Welkom bij het zesde thema van Engels
Dit thema gaat over School.
Hoe?
Door te luisteren (listening), te lezen (reading), te spreken (speaking) en te schrijven (writing) meer te weten komen over het leven op een Engelse school.
Wat?
Je bezoekt allerlei websites. Je speelt spelletjes en je gaat aan de slag met de woorden die horen bij dit thema. Je leert hoe je in het Engels iets kunt vertellen over het schoolsysteem in Nederland en je schrijft een stukje voor in de schoolkrant.
Veel plezier! Have fun!
Getting started
You have just started the theme School.
You will find different things to watch, to listen to, to read and of course to do.
There are videos, recordings, pictures, photos, texts and assignments.
There are different types of assignments. Some of them you have to do on your own, others you are doing in a group. Je bent net begonnen met het thema School.
Je vindt hier verschillende dingen om te kijken, te luisteren, te lezen, te schrijven, te spreken en natuurlijk om te doen.
Er zijn videos, geluidsfragmenten, afbeeldingen, foto's, teksten en oefeningen.
Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige doe je alleen, andere doe je in een groep.
At the end of those group assignments you are going to discuss the answers in your group. Some assignment will be checked by the computer. Aan het eind van deze groepsopdrachten discusieer je over de antwoorden met een klasgenoot.
Sommige opdrachten worden door de computer nagekeken.
Need to know
First, you are going to do a test to see if you are ready to start this theme.
Can do
In this theme you will focus on the following 'can do' statements. In dit thema ga je je richten op de volgende leerdoelen:
Luisteren
Je kunt woorden en basiszinnen begrijpen die met school te maken hebben. Dit lukt wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
Je kunt namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in korte teksten.
Gesprekken voeren
Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over school.
Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen.
Je gesprekspartner helpt je bij het formuleren van wat je probeert te zeggen. Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die betrekking hebben op het thema School.
Spreken
Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om je leven op school te beschrijven.
Je kunt een gesprekje voeren over je schoolspullen en je lesrooster.
Schrijven
Je kunt een e-mail schijven over schoolspullen, rooster, nieuwe school en favoriete schoolvakken.
To do
In this theme you are going to do the following things:
Listen to people who talk about school. Luisteren naar mensen die over school praten.
Read about schools. Lezen over scholen.
Write something about your school day. Iets schrijven over je schooldag.
Have a conversation about your own school life. Een gesprek over je eigen schoolleven oefenen.
But you don't have to be able to do this right away! Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen.
If you take the following steps (lessons) you'll find out what you need to know! Je gaat de volgende stappen (odprachten) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.
Blok
Titel
Activiteit
1
School supplies
Watch a video about a girl who goes shopping with her ‘parents’ and read about a problem at a school. Kijken naar een video over een meisje dat gaat winkelen met haar ‘ouders’ en lezen over een probleem op een school.
Talk and write an email about your school supplies. Spreken en een mail schrijven. Je vertelt over je schoolspullen.
Grammar: practise with ‘question words’. Grammatica: oefenen met 'vraagwoorden'.
2
My timetable
Study a timetable and watch a video about a healthy lunch. Een lesrooster bekijken en kijken naar een video over een gezonde lunch.
Talk and write an email about your timetable. Spreken en een mail schrijven. Je vertelt over je lesrooster.
Grammar: practise with ‘past simple: bevestigend’. Grammatica: oefenen met 'past simple: bevestigend'.
3
Back to school
Read a report about starting a new school and watch a video with tips for the first week of school. Een verslag lezen over beginnen op een nieuwe school en een video kijken met tips voor de eerste schoolweek.
Talk and write an email about your first school day and your new school. Spreken en een mail schrijven. Je vertelt over je eerste schooldag en je nieuwe school.
Grammar: practise with ‘past simple: vragen en ontkenningen’. Grammatica: oefenen met 'past simple: vragen en ontkenningen'.
4
School subjects
Listen to a song about school subjects and read about favourite subjects. Luisteren naar een liedje over schoolvakken en lezen over favoriete schoolvakken.
