Drijven of zinken?

Drijven of zinken?

Inleiding

Inleiding algemeen

Jullie hebben allemaal wel eens met water gespeeld, dan kom je erachter dat sommige dingen blijven drijven en andere dingen zullen zinken.

 

In deze les gaan we uitzoeken wat er blijft drijven en wat er zal zinken. Ook ga je proberen d.m.v. een eigen gebouwde boot, iets te vervoeren over water wat normaal zal zinken.

 

Succes!

Voordat je gaat beginnen met de opdrachten zorg eerst dat je het afvinkblad hebt gekregen van je meester of juf. Op deze manier kan je je eigen onderzoek goed in de gaten houden of je alles wel af hebt. 

Heb je deze gekregen, zorg dat je naam boven aan het blad staat!

Inleiding inhoudelijk

Waarom kunnen schepen wel over het water varen, maar wanneer je een knikker in het water gooit ligt deze in no-time op de bodem.. Dit heeft te maken met het soortelijk gewicht (niet met het gewone gewicht, want dan is die van een boot veel groter dan die van een knikker). Het heeft te maken met het materiaal waarvan het gemaakt is. Elk materiaal heeft namelijk een soortelijk gewicht en deze is per materiaal weer verschillend. 

 

Ook water heeft een soortelijk gewicht, op het moment dat het soortelijk gewicht van de object kleiner is dan dat van het water dan zal het object blijven drijven. Een pingpong balletje is hier een mooi voorbeeld van. 

 

In deze les gaan we verschillende soorten materialen hiermee testen en zien of iets blijft drijven of iets gaat zinken. Zo kunnen we dan bepalen of iets een grotere of kleinere soortelijk gewicht is in vergelijking met het water. 

Opdrachten

Opdracht 1

De benodigdheden voor opdracht 1 zijn het volgende:

 

- Je afvinkblad -> hierop vul je je eigen antwoorden in

- Een bak met water -> vraag hiervoor je meester of juf

- De 5 eigen meegebrachte materialen -> hier ga je zelf kijken of iets zal zinken of blijven drijven

Opdracht 1a

Je gaat de eerste test uitvoeren. Zorg dat je dit rustig doet, het water moet wel in de bak blijven en niet door het klaslokaal heen!

De eigen meegebrachte materialen ga je testen of het blijft drijven of zal zinken. Hiermee ga je dus bekijken of het soortelijk gewicht van het object groter of kleiner is dan het soortelijk gewicht van het water.

Je noteert de materialen en antwoorden op je afvinkblad

Succes!

Klaar? Okee ga dan door naar opdracht 1b

Opdracht 1b

In deze opdracht ga je kijken of iets kan blijven drijven door materialen te combineren. Kan het materiaal wat blijft drijven ervoor zorgen dat het materiaal wat zinkt dan nu ook blijft drijven.

 

Ook deze antwoorden noteer je weer op je afvinkblad, ook wanneer het niet werkt.

Succes!

Klaar? Zorg dat je afvinkblad door je meester of juf wordt bekeken.

Opdracht 2

Je hebt dus nu materialen die zinken en materialen die blijven drijven. Maar nu blijft dan nog steeds de vraag: waarom zinkt een boot niet en waarom een knikker wel? Een boot is gemaakt van ijzer, gooi een stuk ijzer het water in en het zinkt. Hoe kan dit? Dat zoeken we uit in opdracht 2!

Opdracht 2a

Zorg dat je in je groepje een verklaring bedenkt waarom een schip kan blijven drijven en waarom een knikker zal gaan zinken. Deze verklaring schrijf je in het kort op je afvinkblad voordat je verder gaat met opdracht 2b.

Succes!

Klaar met je verklaring? Super! Ga verder met opdracht 2b.

Opdracht 2b

In deze opdracht zal Diederik van Willem Weever je vertellen hoe het kan dat een schip blijft drijven, maar een onderzeeër wel naar de bodem kan. Bekijk het filmpje goed en bekijk ook na het filmpje of jullie verklaring klopt met die van het filmpje.

En klopt het een beetje? Zorg dat je dit noteert op je afvinkblad! En laat deze controleren door je juf of meester. 

Klaar? Door naar opdracht 3!

Opdracht 3

Check, we hebben de theorie weer achter de rug. We gaan nu bezig met bouwen!

Opdracht 3

Deze opdracht staat in het teken van bouwen en uittesten. Dit is dan ook de laatste opdracht van dit thema, na deze opdracht heb je namelijk je eigen boot gebouwd waar je spullen kunt meenemen die normaal niet zullen blijven drijven.

Benodigdheden:

- Spullen om een boot mee te maken. Deze heb je als het goed is van huis meegenomen of van school gekregen.

- Een bak water -> Dit kan dezeflde bak zijn als uit opdracht 1.

- Spullen die zinken of drijven -> Ook dit kunnen dezelfde spullen zijn als uit opdracht 1.

De rest van de opdracht ga je helemaal samen met je groepje uitvoeren. Hoe je dat doet en welke stappen je wanneer doet is aan jullie. Op je afvinkblad kan je bijhouden welke stappen je uitvoert en ook in welke volgorde.

Op deze manier kunnen we achteraf bekijken welke stappen er wel en niet hebben gewerkt.

Succes en veel plezier, maak er een mooie boot van!

Presentatie

Jullie boot is af en je kan er materialen mee vervoeren. Maar blijft deze ook drijven? 

 

Je presenteert nu je opzet (je boot en gemaakte stappen) aan de klas. Heeft er iemand andere stappen ondernomen of misschien wel een hele ander boot gebouwd? Dat kan natuurlijk! 

Bekijk met de klas of er dingen anders gedaan kunnen worden of dat er misschien groepjes zijn die het niet voor elkaar kregen om de boot te laten drijven, zijn daar tips voor? 

 

Succes!

Afsluiting

Je weet dus nu waarom boten wel blijven drijven en waarom knikkers niet, gek eigenlijk hé!?

 

Hopelijk heb je hier veel van kunnen leren en veel plezier kunnen hebben in het maken van je eigen boot. En wie weet bouw je ooit zelf een echte boot waar je op kunt varen, je weet nu hoe hoe het moet!

Voor de leerkracht

In deze les gaan de leerlingen zelf bezig met het onderzoekend en ontwerpend leren. Dat de opdrachten niet slagen is in deze les geen groot probleem, het is belangrijker om te kijken of het project goed wordt uitgevoerd. 

 

Om de voortgang van het project te volgen is het afvinkblad een goede uitkomst. Deze kan continu door u als leerkracht worden beoordeeld en aan de hand daarvan kunnen de leerlingen weer worden uitgedaagd om iets nieuws te ontdekken. 

  • Het arrangement Drijven of zinken? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Mike Bennink
    Laatst gewijzigd
    2018-06-26 11:56:57
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Tijdens deze les gaan we kijken of we voor elkaar kunnen krijgen dat iets wat zinkt toch kan blijven drijven. Dit doen de leerlingen d.m.v. een eigen boot te maken. Groep 6/7
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van