Webkwestie NAVO en Nederland

Webkwestie NAVO en Nederland

Inleiding

Beste leerling,

Welkom op de webquest die over de NAVO gaat! Je gaat met behulp van de computer veel meer te weten komen over de NAVO. Omdat dit niet één van de makkelijkste en bekendste onderwerpen is, is het belangrijk dat je je goed in dit onderwerp verdiept, waar je alle ruimte voor krijgt! In deze webquest zal je dus eerst het een en ander gaan lezen en maken voordat je aan de slag gaat met de afrondende opdracht.

 

Kijk onderstaand filmpje en beantwoord de volgende vraag:

A. Noem minimaal 3 problemen die de NAVO nu heeft?

 

Hoofdvraag:

Je hebt net gezien dat de NAVO nogal wat problemen heeft. Daarom is de hoofdvraag van deze webquest:

Houdt de NAVO je nog wel veilig?

 

Doelen van deze opdracht:

- Je kan ten minste 2 problemen noemen die de NAVO nu heeft

- Je kan uitleggen wat de belangrijkste reden was waarom de NAVO ooit is opgericht

- Je kan benoemen waarom de doelen van de NAVO nu anders zijn dan tijdens het begin van de NAVO

- Je kan een beargumenteerd antwoord geven op de hoofdvraag: 'Houdt de NAVO je nog wel veilig?'

Hoofdvraag en lesdoelen

Hoofdvraag:

Je hebt net gezien dat de NAVO nogal wat problemen heeft. Daarom is de hoofdvraag van deze webquest:

Houdt de NAVO je nog wel veilig?

 

Doelen van deze opdracht:

- Je kan ten minste 2 problemen noemen die de NAVO nu heeft

- Je kan uitleggen wat de belangrijkste reden was waarom de NAVO ooit is opgericht

- Je kan benoemen waarom de doelen van de NAVO nu anders zijn dan tijdens het begin van de NAVO

- Je kan een beargumenteerd antwoord geven op de hoofdvraag: 'Houdt de NAVO je nog wel veilig?'

Taak

Algemene taak

Je gaat aan de slag met vraag of de NAVO ons nog wel veilig kan houden. Het eerste uur ga je kijken naar de geschiedenis van de NAVO en wat de organisatie tegenwoordig betekent voor Nederland en jezelf. Je krijgt straks verschillende teksten en filmpjes te zien. Er staan vragen bij, deze gaan jullie in tweetallen beantwoorden. Met deze antwoorden gaan jullie aan de slag in het tweede uur.

Het tweede uur ga je met de informatie die je hebt gekregen in het eerste uur aan de slag. Je gaat in een groepje van 4 leerlingen het antwoord op de hoofdvraag presenteren, gebruik hiervoor dus de antwoorden op de vragen. Het antwoord moet onderbouwd zijn met jullie antwoorden. Je kan je antwoord op verschillende manieren presenteren. Dit kan een brief zijn naar Mark Rutte, een poster waarop jullie duidelijk laten zien wat jullie antwoord is of een filmpje waarin jullie begrijpelijk vertellen of de NAVO ons nog veilig houdt. Dit zijn voorbeelden, in overleg met de docent mag er een eigen manier worden gepresenteerd.

De groepjes hebben 3 of maximaal 4 leerlingen. De presentatie moet tussen de 5-10 minuten zijn. Laat je product zien en leg in je presentatie uit waarom je hebt gekozen voor jullie manier van presenteren en hoe jullie tot een antwoord zijn gekomen.

Als je vragen hebt, kun je altijd terecht bij je docent.

Veel succes!

Tijd van de Koude Oorlog
Tijd van de Koude Oorlog
(Blauw NAVO-landen, oranje Neutrale landen, gele en blauwe landen op weg naar lidmaatschap)
(Blauw NAVO-landen, oranje Neutrale landen, gele en blauwe landen op weg naar lidmaatschap)

Adviesraad: NAVO is te zwak om de Baltische staten te verdedigen

Lees het onderstaande artikel om erachter te komen wat het probleem is.

