NaSk vmbo234
Inleiding
De Stercollectie NaSk van Stichting VO-content geeft je als docent alle ruimte om de lessen naar wens vorm te geven. Het digitaal leermateriaal is naar eigen inzicht in te zetten, te combineren en aan te vullen. De Stercollecties zijn daardoor goed te gebruiken als aanvulling op bestaand leermateriaal. Of vormen een goede basis om een methode te vervangen.
Aan welke kenmerken voldoet de Stercollectie?
- Actuele digitale leerlijnen voor een vak, niveau en jaar voor iedereen beschikbaar.
- Kerndoel- en eindtermdekkend, voor aanvullend of (deels) vervangend gebruik.
- Leerdoeldenken en formatief evalueren zijn geïntegreerd in alle leerlijnen.
- Flexibel inzetbare en leerlinggerichte opdrachten, bruikbaar voor blended learning.
- Sluit aan op de door de SLO ontwikkelde leerdoelenkaarten voor het vak NaSk.
- Stelselmatig onderhoud en actualisatie op basis van reflecties van gebruikers en experts.
- Te gebruiken op elke computer, laptop of tablet.
Voor NaSk vmbo zijn de volgende Stercollecties ontwikkeld:
- NaSk leerjaar 2 vmbo-kgt
- NaSk leerjaar 3 vmbo-kgt
- NaSk leerjaar 4 vmbo-kgt
Docentenmateriaal
Als jouw school deelneemt aan Stichting VO-content krijg je ook exclusief toegang tot het docentenmateriaal dat bij de Stercollecties hoort.
Check hier of jouw school al deelneemt aan VO-content. Als dit het geval is, kun je direct binnen ‘Mijn VO-content’ het docentenmateriaal eenvoudig filteren op vak, niveau en leerjaar waarna je precies ziet welke materialen er beschikbaar zijn. Denk aan:
- Toetsen en antwoordmodellen
- Werkbladen
- Werkplannen
- Samenvattingen
- Woordenlijsten
- Stercollectie handleidingen
- Extra oefenmaterialen
Contact
Heb je een inhoudelijke of technische vraag over de Stercollecties? Neem gerust contact op met onze helpdesk of telefoonnummer: 085-0443100 (tot 12 uur).
Deelnemer worden aan Stichting VO-content?
Wanneer jouw school (vanaf dit schooljaar) deelneemt aan VO-content* krijgen jij en collega’s exclusief toegang tot een basispakket met het docentenmateriaal én allerlei programma’s die onderwijs op maat mogelijk maken. Daarnaast kun je er ook voor kiezen om het basispakket aan te vullen met drie extra keuzeprogramma’s. Door deel te nemen draagt je school bovendien bij aan de doorontwikkeling van open leermateriaal (Stercollecties). Een mooie maatschappelijke doelstelling!
Basispakket:
|
|
Docentenmateriaal
Extra materialen zoals handleidingen, toetsen, extra oefenmateriaal behorende bij de Stercollecties.
|
|
|
SterMonitor
Digitale leeromgeving waarin de Stercollecties getoond worden met daarin ook de voortgang van de leerlingen.
|
|
|
Oefenprogramma Engels
Een adaptief oefenprogramma voor Engelse lees-, kijk-, en luistervaardigheid.
|
|
|
Extra Programma Nederlands
Naslagwerk Nederlands met theorie en oefeningen.
|
|
|
Rekensite
Een adaptief oefenprogramma voor rekenvaardigheid van niveau 1F t/m 3F.
|
Keuzeprogramma's:
|
|
ExamenKracht
Oefenprogramma waarin leerlingen online examens oefenen en feedback krijgen.
|
|
|
Kracht in Controle (KIC)
Lesprogramma sociaal-emotionele ontwikkeling waarmee je inzicht krijgt in de groepsdynamiek en de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen bevorderd.
|
|
|
Portfolio-site
Een digitale tool waarin leerlingen de ontwikkeling van hun competenties bijhouden.
|
Wil je meer weten over deelname aan VO-content? Op onze site staat meer informatie maar we vertellen er graag meer over. Neem contact met ons op via 030-232 48 22 of mail ons!
