7.1 Free time - kgt12

7.1 Free time - kgt12

Free time

Introduction

The subject of this double period is free time.
Het onderwerp van dit blokuur is vrije tijd.

  • Make groups of three or four.
    Maak groepjes van drie of vier.
  • Discuss these questions in English with your group:
    Bespreek met je groepje in het Engels deze vragen:
    • Wat doe jij allemaal buiten schooltijd?
    • Op welke dagen doe je dat?
    • Met wie doe je dat?
    • Maak een lijstje met 15-20 Engelse woorden voor dingen die je in je vrije tijd kunt doen.

Step

 

activiteit
activity

leerdoel
aim

tijd
time

 

introduction

Nadenken over wat je al weet.

10

Step 1

listening
Melissa’s hobbies

Je kunt een luisterfragment begrijpen over hobby’s en er vragen over beantwoorden.

15

Step 2

reading
Pen pals

Je kunt een tekst begrijpen over hobby’s en er vragen over beantwoorden.

15

Step 3

vocabulary

Je kunt woorden en zinnen over hobby’s en vrije tijd gebruiken.

15

Step 4

grammar
Past simple regelmatige werkwoorden

Je kunt de past simple van regelmatige werkwoorden gebruiken.

15

Step 5

speaking
Tell me about your free time

Je kunt een gesprekje voeren waarin je iets vertelt over je vrije tijd.

10

Step 6

writing
Finish the email

Je kunt een e-mail schrijven waarin je iets vertelt over je vrije tijd.

15

Step 7

evaluation

Nadenken over wat je hebt geleerd.

05

Step 1 - Listening

Melissa’s hobbies

You are going to listen to Melissa. She talks about her hobbies.
Je gaat luisteren naar Melissa. Ze vertelt over haar hobby’s.

  • Listen to Melissa.
    Luister naar Melissa.
  • While listening, think about this question:
    ​Denk tijdens het luisteren na over deze vraag:
    • Wat doet Melissa allemaal in haar vrije tijd?

Do the exercise.
Maak de oefening.

Step 2 - Reading

Pen pals

You are going to read texts by teens who are looking for a pen pal. They write about their hobbies.
Je gaat tekstjes lezen van jongeren die op zoek zijn naar een penvriend. Ze schrijven over hun hobby’s.

  • Read the texts.
    Lees de tekstjes.
  • While reading, think about the following questions:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vragen:
    • Wie van deze mensen zou jij als penvriend willen en waarom?
    • Wie zou voor jou het minst geschikt zijn als penvriend en waarom?

Pen pals

1. Mary is 13 years old and lives in Scotland. She would like a pen pal who is into horses, just like her. She also likes playing the piano and singing. She is interested in pop music but doesn’t like classical music. Mary also loves going to the beach and hanging out with her friends.

2. Kim Lee, who is 14 years old, lives in Seoul, the capital of South Korea. Kim Lee loves travelling and hopes to visit Great Britain someday. He would like a pen pal who can tell him all about life in Europe. In his free time, he loves gaming and playing football.

3. Pietro is 12 years old and lives in Argentina. He loves being outside and discovering everything there is to know about plants and animals. He is especially fascinated by insects. Pietro is looking for a pen pal who shares his interest in biology. His other hobbies are biking and skateboarding.

4. Helga from Germany is 12 years old. She loves sports, so in her free time she plays hockey and basketball, and she is also a good runner. She is looking for a pen pal who is also into sports, and who can tell her more about healthy food to keep up her strength.

5. Jennifer, 14, is from New Orleans in the United States. She plays tennis and likes going to the cinema. But most of all she loves baking, and she often posts photos of her creations online. She is always looking for new recipes and decorating ideas, so she would love to have a pen pal to exchange ideas with.

6. Alessandro, age 13, lives in Rome. In his free time, he likes playing around with electronics. He repairs all sorts of things for other people, from bikes and mopeds to laptops and toasters.  Alessandro is also a good go karter. At the weekend he drives races around the country with his dad. His ideal pen pal is someone who is also keen on racing and who can give him tips.

