Miniprojekt
Einleitung
Deel 5 bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
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Stap
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Activiteit
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Leerdoel
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Stap 1
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Vorbereitung
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Je leest de inleiding en krijgt je opdracht.
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Stap 2
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Lesen/Recherche
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Je verzamelt informatie op het internet.
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Stap 3
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Sprechen
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Je bespreekt je ideeën met een groepje.
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Stap 4
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Sprechen/Hören/Schreiben
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Je presenteert jullie voorstel aan de klas. Je luistert naar andere presentaties en maakt aantekeningen.
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Stap 5
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Auswertung
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Je beoordeelt hoe je de opdracht hebt gemaakt.
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Stap 1 - Vorbereitung
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland und Regierungssitz.
Daneben ist die Stadt eine Schatzkammer für Menschen, die sich für Kunst, Kultur, Architektur und Geschichte interessieren.
In den vergangenen Jahren hat sich Berlin zu einer Touristenmetropole entwickelt, in der Menschen aus aller Herren Länder zusammen kommen.
Die Zahl der niederländischen Besucher steigt jedes Jahr.
Ob per Flugzeug oder Intercity, ob individuell mit dem Auto oder mit einer organisierten Busreise in der Gruppe. Ob es nur für ein Wochenende, ein paar Tage oder eine längere Ferienzeit ist. – Für jeden Besucher hat Berlin etwas zu bieten.
In den verschiedenen Teilen des Themas 'Berlin' (Start, Landeskunde, Werkzeugkasten, Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben) hast du viel über die Stadt gelernt. Das wendest du jetzt in den Sprachaufgaben an.
Situation
Nächstes Schuljahr organisiert deine Schule eine Klassenfahrt nach Berlin.
Teile des Programms stehen fest, aber über bestimmte Programmpunkte dürfen die Teilnehmer mitbestimmen.
Aufgabe
Erarbeite Vorschläge für das Berlinprogramm und besprich sie mit deinen Mitschülern.
Ziel
Einige der von euch gemachten Vorschläge werden in das Programm aufgenommen.
Damit habt ihr direkt Einfluss auf das Programm eurer Klassenfahrt.
Eure Meinung zählt! Hier kannst du das Programm zur Schulreise nach Berlin herunterladen.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Je docent deelt de klas in drie groepen. Elke groep krijgt een andere deelopdracht voor de invulling van het programma.
Miniprojekt - Groep A
Stap 2 - Vorbereitung
Besichtigung
Situation
Am Mittwochvormittag machst du um 12 Uhr eine musikalische Bustour durch Berlin. Die Tour endet am Brandenburger Tor.
Wie das Nachmittagsprogramm aussieht, kannst du mitbestimmen.
Innerhalb der gegebenen Vorschläge kannst du selbst eine Wahl treffen.
Der Bus steht für eventuelle Fahrten zu Sehenswürdigkeiten zur Verfügung.
Um 15 Uhr steht der Besuch der Berliner Mauer an der Bernauer Straße auf dem Programm.
Aufgabe
Orientiere dich erst auf den folgenden websites:
Die Klasse entscheidet letztendlich, wie der Mittwochnachmittag aussieht.
Stap 3 - Lesen/Recherche
Gruppenarbeit
Bilde eine Gruppe mit den Schülern, die die gleiche Wahl wie du getroffen haben.
Sammelt Informationen zu eurem Ziel und macht Notizen.
Inhalt
Beschreibt eure Sehenswürdigkeit kurz.
Organisation
Denkt an die Öffnungszeiten, Preise, eine eventuelle Führung usw.
Bereitet eure Präsentation vor.
Stap 4 - Sprechen/Hören/Schreiben
Präsentation
Präsentiert euren Vorschlag in der Klasse.
Mach dir Notizen zu anderen Präsentationen.
Stelle Fragen, wenn Informationen fehlen oder etwas undeutlich ist.
Diskussion
Besprecht die Vorschläge in der Klasse.
Beschließt gemeinsam, welcher Vorschlag in das Programm aufgenommen wird.
Stap 5 - Auswertung
Auswertung
Frage, Was passt zu dir?
- Das Zusammenstellen der benötigten Informationen war kein Problem für mich.
- Gleichzeitig zuhören und Notizen machen fällt mir schwer.
- Meine/unsere Argumente überzeugten die anderen nicht.
- Ich konnte an der Diskussion teilnehmen.
- Meine/unsere Argumente waren überzeugend.
- Ich bin zufrieden über die Zusammenarbeit in meiner Gruppe.
- Es fiel mir schwer, an der Diskussion teilzunehmen.
- Ich hatte Probleme, die benötigten Informationen auf der Website zu finden.
- Ich konnte während der Präsentationen brauchbare Notizen machen.
- Die Zusammenarbeit in meiner Gruppe war nicht optimal.
Miniprojekt - Groep B
Stap 2 - Lesen/Recherche
Restaurant
Situation
Montag, Dienstag und Mittwoch ist das Abendessen geregelt.
Zweimal esst ihr in Joe's Wirtshaus zum Löwen und einmal in Ziko's Grillrestaurant. Für Donnerstagabend darfst du selbst ein Restaurant aussuchen.
Die Boottour endet um 20:00 Uhr am Steiger Am Weidendamm/Ecke Friedrichstraße.
Der Bus steht euch diesmal nicht zur Verfügung. D.h., ihr müsst das Restaurant zu Fuß oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln schnell und einfach erreichen können.
Nach dem Essen fahrt ihr zurück nach Hause.