Adviesraad NAVO - https://nos.nl/artikel/2202089-adviesraad-navo-te-zwak-om-baltische-staten-te-verdedigen.html

 

De NAVO is dus veel te afhankelijk van de Verenigde Staten omdat ze veel te weinig geld uitgeven aan het leger. En met Trump als president is het niet handig om afhankelijk te zijn van Amerika. Verder zijn de landen in de NAVO zijn het lang niet altijd met elkaar eens. Als de Russen aanvallen, zijn de Baltische staten, Estland, Letland en Litouwen, zo ingenomen.

 

Hoofdvraag:

Je hebt net gezien dat de NAVO nogal wat problemen heeft. Daarom is de hoofdvraag van deze webquest:

Houdt de NAVO je nog wel veilig?

 

Om die vraag te beantwoorden duiken we eerst de geschiedenis in. Wat toch wel verrassend is bij het vak geschiedenis, dat verwacht je niet.

Eerst krijg je informatie wat de NAVO is en wat de taken van de NAVO zijn. Ten slotte hoe de NAVO in de loop der jaren is veranderd.

Van boven naar beneden: De Baltische staten; Estland, Letland en Litouwen
Van boven naar beneden: De Baltische staten; Estland, Letland en Litouwen

Oprichting en geschiedenis van de NAVO

Lees onderstaand artikel en beantwoord de onderstaande vragen zo goed mogelijk. Ze zijn belangrijk voor de opdracht van volgende les! Om je op weg te helpen zijn alinea's waar je de antwoorden kunt vinden vetgedrukt in de vragen.

https://tiogatours.nl/voorpret/infotheek/geschiedenis/amerika/1949--oprichting-en-geschiedenis-navo/

 

2. Wat is de NAVO? (1e alinea)

3. Waarom is de NAVO opgericht? (1e alinea)

4. Naast militaire samenwerking heeft de NAVO nog een doel. Welk doel is dat? (3e alinea)

5. Waarom waren sommige NAVO-landen tegen de toetreding van West-Duitsland? (8e alinea)

6. Waarom was Rusland een fel tegenstander van de toetreding van de zogenaamde Oostbloklanden? (10e alinea)

7. ‘‘Het belangrijkste punt in het verdrag was artikel vijf, dat stelde ‘een gewapende aanval op één of meerdere van hen in Europa of Noord-Amerika als een aanval tegen allen beschouwd zal worden.’’ Wat betekent dit voor Rusland? (13e alinea)

8. Met de val van het communisme verdween de dreiging van de Sovjet-Unie en veranderden de doelen van de NAVO, waardoor de NAVO ‘actiever’ werd. Welke twee doelen kwamen er toen? (14e alinea)

9. Waarom wordt de strijd in Libië in 2011 wel gezien als een nieuwe koers van de NAVO? (laatste alinea)

 

Nu je de vragen hebt beantwoord, is in het volgende filmpje een overzicht om te zien wat de NAVO de afgelopen tijd heeft gedaan.

De NAVO zou niet uitbreiden naar het oosten!

Nu je weet wat de NAVO heeft gedaan is het tijd om onderstaand artikel dat over beloftes die de NAVO niet nakwam gaat te lezen en de volgende vragen te beantwoorden:

https://marketupdate.nl/nieuws/geopolitiek/navo-niet-uitbreiden-naar-oosten/

 

10. ‘de veranderingen in Oost-Europa en het Duitse eenwordingsproces mogen niet leiden tot een aantasting van de veiligheidsbelangen van de Sovjet-Unie.’ Daarom zou de NAVO een ‘uitbreiding van haar grondgebied naar het oosten – dat wil zeggen dichter bij de Sovjetgrenzen – moeten uitsluiten.’ (1990).

