Groep 6: Hoe voelt de aarde zich?

Groep 6: Hoe voelt de aarde zich?

Inleiding

Je gaat door middel van deze WebQuest zelfstandig aan de slag als onderzoeker binnen het thema
"hoe voelt de aarde zich?"

 

Aan het eind van deze les.....:

Weet je welke maatregelen er in Nederland werden en worden genomen tegen de dreiging van hoog water

  • Weet je meer over de opwarming van de aarde
  • Heb je ideeën bedacht voor plekken in jouw (school)omgeving die snel last hebben van extreme weersomstandigheden (hoosbuien/extreme hitte)

 

Hieronder zie je een aantal krantenkoppen van de afgelopen tijd die te maken hebben met wat je vandaag gaat leren.

 

Werkwijze

Afbeeldingsresultaat voor werkwijzeWerkwijze

Hier vind je de manier waarop je te werk gaat en enkele tips om de opdracht zo goed en zorgvuldig mogelijk uit te voeren.

Op de pagina "beoordeling" kan je zien waar precies op gelet gaat worden. Deze opdracht, voorzien van beoordeling, wordt opgenomen in je portfolio.

Wat ga je doen?

  1. Werk de stappen onder het kopje kennisoverdracht door en noteer aantekeningen/antwoorden in je atelierschrift
  2. Werk de stappen onder het kopje opdrachten door en noteer aantekeningen/antwoorden in je schrift

Tips:

  • Zoek je eigen omgeving op in een zoekmachine zoals google maps/google earth. Welke weergave past het best bij wat we nu willen laten zien? Maak daarin een goede keuze.
  • Bespreek je uitvindingen/oplossingen met een klasgenoot. Samen weet je meer dan alleen.
  • Verwerk de informatie in een PowerPoint. Laat in je Powerpoint zien dat je hebt nagedacht over alles wat in de opdracht voorbij is gekomen. Leg bijvoorbeeld uit waarom je voor een bepaalde weergave van jouw eigen omgeving hebt gekozen.

 

 

   
   
   
   
   

Kennisoverdracht

Kennisoverdracht: geschiedenis

Je gaat straks naar een filmpje kijken. Dat doe je door op de link te klikken.

De kijkvraag bij het filmpje: Afbeeldingsresultaat voor watersnoodramp

Denk je dat zo iets als op het filmpje nog een keer kan gebeuren? Waarom wel/niet? Noteer je antwoord in je atelierschrift.

https://schooltv.nl/video/watersnoodramp-1953-wat-gebeurde-er/#q=watersnoodramp

Geef antwoord op de volgende vragen: 

  1. Hoe kan het dat de mensen verrast werden door het water?
  2. Hoe noemen we de ramp die zich heeft voorgedaan? 
  3. In welk jaar heeft deze ramp plaatsgevonden? 

Kennisoverdracht: aardrijkskunde 

Wist je dat? 

  • Bijna de helft van Nederland lager ligt dan de zee? 
    • Nederland is een laaggelegen land. Dit betekent: een land dat laag ligt. Al het water uit onze buurlanden stroomt naar Nederland toe. 
  • Het lijkt alsof we op de bodem van een badkuip wonen. De regen stroomt niet vanzelf terug naar de zee.

Opdracht: 

  • Noteer in je atelierschrift hoe jij denkt dat het kan dat we toch al dat water weg krijgen. 

 

Kennisoverdracht: aardrijkskunde 

De organisatie die er voor zorgt dat alles met het water goed geregeld wordt in Nederland heet: het waterschap.

Het waterschap zorgt voor: 

  • Droge voeten: 
    • niet te veel water, zodat meren en sloten niet overstromen 
    • niet te weinig water, zodat boten kunnen blijven varen, er geen stinkende smurrie achterblijft (hier kunnen we namelijk ziek van worden), maar ook zodat de dijken niet uitdrogen waardoor er scheuren kunnen ontstaan
    • stevige dijken, zodat het stijgende water er niet overheen komt of er door heen breekt
  • Schoon water
    • Waterkwaliteit van het oppervlaktewater, zodat dieren en mensen (die er bijvoorbeeld in zwemmen) niet ziek zullen worden 
    • Zuiveren van afvalwater, zodat planten en dieren (vissen en vogels) er in kunnen leven, er geen giftige stoffen in de bodem zakken en indien het water nog verder gezuiverd wordt, wij het (opnieuw) kunnen drinken 

Kennisoverdracht: aardrijkskunde

In Nederland voeren wij al eeuwenlang water af via gemalen, polders en riolen. Zo houden we droge voeten! Maar: door de klimaatverandering is dit niet meer voldoende. Ons Nederland is in gevaar, we moeten acties ondernemen zodat we niet opnieuw zoiets als de watersnoodramp van 1953 mee hoeven te maken.