Der Bus holt euch 22.30 Uhr am Restaurant ab.
Aufgabe
Plane das Abendessen in einem der folgenden Restaurants:
Du kannst auch selbst ein Restaurant suchen.
Pass dann aber auf: Es darf insgesamt nicht mehr als 15 € pro Person kosten.
Ziel
Die Klasse bestimmt letztendlich, in welchem Restaurant ihr Donnerstagabend esst.
Stap 3 - Sprechen
Gruppenarbeit
Bilde mit den Schülern, die dasselbe Restaurant gewählt haben wie du, eine Gruppe.
Erarbeitet einen Vorschlag. Macht Notizen.
Inhalt
- Beschreibt, was für ein Restaurant es ist.
- Nennt einige Gerichte als Beispiel.
Organisation
Erarbeitet eine Wegbeschreibung vom Steiger zum Restaurant.
Beschreibt, was man für 15 € bekommen kann.
Voschlag
Sammelt Argumente für euren Vorschlag.
Schreibt eine E-Mail an das Restaurant und bittet um extra Informationen (z.B. wie viele Sitzplätze es gibt, ob man reservieren muss, ob es ein Gruppenmenu gibt und ob man als Gruppe Ermäßigung kriegt). Vergesst dabei nicht das Datum und die Zeit des geplanten Besuchs.
Achtung
Versendet die Mail noch nicht.
Erst müsst ihr die Präsentation abwarten.
Stap 4 - Sprechen/Hören/Schreiben
Präsentation
- Präsentiert euren Vorschlag in der Klasse.
- Macht während der anderen Präsentationen Notizen.
- Schreibt auch Argumente und Gegenargumente auf.
- Stellt Fragen, wenn Informationen fehlen oder etwas undeutlich ist.
Diskussion
- Besprecht eure Vorschläge in der Klasse. Diskutiert darüber.
- Entscheidet gemeinsam, bei welchem Restaurant ihr essen wollt.
- Beurteilt dann die e-Mail an das gwählte Restaurant, so dass euer Lehrer sie versenden kann.
Stap 5 - Auswertung
Auswertung
Frage, Was passt zu dir?
- Ich konnte gut mitdiskutieren.
- Ich hatte Probleme, alle gesuchten Informationen zu finden und zu verstehen.
- Meine Gruppe arbeitete nicht so gut zusammen.
- Ich konnte schnell die gesuchten Informationen finden und verstehen.
- Meine/unsere E-Mail war ziemlich fehlerhaft.
- Die Zusammenarbeit in der Gruppe funktionierte gut.
- Diskutieren kann ich noch nicht gut.
- Die Klasse hat sich nicht für mein/unser Restaurant entschieden.
- Meine/unsere E-Mail war größtenteils korrekt.
- Mein/unser Restaurant wurde ausgewählt.
Miniprojekt - Groep C
Stap 2 - Lesen/Recherche
Ausgehen
Situation
Das Abendprogramm für Dienstag und Mittwoch ist noch offen.
Du darfst also mitdenken und mitentscheiden.
Am Dienstag esst ihr von 19 bis ungefähr 20 Uhr bei Ziko‘s Grillrestaurant in der Kaiser-Friedrich-Straße 61.
Am Mittwoch esst ihr von 18.30 Uhr bis ungefähr 19.30 Uhr in Joe's Wirtshaus zum Löwen in der Hardenbergstraße 29.
An beiden Abenden kann der Bus euch zurückbringen zur Ansbacher Straße 4.
Spätestens um 23.30 Uhr müsst ihr wieder im Hotel sein.
Aufgabe
Plane den Dienstag- und den Mittwochabend.
Ziel
Die Klasse entscheidet letztendlich, was ihr am Dienstag- und Mittwochabend macht.
Wählen
Sieh dir die Websites und Vorschläge an.
Wähle zwei Aktivitäten, die dir am besten gefallen:
Stap 3 - Sprechen
Gruppenarbeit
Bilde mit den Schülern, die dieselbe Aktivität gewählt haben wie du, eine Gruppe.
Erarbeitet einen Vorschlag. Macht Notizen.
Inhalt
Was beinhaltet eure Aktivität?
Was kann man machen?
Organisation
Denkt an Öffnungszeiten, Preis, Zeitplanung usw.
Bedenkt auch Argumente für und gegen eure Aktivität.
Stap 4 - Sprechen/Hören/Schreiben
Präsentation
Präsentiert euren Vorschlag in der Klasse.
Macht während der anderen Präsentationen Notizen. Schreibt auch Argumente und Gegenargumente auf.
Stellt Fragen, wenn Informationen fehlen oder etwas undeutlich ist.
Diskussion
Besprecht eure Vorschläge in der Klasse. Diskutiert darüber.
Entscheidet gemeinsam, was ihr an den zwei Abenden machen wollt.
Stap 5 - Auswertung
Auswertung
Fragen, Was passt zu dir?
- Die Informationen auf den Websites konnte ich gut verstehen.
- Bei der Diskussion war ich eher passiv.
- Es gab Probleme bei der Zusammenarbeit mit meinen Mitschülern.
- Ich fand die Aufgabe nicht so toll.
- Das Mittwochabendprogramm gefällt mir nicht.
- Das Mittwochabendprogramm gefällt mir.
- Die Aufgabe hat mit Spaß gemacht.
- Oft habe ich Probleme, die deutschen Texte auf den Websites zu verstehen.
- Gleichzeitig zuhören und Notizen machen fällt mir schwer.
- Ich habe an der Diskussion teilgenommen.