* Is jouw school al langer deelnemer aan VO-content en nog niet overgestapt naar het actuele deelnamemodel? Dan kan het zijn dat jullie school geen toegang heeft tot onze nieuwe programma’s SterMonitor en Extra Programma Nederlands. Wil je dit aanpassen? Neem dan contact met ons op.
Thema Materie en techniek
Alle voorwerpen die je ziet bestaan uit stoffen en materialen. Als je stoffen en materialen gebruikt, moet je hun eigenschappen kennen en je moet weten hoe je veilig met die stoffen om kunt gaan.
In dit thema staan een aantal belangrijke stofeigenschappen centraal.
Projectversie: Materie en techniek
Kennisbankversie: Materie en techniek
Thema Elektriciteit
Je gebruikt waarschijnlijk iedere dag elektriciteit; denk maar aan verlichting, tv en apparaten. De elektriciteit wordt opgewekt in een elektriciteitscentrale en komt via hoogspanningskabels je huis binnen. Vanaf de meterkast lopen elektriciteitsdraden naar alle ruimtes in het huis.
Projectversie: Elektriciteit
Kennisbankversie: Elektriciteit
Thema Verbranding en energie
Als je iets wilt verwarmen heb je een warmtebron nodig. Veel warmtebronnen leveren warmte door een brandstof te verbranden. Warmte en verbranding staan centraal in dit thema.
Projectversie: Verbranding en energie
Kennisbankversie: Verbranding en energie
Thema Licht en geluid
Om iets te kunnen zien, heb je licht nodig. In dit thema staat licht centraal. Je leert over lichtbronnen, over de lichtsnelheid, over onzichtbaar licht, over de verschillende lichtkleuren en over spiegels en lenzen, ook over de lens in je oog.
Heb je wel eens meegemaakt dat het doodstil is? Volmaakte stilte kom bijna niet voor. Alles wat je hoort noem je geluid en daarover gaat dit thema. Je leert hoe het geluid ons oor bereikt, wat wordt bedoeld met de golflengte van het geluid, hoe je de geluidssterkte kunt meten en wat je kunt doen tegen geluidsoverlast.
Projectversie: Licht en geluid
Kennisbankversie: Licht en geluid
Thema Kracht en bewegen
Door de zwaartekracht kom je moeilijk los van de aarde. Spierkracht heb je nodig om je koffers te kunnen sjouwen. En dat zijn nog maar twee voorbeelden. Krachten spelen in ons dagelijks leven een belangrijke rol.
Ook als het gaat over snelheid, versnelling, vertraging, remmen spelen krachten een belangrijke rol. Met behulp van diagrammen kan verandering van beweging in de loop van de tijd inzichtelijk worden gemaakt.
Projectversie: Kracht en bewegen
Kennisbankversie: Kracht en bewegen
Thema Ruimte
Het is nog geen vier eeuwen geleden dat duidelijk werd dat krachten in het heelal van dezelfde aard zijn als op aarde. De bewegingen van planeten, manen en satellieten zijn allemaal onderhevig aan onderlinge zwaartekrachten. Door deze krachten kon het zonnestelsel ontstaan als een systeem met een zon, met daar omheen bewegende planeten en manen.
Projectversie: Ruimte
Kennisbankversie: Ruimte
Thema's MenN
Voor biologie en NaSk worden naast de bestaande Stercollecties nieuwe Stercollecties ontwikkeld. De ontwikkeling van de nieuwe Stercollecties past in het streven van VO-content om (voor een aantal vakken) meer leermateriaal te ontwikkelen om scholen eenvoudiger de mogelijkheid te bieden te differentiëren.
