestudeer uit de Kennisbank Duits het onderdeel over de 1e en de 4e naamval. Lees alle pagina's goed door.
De klas 4c uit Paderborn heeft in de lessen tekenen/kunst aan een project gewerkt: leerlingen hebben uit verschillende materialen hun droomkamer geknutseld.
Zoek een andere partner voor deze opdracht.
