2 Welke tv zou jij kopen. Leg ook uit waarom jij voor die tv kiest.
Bespreek de antwoorden met je buurman/buurvrouw.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
uitleggen wat internationaleconcurrentie is en weten wat wordt bedoeld met concurrentiepositie.
twee voorbeelden van protectionisme noemen.
uitleggen wat bedoeld wordt met vrijhandel.
drie terreinen noemen waarop de landen in de Europese Unie samenwerken.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Leervragen
Stap 1
Wat wordt bedoeld met internationale concurrentie?
Stap 2
Hoe kan internationale concurrentie leiden tot werkloosheid in Nederland?
Stap 3
Wat wordt bedoeld met protectionisme en welke maatregelen kan Nederland nemen om bedrijven te beschermen tegen concurrentie uit het buitenland.
Stap 4
Wat wordt bedoeld met de Europese Unie is een vrijhandelsgebied?.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvatting
Samenvattende sleepoefening maken.
Eindopdracht
Beantwoord vragen over de invoer van schoenen uit China en Vietnam.
Terugkijken
Terugkijken naar de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 3 à 4 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Internationale concurrentie
Van veel producten zijn meerdere aanbieders.
Je hebt bijvoorbeeld heel veel verschillende aanbieders van telefoons of van fietsen.
Bedrijven die hetzelfde product proberen te verkopen zijn elkaars concurrent.
Er zijn ook buitenlands bedrijven die hetzelfde product maken als een Nederlands bedrijven.
Je spreekt dan van internationale concurrentie.
Soms is het buitenlands bedrijf goedkoper dan het Nederlandse bedrijf.
Het buitenlandse bedrijf zal dan meer producten verkopen dan het Nederlandse bedrijf.
Je zegt: het buitenlandse bedrijf heeft een betere concurrentiepositie.
Maak de oefening.
Stap 2: Internationale concurrentie en werkloosheid
Maak de oefening.
Stap 3: Protectionisme
Nederland kan maatregelen nemen om Nederlandse bedrijven te beschermen tegen concurrentie uit het buitenland.
Protectionisme is het beschermen van bedrijven tegen internationale concurrentie.
De import van buitenlandse producten kan worden tegengewerkt door:
Het heffen van invoerrechten.
Een buitenlands bedrijf dat een product in Nederland wil verkopen, moet geld betalen aan de Nederlandse overheid.
Het stellen van hoge kwaliteitseisen.
Een buitenlands product mag alleen in Nederland worden verkocht als het van zeer goede kwaliteit is.
Het vaststellen van een contingentering.
Van een buitenlands product mogen er slechts een vastgesteld aantal in Nederland worden verkocht.
Beantwoord de vragen.
Stap 4: Europese Unie
Je spreek van vrijhandel tussen landen als er tussen die landen geen handelsbelemmeringen zijn.
Bestudeer uit de Kennisbank de derde bladzijde van het volgende onderdeel.
Beantwoord de volgende vragen.
Als je het antwoord niet in de kennisbank kunt vinden, zoek het dan op, bijvoorbeeld op internet.
Afronding
Samenvatting
Wat heb je geleerd?
Eindopdracht: Schoenenimport
Geïmporteerde schoenen uit China en Vietnam zouden op de Nederlandse markt goedkoper kunnen worden. Dat hangt van het besluit af of de invoerrechten (importheffingen) op schoenen uit China en Vietnam afgeschaft worden of niet.
Bekijk eerst (een stukje van) de volgende video.
Beantwoord de vragen.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vind je het een goede intro om de opdracht mee te beginnen?
Waarom wel of waarom niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Wat vond je van de opdracht.
Heb je veel nieuws geleerd?.
Heb je de eindopdracht gedaan?
Past de opdracht goed bij de rest van de opdracht?
Waarom wel of waarom niet?.
Het arrangement Opdracht: Tegen of met elkaar? - hv23 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Goede tijden, slechte tijden', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie hv23. De opdracht begint met een intro, hier worden twee advertenties over een tv weergegeven. Hier moet je samen met een klasgenoot twee vragen over beantwoorden. Na de intro komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting, een eindopdracht en een reflectie. Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig. Bij stap 1 is er een opdracht over internationale concurrentie. Eerst wordt dit begrip uitgelegd, en vervolgens moet je bij drie grote bedrijven nadenken over de buitenlandse concurrentie. Bij stap 2 is er een opdracht over internationale concurrentie en werkloosheid. Hier moet je vragen beantwoorden over internationale concurrentie en werkloosheid. Bij stap 3 is er een opdracht over protectionisme. Eerst wordt het begrip protectionisme uitgelegd. Na deze uitleg over het begrip komen er vragen over de invoerbeperking, het protectionisme (hier moet je ook een berekening doen) en over een handelsboycot. Bij stap 4 is er een opdracht over de Europese Unie. Hier komen vragen over de Europese Unie en het handelen. Na de laatste stap komt er een opdracht waar de stof nog een keer wordt herhaald en de samenvatting volledig moet worden ingevuld. Na de samenvatting wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het?
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 3;
VWO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Economie;
Goede tijden, slechte tijden;
Internationale ontwikkelingen;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
3 uur en 30 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, concurrentiepositie, economie, goede tijden slechte tijden, hv23, internationale concurrentie, protectionisme, stercollectie, tegen of met elkaar?, vrijhandel
Deze opdracht hoort bij het thema 'Goede tijden, slechte tijden', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie hv23. De opdracht begint met een intro, hier worden twee advertenties over een tv weergegeven. Hier moet je samen met een klasgenoot twee vragen over beantwoorden. Na de intro komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting, een eindopdracht en een reflectie. Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig. Bij stap 1 is er een opdracht over internationale concurrentie. Eerst wordt dit begrip uitgelegd, en vervolgens moet je bij drie grote bedrijven nadenken over de buitenlandse concurrentie. Bij stap 2 is er een opdracht over internationale concurrentie en werkloosheid. Hier moet je vragen beantwoorden over internationale concurrentie en werkloosheid. Bij stap 3 is er een opdracht over protectionisme. Eerst wordt het begrip protectionisme uitgelegd. Na deze uitleg over het begrip komen er vragen over de invoerbeperking, het protectionisme (hier moet je ook een berekening doen) en over een handelsboycot. Bij stap 4 is er een opdracht over de Europese Unie. Hier komen vragen over de Europese Unie en het handelen. Na de laatste stap komt er een opdracht waar de stof nog een keer wordt herhaald en de samenvatting volledig moet worden ingevuld. Na de samenvatting wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het?
arrangeerbaar, concurrentiepositie, economie, goede tijden slechte tijden, hv23, internationale concurrentie, protectionisme, stercollectie, tegen of met elkaar?, vrijhandel
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Bekijk de volgende twee advertenties.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Geïmporteerde schoenen uit China en Vietnam zouden op de Nederlandse markt goedkoper kunnen worden. Dat hangt van het besluit af of de invoerrechten (importheffingen) op schoenen uit China en Vietnam afgeschaft worden of niet.
Intro