 

Do the exercise.
Maak de oefening.

Step 3 - Vocabulary

  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefening.

Woordenlijst Free time

Step 4 - Grammar

Weet je het nog? Om te vertellen over dingen die al zijn gebeurd, gebruik je in het Engels de past simple.

We waited for an hour. – We hebben een uur gewacht.
Did you brush your teeth? – Heb je je tanden gepoetst?
Sam didn’t like the salad. – Sam vond de salade niet lekker.

Bestudeer uit de kennisbank het onderdeel Past simple – regelmatige werkwoorden. Denk na over deze vragen:

  • Hoe maak je van een simple present een past simple?
  • Hoe maak je van een bevestigende zin een vraag?
  • Hoe maak je van een bevestigende zin een ontkenning?

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about your free time

You are going to do this assignment with a classmate.
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

  • Divide the parts and read the conversation out loud.
    Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.
    Person A Person B
    What do you do in your free time?
    How often do you do that?
    Who do you do it with?
    What are your other hobbies?    		 I like playing football.
    I do this twice a week.
    I do it with my friends.
    I am into gaming.
  • Make 4 new conversations by replacing the coloured words with words in the same colour from the table.
    Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
  • Read the new conversation out loud as well.
    Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
  • For each new conversation, switch roles.
    Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.
    playing football
    playing tennis
    playing the piano
    riding my horse
    listening to music
    playing hockey
    attending dance classes

    twice a week
    every day
    once a week
    once a month
    at the weekend
    on Saturday
    on Sunday

    with my friends
    with my best friend
    with my team
    on my own
    with my brother
    with my sister
    with my parents

    		 gaming
    racing
    repairing things
    biking
    skateboarding
    going outside
    finding insects
  • Make 2 more conversations in which you give your own answers to the questions.
    Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
  • For both conversations, think of a fifth question and an answer.
    Verzin bij beide gesprekjes ook zelf een vijfde vraag en een antwoord.
  • Do the part of person B by heart: cover that part of the example conversation.
    Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the email

You are going to tell your pen pal about your hobbies.
Je vertelt je penvriend(in) over je hobby’s.

Open het werkbestand in Googledocs: Free time - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

In the previous step, Speaking, you talked about what you do in your free time.
Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over wat je in je vrije tijd doet.
Now you are going to write an email to a pal.
Nu ga je een mail schrijven aan een vriend/vriendin.

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Zeg dat je gaat vertellen over jouw hobby’s.
  • Vertel welke sport je op een bepaalde dag in de week doet.
  • Vertel hoe vaak je het doet.
  • Vertel op welke dag je wedstrijden speelt
  • Vertel wat je in je vrije tijd nog meer graag doet en met wie.
  • Vertel wat je andere hobby’s zijn.
  • Vertel nog iets over je hobby’s of wat je interessant vindt. Bedenkt dit zelf.
  • Stel je vriend(in) een zelfbedachte vraag.

Hi!

                           ?
                            .

I am going to tell you about ______.

Every               I _   _____ .

I do it ____   __.

We play ______ .

In my free time __ ____                 .

My other hobbies are _        _ and   ____ .

                            .

                            ?

Bye for now,

(fill in your own name) ______ .

Step 7 - Evaluation

Complete the grid and answer the questions underneath the grid.
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit fun not fun easy difficult know it already new
reading            
listening            
vocabulary            
grammar            
speaking            
writing            
  • Are there still things you don't quite understand? How are you going to fix that?
    Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Hoe ga je dat oplossen?
  • What would you like to ask your teacher?
    Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 7.1 Free time - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:50:18
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 7 'Hobbies and sports'. Het onderwerp van deze les is: Free time. De les gaat over wat iemand doet in de vrije tijd. De grammaticaopdracht gaat over de past simple van regelmatige werkwoorden.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, engels, free time, kgt12, past simple: regelmatige werkwoorden, stercollectie, vrije tijd

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Melissa's hobbies

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van