Wat merk jij van klimaatverandering? Noteer dit in je atelierschrift.

Je gaat kijken naar een filmpje. Dit doe je door te klikken op de link.

De kijkvraag bij het filmpje:

Waarom regent het steeds vaker? Noteer je antwoord in je atelierschrift.

Opdracht

Kennismaken met de leerstof

Klik zometeen op onderstaande link.

Hier zie je een afbeelding van een omgeving. Stel je voor dat dit jouw (school)omgeving is. Je ziet in het midden een schoolgebouw met een groot speelplein. Daaromheen staan huizen met tuinen, trottoirs, parkeerplekken, straten en een park. Waar denk jij, dat jij iets kunt doen tegen de wateroverlast? En hoe dan? Noteer je antwoorden in je atelierschrift.

https://www.waterklimaatles.nl/

 

Opdracht

  1. Zoek een afbeelding van uit jouw eigen omgeving opAfbeeldingsresultaat voor oplossing bedenken
  2. Geef duidelijk aan waar deze plek is: bijvoorbeeld door een straatnaam te noemen
  3. Geef aan wat volgens jou het probleem is
  4. Geef een duidelijke beschrijving van een mogelijke oplossing voor dit probleem
  5. Vraag twee klasgenoten om feedback op jouw oplossing. Verzamel twee tips en twee tops. 

Tip:
Kijk naar het kopje informatiebronnen. Hier kan je informatie vinden die je kan helpen om deze opdracht goed en zorgvuldig aan te pakken.

Informatiebronnen

Beoordeling

 

Onvoldoende

Voldoende

Goed

Uitvoeren van de opdrachten

Je hebt de opdrachten niet uitgevoerd.

Je hebt de opdrachten uitgevoerd.

Je hebt de opdrachten uitgevoerd en dit heb je uitgebreid gedaan. Je hebt antwoord gegeven in volledige zinnen en je werk ziet er goed verzorgd en overzichtelijk uit.

Verdieping in kennisoverdracht

Je hebt het onderdeel kennisoverdracht niet doorlopen.

Je hebt het onderdeel kennisoverdracht doorlopen maar je hebt hierbij geen aantekeningen gemaakt. Het is niet duidelijk wat jij hier van hebt geleerd.

Je hebt het onderdeel kennisoverdracht doorlopen. Hierbij heb je aantekeningen gemaakt. Uit je aantekeningen en de manier waarop je die hebt verwerkt is op te maken wat jij hier van hebt geleerd.

Presenteren

Je hebt alleen een foto van jouw leefomgeving toegevoegd.

Je hebt een goede keuze gemaakt in het weergeven van jouw leefomgeving. Daarnaast heb je een oplossing bedacht en kort beschreven wat je hiervan hebt geleerd

Je hebt een goede keuze gemaakt in het weergeven van jouw leefomgeving. Je kan uitleggen waarom jij jouw keuze hebt gemaakt. Je hebt oplossingen bedacht en je bent hierbij gekomen doordat je eerst de informatiebronnen  hebt bestudeerd.

In jouw presentatie komt duidelijk naar voren wat jij hebt geleerd. Je laat zien dat je de doelen hebt behaald.

Afsluiting

Dit was de WebQuest!

Ik hoop dat je er veel van hebt geleerd en dat je het een leuke manier vond om aan de leerdoelen te werken.

Je bent door jouw rol als onderzoeker en ontdekker veel te weten gekomen over: 

  • De watersnoodramp Afbeeldingsresultaat voor onderzoeken
  • Wateroverlast en bijbehorende oplossingen 
  • De ligging van Nederland 
  • De verandering van het klimaat

Deze onderwerpen zijn zeer geschikt voor het werkstuk en de spreekbeurt in het komende half jaar! Onderzoek, ontdek en vind uit, word expert in wat jij interessant vindt! 

  • Het arrangement Groep 6: Hoe voelt de aarde zich? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Bernike Gelmers
    Laatst gewijzigd
    2019-01-20 22:34:11
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Binnen het thema "hoe voelt de aarde zich" doen de kinderen kennis op over de watersnoodramp en gaan zij op zoek naar plannen en oplossingen voor de eigen (school)omgeving in relatie tot wateroverlast.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van