Talk and write an email about your favourite subject. Spreken en een mail schrijven. Je vertelt over je favoriete schoolvak.
Grammar: practise with the ‘past simple’. Grammatica: oefenen met de 'past simple'.
Lessons
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in Wozzol on the red arrow for the options. Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in Wozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'School' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier vier extra schrijf- of spreekopdrachten.
Kies er één of twee uit. Werk samen met een klasgenoot.
Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.
Succes.
Project A: Getting ready for school
Situation Situatie
Je bent zenuwachtig voor je eerste schooldag. Je vindt het belangrijk om goed voorbereid te zijn. Daarom ga je een lijstje maken van alles wat je nog moet kopen voor die eerste schooldag. Je gaat ook een lijstje maken van alles wat je moet doen om goed voorbereid te zijn.
Make your lists. Maak je lijstjes.
Maak een lijstje van alle schoolspullen die je nodig hebt.
Waar ga je die dingen vandaan halen? Ga je ze kopen, ga je dingen hergebruiken, ga je oude spullen pimpen? Zet dat erbij.
Maak nog een lijstje van alle dingen die je moet doen om goed voorbereid te zijn: wat trek je aan, wat ga je voor de lunch meenemen, enzovoorts.
Vraag een klasgenoot om commentaar te geven op je lijstjes.
Assessment Beoordeling van de taak
You have done well if you: Je hebt het goed gedaan als je:
een lijstje hebt gemaakt van schoolspullen die je nodig hebt;
een lijstje hebt gemaakt van dingen waar je aan moet denken op je eerste schooldag;
de juiste woorden hebt gebruikt;
je fouten hebt verbeterd met hulp van een andere leerling.
Project B: Starting a new school
Starting a new school
Work with a classmate. Werk samen met een klasgenoot.
Situation Situatie
Je bent net begonnen op een nieuwe school en je bent dus druk bezig nieuwe vrienden te maken. Je maakt een praatje met een andere nieuwe leerling.
Have the conversation. Voer het gesprek.
Gebruik je eigen lesrooster.
Praat over:
wat jullie vinden van jullie lesrooster;
welke vakken je leuk vindt en welke niet;
wanneer jullie pauze hebben;
waar jullie lunchen en wat jullie dan eten;
wat jullie verder doen in de pauze;
wat jullie vinden van de leraren en de andere leerlingen.
Tip: Ask two classmates to comment on your conversation. Tip: Vraag twee klasgenoten om commentaar te geven op jullie gesprek.
Assessment Beoordeling van de taak
You have done well if you: Je hebt het goed gedaan als je:
elkaar hebt gegroet;
de juiste woorden hebt gebruikt;
goede vragen kon stellen;
alles hebt besproken wat in de opdracht stond;
duidelijk hebt gesproken;
goed te begrijpen was voor je klasgenoten;
je fouten hebt verbeterd met behulp van een andere leerling.
Project C: A rough schoolday
A rough schoolday
Work with a classmate. Werk samen met een klasgenoot.
Situation Situatie
Je had vandaag een zware dag op school. Een van de leraren was boos op je omdat je je pennen en boeken niet bij je had en heeft je zomaar de klas uit gestuurd. Hij wilde niet eens luisteren naar je uitleg. Je gaat skypen met je lievelingsneef of -nicht in Engeland om je hart te luchten.
Have the conversation. Voer het gesprek.
Vertel wat er is gebeurd.
Vertel waarom je je boeken en je pennen niet bij je had.
Vertel hoe je je voelde.
De ‘neef / nicht’ stelt minstens drie vragen over wat er is gebeurd.
Ready? Change roles and have another conversation. Klaar? Wissel van rol en voer nog een gesprek.
Tip: Ask two classmates to comment on your conversation. Tip: Vraag twee klasgenoten om commentaar te geven op jullie gesprek.
