Inleiding
Wat houdt LevensLoopBaan (LLB) nu precies in?
Levenssloopbaanbegeleiding bestaat uit:
1. Studieloopbaan begeleiding (SLB)
2. Begeleiding loopbaanontwikkeling (LOB)
3. Begeleiding professionele (beroeps) ontwikkeling
Tijdens je studie word je begeleid door je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) in je beroeps-, studie- loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling. Per schooljaar heb je twee individuele voortgangsgesprekken over je ontwikkeling. Vooraf aan het gesprek bereid jij je voor middels de gespreksagenda voor. De ingevulde gespreksagenda heeft de SLB-er voorafgaand aan het gesprek ontvangen. Tijdens het gesprek wordt de gespreksagenda besproken en verwerkt in het leerlingvolgsysteem. Bij evt. knelpunten kan je zo nodig andere begeleiders ingeschakeld worden. De studievoortgang blijft altijd je eigen verantwoordelijkheid. Het ontwikkelings- en examenportfolio zijn belangrijke instrumenten om je ontwikkeling te kunnen volgen. Persoonlijke leerdoelen (via de Wish) zijn daarvan een onderdeel.
Binnen de SLB uren zal o.a. aandacht besteed worden aan loopbaanbegeleiding en studievaardigheden. Het planmatig kunnen werken, jouw leerstijl, ambities, het kunnen reflecteren en samenwerken komen hierin aan de orde. Je werkt daarvoor aan verschillende opdrachten.
De begeleiding in je professionele (beroeps) ontwikkeling van je opleiding is gericht op de inhoud van het beroep als verpleegkundige. Het beroepsbeeld, het kwalificatiedossier van de verpleegkundige met de kerntaken, werkprocessen en competenties staan hierin centraal. Door verschillende opdrachten zal je meer inzicht krijgen in deze begrippen en in de eisen die aan je beroep worden gesteld.
Verantwoording
De studieloopbaanbegeleiding valt onder de levens- en loopbaanlijn.
Als je worstelt met een leerbeperking of er zijn in je persoonlijke leven problemen, die het leren belemmeren, dan kan je via de SLB-er hulp inschakelen van het Begeleiding & Advies Team (BAT) voor extra begeleiding.
De gesprekagenda vind je bovenaan deze pagina.
Beoordeling
Het ontwikkelingsgerichte portfolio beoogt door middel van een combinatie van productie en reflectie sturing te geven aan het leerproces van jou als student. Wat betekent dit nu?
Het portfolio betekent letterlijk een verzameling van documenten of werkstukken. Het gaat erom, dat jij de stappen zichtbaar maakt, op welke wijze jij leert, je resultaten en jouw reflectie hierop. Het portfolio is een hulpmiddel om de groei in je leerproces aan te tonen.
Al het materiaal dat je gedurende je opleiding verzamelt bewaar je. Je kunt hierbij denken aan uitgewerkte opdrachten, reflectieverslagen, resultaten, feedbackformulieren, een Wish en een werkplanning. In ieder jaar vinden er gesprekken plaats met jouw studieloopbaanbegeleider om de voortgang te bespreken. Het bespreken van je leerproces doe je aan de hand van het tonen van je portfolio.
Planning periode
Lesinhoud P1
|
les
|
Doel
|
Activiteiten
|
|
1 + 2
|
Kennismaking met de school, de regels en gebruiken
Uitleg over het onderwijssysteem
Kennismaking media, inloggen en link naar Portal
Benoemen bindend studieadvies
|
Kennismakingsopdracht, eigen invulling
Doorlezen schoolgids, kort bespreken
Aanmaken groepsapp
Uitleg portal en planning
|
|
3
|
Wiki kwalificatiedossier verpleegkundige
|
Leer en ontwikkelspel
Huiswerk: Ontwikkelingsgerichte opdrachten globaal doornemen
|
|
4
|
Voorbereidende opdrachten
GO-NO GO formulier
|
De STRAK methode
Wish
Werkplan
BPV wijzer uitreiken
|
|
5
|
BPV wijzer uitleggen
|
Opdracht met de Hand
Huiswerk: LOB document lezen
|
|
6
|
Groepsopdracht
Opstart LOB de 5 competenties
|
Kennismaken met elkaar als groep
Opdracht door de docenten te bepalen
|
|
7
|
Invullen indicatoren van de loopbaancompetenties
|
Maken van de opdracht LOB
|
|
8
|
STOER (studie en examenregeling)
Kennis van het kwalificatie dossier
|
Kwalificatie dossier opdracht SLB
Presenteren per groep, korte pitch 3 minuten
|
|
9
|
Portfolio start: wat en waarom? Hoe? Digitaal en/ of papier
Rondje hoe gaat het met een ieder?
|
Terugkijken Tips en Tops
|
|
10
|
LLB gesprekken
|
LLB gesprekken
|
Lesinhoud P2
|
|
Doel
|
Activiteiten
|
|
Week 1
|
|
Individuele gesprekken (aan de hand van de gespreksagenda)
Studenten gaan het OER, het Addendum en de studiewijzer doornemen.
|
|
Week 2
|
De docenten geven uitleg over het portfolio.
De studiewijzer is door de studenten gelezen
|
Uitleg over digitaal of papieren portfolio.
Bespreken het OER, het Addendum en de studiewijzer.
Opdracht LLB
|
|
Week 3
|
Elke student presenteert 1 voorwerp.
|
Groepsactiviteit opdracht LLB portfolio.
Elke student heeft 4 minuten om te presenteren.
|
|
Week 4
|
De student heeft het portfolio op orde met de uitgewerkte opdrachten van periode 1.
Uitleg keuzedeel. Door Jessica Donker van Edu-actief
|
In 2-tallen in 10 minuten elkaars portfolio bekijken. 1 tip en 1 top aan de medestudent geven.
Jessica Donker: donderdag 13 dec in Assen.
Jessica Donker: maandag 10 december in Groningen.
|
|
Week 5
|
Kennis van het kwalificatie dossier
|
Kwalificatie dossier opdracht SLB
Presenteren per groep, korte pitch 3 minuten
|
|
Week 6
|
Uitleg burgerschap
|
Burgerschapskaart wordt uitgedeeld.
|
|
Week 7
|
Uitnodigen FNV.
|
14 januari Groningen
17 januari Assen
|
|
Week 8
|
Werken aan keuzedeel
|
Opdrachten staan bij het keuzedeel
|
|
Week 9
|
Werken aan keuzedeel
Uitleg It’s Learning en leerlingvolgsysteem
|
Opdrachten staan bij het keuzedeel
|
|
Week 10
|
Gesprekken
|
Student gaat werken aan keuzedeel
LLB gesprekken volgens planning
|
Bronnen
LLB gespreksagenda