De nieuwe Stercollecties biologie sluiten aan bij het werken met kernconcepten. Het werken met kernconcepten sluit meer aan bij de beleving van leerlingen en hun natuurlijke drang tot ontdekken. Een kernconcept biedt leerlingen een kader voor allerlei inzichten en begrippen die ze nodig hebben om (een deel van) de wereld om hen heen te kunnen begrijpen. Kernconcepten bieden ook de mogelijkheid vakoverstijgend te werken.
Er is lesmateriaal ontwikkeld voor de volgende kernconcepten:
- Binding
- Energie
- Groei en leven
- Macht en regels
- Materie, tijd en ruimte
- Kracht en beweging
- Waarnemen en reageren
Binding
Binding: Kijken naar kenmerken
Hoe goed kijk jij om je heen? Kan je de voorwerpen die je dagelijks ziet of gebruikt nauwkeurig beschrijven? Kun je uit je hoofd je fiets tekenen?
Er is zoveel te zien, maar we kijken meestal niet zo erg nauwkeurig. Gebeurtenissen vallen meer op dan voorwerpen, planten of dieren. Die zijn er gewoon.
In dit thema bekijk je de wereld om je heen (nog) beter dan je meestal doet. Je gaat op zoek naar kenmerken. Waaraan herken je een mos, een vleermuis of een olifant?
Ook stoffen hebben kenmerken. Olie is vloeibaar, ijs is vast en zuurstof is een gas. Er zijn voorwerpen die zinken, andere zweven en weer andere drijven.
In dit thema kun je aan de slag met twee blokken:
Energie
Energie
Heb jij energie? Drink je weleens een energiedrankje?
En is het huis waarin je woont energiezuinig gebouwd?
Het woord energie gebruik je in veel verschillende betekenissen.
Een elektricien zal iets anders verstaan onder energie dan een huisarts.
Ook een voedingsdeskundige en een gedragsdeskundige praten op verschillende manieren over energie.
Wat is energie? Energie is het vermogen om iets te doen, om iets te bewegen of te veranderen.
In de natuurkunde zeg je: ”Energie is het vermogen om arbeid te verrichten".
De hoeveelheid energie op aarde is niet te veranderen. De hoeveelheid energie blijft constant.
Maar je kunt wel de ene vorm van energie omzetten in een andere vorm. Hoe? Kijk naar de afbeelding.
Planten kunnen energie van de zon omzetten in chemische energie.
Die chemische energie neem je op via je voedsel en wordt in je lichaam verbrand.
De vrijgekomen energie kun je bijvoorbeeld omzetten in bewegingsenergie.
In dit thema kun je aan de slag met drie blokken:
Groei en leven
Groei en leven
Groei en leven hebben alles met elkaar te maken.
Groei is immers één van de levenskenmerken.
Bij groei en leven kunnen kun je veel vragen stellen:
- Groeit alles wat leeft?
- Hoe komt het dat levende wezens kunnen groeien?
- Is ontwikkelen hetzelfde als groeien?
- Wat heeft een organisme nodig om te kunnen groeien?
- Groeien planten en dieren steeds maar door?
- Kunnen levenloze voorwerpen ook groeien?
- Kun je al antwoorden geven op deze vragen?
Na dit thema kun je deze vragen in ieder geval beantwoorden!
Het thema bestaat uit twee blokken:
Macht en regels
In het dierenrijk heb je te maken met macht en regels.
Denk maar eens aan dieren die in groepen leven, zoals paarden, apen en wolven.
In zo'n groep is vaak een leider.
Je kunt wel verschillen opmerken tussen groepen van verschillende soorten dieren.
Er zijn bijvoorbeeld verschillen in de grootte van de groepen en de manier van leiden.
Zo leven apen in familiegroepen en paarden in grote kuddes.
De leider gebruikt zijn macht om de groep betere overlevingskansen te geven.
Eén van de manieren om macht te gebruiken, ten gunste van de hele groep, is het delen van kennis.
De leider weet iets en deelt zijn kennis, om te zorgen dat de groepsleden daar hun voordeel mee doen.