Assessment Beoordeling van de taak
You have done well if you: Je hebt het goed gedaan als je:
elkaar hebt gegroet;
de juiste woorden hebt gebruikt;
goede vragen kon stellen;
alles hebt besproken wat in de opdracht stond;
duidelijk hebt gesproken;
goed te begrijpen was voor je klasgenoten;
je fouten hebt verbeterd met behulp van een andere leerling.
Project D: The first year at school
The first year at school
Situation Situatie
Het eerste schooljaar zit er bijna op. Nu gaat iemand die je kent ná de zomervakantie voor het eerst naar de middelbare school en diegene is daar erg zenuwachtig voor. Je schrijft een e-mail waarin je vertelt over jouw eerste schooljaar.
Write your email. Schrijf je e-mail.
Vertel:
hoe jij je voelde toen je voor het eerst naar de middelbare school ging;
wat het grootste verschil is tussen de middelbare school en de basisschool;
of jij het eerste jaar moeilijk vond of juist makkelijk;
wat jouw favoriete vak is en waarom;
welk vak je helemaal niet leuk vindt en waarom;
wie je favoriete leraar is en waarom.
Geef ook een tip: wat kan helpen als je voor het eerst naar de middelbare gaat?
Vraag een klasgenoot om commentaar te leveren op je e-mail.
Assessment Beoordeling van de taak
You have done well if you: Je hebt het goed gedaan als je:
de juiste woorden gebruikt hebt;
alle punten uit de opdracht in je tekst staan;
je een goede tip hebt gegeven;
je fouten hebt verbeterd met de hulp van een andere leerling.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
You started this theme you with a test in the section Need to know.
Do this test again. Doe de test opnieuw.
Are your results better than the first time? Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
At the end of each lesson (einde van iedere opdracht) you answered evaluation questions. Use these answers to answer the following questions:
What new things did you learn?
Which assignment (opdracht) was the best one to learn from?
Are you able to do what you have to do?
Timing
In the introduction of each double period there is an indication of the amount of time you need to do the activity. In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
What do you think of this timing? Klopte de tijdsinschatting?
Group work
What do you think of working in a group? Wat vond je van het werken in een groep?
Did every group member do the same amount of work? Heeft ieder groepslid evenveel werk verzet?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema School zijn de volgende items geselecteerd.
Grammatica - vraagwoorden (questions):
www.youtube.com
Videouitleg over vragende voornaamwoorden:
what, where, who, which, when, why, how (= wh-woorden).
Grammatica - verleden tijd (past simple - regelmatige ww)
www.bastrimbos.com
Zet de werkwoorden tussen haakjes in de Past Simple. Kies uit A, B of C.
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
www.languageguide.org
Klik op de plaatjes en luister naar de uitspraak van de woordjes.
Je kunt de woorden ook opschrijven met de vertaling erachter.
Zo kun je ze uit je hoofd leren.
www.elllo.org
Luister naar de audio over 'School life'. Klik op de Vocabulary Quiz en
beantwoord de vragen.
In de Verderkijker wordt gebruikgemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.
Het arrangement Thema School - kgt12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 6 'school'. Het gaat over het begrijpen en toepassen van woorden en zinnen die met schoolspullen, rooster, nieuwe school en favoriete schoolvakken. Het thema omvat de volgende onderwerpen: School supplies, My timetable, Back to school en School subjects. In dit thema komen de onderwerpen 'past simple' en 'question words' aan bod tijdens de grammatica opdrachten.
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 6 'school'. Het gaat over het begrijpen en toepassen van woorden en zinnen die met schoolspullen, rooster, nieuwe school en favoriete schoolvakken. Het thema omvat de volgende onderwerpen: School supplies, My timetable, Back to school en School subjects. In dit thema komen de onderwerpen 'past simple' en 'question words' aan bod tijdens de grammatica opdrachten.
You have just started the theme School.
First, you are going to do a test to see if you are ready to start this theme.
In this theme you will focus on the following 'can do' statements.
In this theme you are going to do the following things:
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Je hebt de blokken van het thema 'School' doorgewerkt.
You started this theme you with a test in the section Need to know.
