Jason en de argonauten
Jullie gaan in groepjes aan elkaar het verhaal van Jason en de Argonauten vertellen.
Elk groepje krijgt een deel van het verhaal toebedeeld en geeft hier een eigen, creatieve draai aan.
les 1
Wat ga je doen?
De klas wordt verdeeld in acht groepjes van 3 tot 4 personen. Elk groepje krijgt een van onderstaande delen van het verhaal van Jason en de Argonauten toebedeeld:
-
Het lot van Phrixos en Helle; ontstaan van het Gulden Vlies
-
Jason en Pelias; Jason verzamelt de Argonauten en laat de Argo bouwen p.69-74
-
Enkele avonturen: Lemnos/ verlies van Hylas en Herakles/ Amykos p. 74-80
-
Nog meer avonturen: Phineus en de Harpijen; Symplegaden p.81-87
-
Aankomst in Kolchis; Aietes’ opdracht aan Jason en de wijze waarop Jason deze opdracht vervult p.87-95
-
Terugreis van de Argonauten; de dood van Pelias p.95
-
Jason en Medea in Korinthe: trouwen/ kinderen/ overspel Jason/ Medea boos/ bericht van Kreon/ ruzie Jason en Medea/ aankomst Aigeus p.184-190
-
Jason en Medea in Korinthe: plan van Medea/ geschenk voor Kreousa/ bode vertelt/ kindermoord/ Medea op zonnewagen. p.190-195
Als je een opdracht hebt gekregen, ga je op zoek naar meer informatie over deze verhalen. Die informatie kun je vinden in boeken in de mediatheek of op het internet. Raadpleeg ten minste drie bronnen! De paginanummers die er achter staan zijn te vinden op de kopieën (de boeken van Simone Kramer).
als bronnen kun je onder andere gebruiken:
Simone Kramer: de tocht van de argonauten
Simone Kramer: de Griekse tragedies
http://www.beleven.org/verhaal/jason_en_het_gulden_vlies
les 2
1. Maak nu met je groep een lijstje van de gebeurtenissen die je in elk geval in je stukje wilt verwerken. Noteer ook welke bronnen jullie hebben gebruikt. Leg dit lijstje ter goedkeuring voor aan je docent.
2. Geef een korte omschrijving van de manier waarop jullie onderwerp in de film Jason and the argonauts verfilmd is.
les 3
Jullie kunnen nu aan de slag gaan met het creatieve gedeelte:
een toneelstukje, een lied/gedicht, een strip, een filmpje, een fotoverhaal, etc., etc.
Veel is mogelijk, als het maar duidelijk is wat er in de mythe gebeurt en je niet simpelweg een bestaande tekst voorleest!
Je krijgt hiervoor 1 lesuur de tijd; verder moeten jullie het samen thuis afmaken.
les 4: Presentaties
Op volgorde van het verhaal gaan jullie presenteren aan elkaar.
-Jullie laten met behulp van je creatieve uitwerking het verhaal horen en zien.
-Waar mogelijk verwijzen jullie kort naar de film.
-Na afloop van de presentatie laten jullie de 3 afbeeldingen zien en stellen de kijkvragen aan de klas.
Beoordeling
Het cijfer dat je krijgt wordt gebaseerd op vier onderdelen:
-
creativiteit en originaliteit
-
kwaliteit van de uitvoering
-
duidelijkheid van het verhaal (kan de rest van de klas volgen wat er gebeurt?)
-
afbeeldingen met goede kijkvragen?
Jullie krijgen als groepje een cijfer. Als er voor mij goede redenen zijn, kan ik bepalen om groepsleden verschillende cijfers te geven.