Voor het goed functioneren van de groep is het ook belangrijk dat de leden van de groep bepaalde dingen leren.
Soms leren dieren door de leider na te doen, maar er zijn nog veel meer manier van leren.
En hoe zit dat bij mensen?
Organiseren mensen macht en leiderschap net zoals dieren?
En leren zij op dezelfde manier?
Mensen maken soms regels over hoe de groepsleden zich moeten gedragen.
Denk maar aan de schoolregels of de verkeersregels.
Kun je bij dieren ook van regels spreken?
In dit thema kijk je naar groepsvorming bij dieren en naar de manieren waarop dieren (en mensen) elkaars gedrag bewust of onbewust kunnen beïnvloeden.
Het thema bestaat uit drie blokken:
Materie, tijd en ruimte
Er was eens……
Misschien was je als kind dol op sprookjes (of misschien nog wel).
Het heeft altijd iets fascinerends om te horen over iets van lang geleden.
Sprookjes zijn dan geen werkelijkheid, maar ze bevatten toch altijd een boodschap, een verhaal.
Mensen hebben altijd verhalen verteld en zijn ook altijd bezig geweest met de vraag waar ze vandaan komen. Zo zijn er in elke cultuur scheppingsverhalen ontstaan.
Het thema bestaat uit drie blokken:
Kracht en bewegen
De meeste voorwerpen liggen gewoon stil.
Maar opeens: een boomblad vliegt door de lucht, of een bal, vogel, of een vliegtuig.
Als een voorwerp versnelt of vertraagt, is er een kracht aan het werk. Maar welke?
Bespreek in de klas welke krachten de beweging hebben veroorzaakt van de in de vier voorbeelden.
Om arbeid te kunnen verrichten zijn mensen altijd op zoek geweest naar krachten: windkracht, waterkracht, paardenkracht.
Ook in de natuur heb je te maken met krachten.
Dieren bewegen zich, planten hebben kracht nodig om hun bladeren naar het licht te laten groeien en zo de zwaartekracht te overwinnen.
Video: Wat is de grootste boom ter wereld?
Krachten zijn dus overal. In dit blok leer je welke krachten er zijn en welke effecten ze hebben. je leert ook hoe je gebruik kunt maken van krachten en hoe je met krachten kunt rekenen.
Je leert hoe dieren gebruik maken van krachten en hoe hun lichaam is aangepast zich zo goed mogelijk te kunnen voortbewegen in de omgeving waarin ze leven.
Het thema bestaat uit de volgende twee blokken:
Waarnemen en reageren
In het woord communicatie zie het Latijnse woord ‘communis’. Dat betekent gemeenschappelijk. Iets krijgt een gemeenschappelijke betekenis. Je zou dus kunnen zeggen dat je door communicatie iets deelt. Dat doe je door informatie uit te wisselen, bewust of onbewust.
Bij communicatie zijn altijd tenminste twee organismen betrokken, een zender en een ontvanger. Je spreekt pas echt van communicatie als de ontvanger ook weer informatie teruggeeft, hij reageert. Dat noem je ook wel feedback.
Elk organisme zendt signalen uit. Alleen al door er te zijn of door een bepaalde geur te hebben zendt een organisme signalen naar de omgeving. Heel vaak zendt een dier ook signalen uit via ‘speciale’ kanalen.
Thema Waarnemen en reageren
Extra opgaven
Kennisbank en begrippenljsten
In de thema´s/opdrachten van de Stercollecties NaSk vmbo234 wordt regelmatig verwezen naar de Kennisbank NaSk. In de Kennisbank vind je de theorie die je nodig hebt voor het beantwoorden van de vragen en het maken van de opdrachten.
De Kennisbank is te vinden via de volgende link:
Kennisbank NaSk
De Stercollecties NaSk zijn voorzien van een begrippenlijst per thema.
De begrippenlijsten worden aangeboden in XL-formaat.
Begrippenlijsten NaSk