Waarom voelt Rusland zich bedrogen door de NAVO?

11. Waarom accepteerde de Sovjet-Unie de eenwording van Duitsland? (Eenwording van Duitsland, 8e alinea)

12. Vind jij dat de NAVO verantwoordelijk is voor de huidige spanningen tussen Rusland en de NAVO? Leg uit.

 

 

 

Afrondende opdracht

Gefeliciteerd! Je hebt alle vragen beantwoord! Laat het aan je docent zien, zodat je mag beginnen aan de afrondende opdracht.

Je gaat nu in een groepje van 4 leerlingen het antwoord op de hoofdvraag presenteren, gebruik hiervoor dus de antwoorden op de vragen. De hoofdvraag was: Houdt de NAVO je nog wel veilig?

Het antwoord moet beargumenteerd zijn met jullie antwoorden. Het kan handig zijn om de antwoorden op de vragen van vorig lesuur te gebruiken.

Je kan je antwoord op verschillende manieren presenteren. Dit kan een brief zijn naar Mark Rutte, een poster waarop jullie duidelijk laten zien wat jullie antwoord is of een filmpje waarin jullie begrijpelijk vertellen of de NAVO ons nog veilig houdt. 

De groepjes hebben 3 of maximaal 4 leerlingen. De presentatie moet tussen de 5-10 minuten zijn. Laat je product zien en leg in je presentatie uit waarom je hebt gekozen voor jullie manier van presenteren en hoe jullie tot een antwoord zijn gekomen.

Werkwijze

Hoe ga je te werk?

Je gaat aan de slag met vraag of de NAVO ons nog wel veilig kan houden. Het eerste uur ga je kijken naar de geschiedenis van de NAVO en wat de organisatie tegenwoordig betekent voor Nederland en jezelf. Je krijgt straks verschillende teksten en filmpjes te zien. Er staan vragen bij, deze gaan jullie in tweetallen beantwoorden. Met deze antwoorden gaan jullie aan de slag in het tweede uur. Laat jullie antwoorden eerst controleren door de docent voordat jullie na de afrondende opdracht gaan!

Het tweede uur ga je met de informatie die je hebt gekregen en de vragen die je gemaakt hebt in het eerste uur aan de slag. Je gaat in een groepje van 4 leerlingen het antwoord op de hoofdvraag presenteren, gebruik hiervoor dus de antwoorden op de vragen. Het antwoord moet onderbouwd zijn met jullie antwoorden. Je kan je antwoord op verschillende manieren presenteren. Dit kan een brief zijn naar Mark Rutte, een poster waarop jullie duidelijk laten zien wat jullie antwoord is of een filmpje waarin jullie begrijpelijk vertellen of de NAVO ons nog veilig houdt. 

De groepjes hebben 3 of maximaal 4 leerlingen. De presentatie moet tussen de 5-10 minuten zijn. Laat je product zien en leg in je presentatie uit waarom je hebt gekozen voor jullie manier van presenteren en hoe jullie tot een antwoord zijn gekomen.

Als je vragen hebt, kun je altijd terecht bij je docent.

Veel succes!

Bronnen

Beoordeling

Je wordt beoordeeld op de volgende onderdelen:

-Werkhouding

-Product

    - Antwoorden op de vragen in les 1

    - Hoe goed het product (poster, brief, filmpje, etc.) eruitziet

    - De inhoud van het product

-Presentatie

    - Waarom jullie voor deze manier van presenteren hebben gekozen

    - Hoe jullie tot een antwoord op de hoofdvraag zijn gekomen

    - Hoe de groep presenteert

Terugblik

Wat heb je geleerd?

 

- Je hebt geoefend met het samenwerken in groepen

- Je kan informatie verwerken uit verschillende soorten bronnen

- Je hebt kennisgemaakt met het onderwerp NAVO

- Je kunt beargumenteren waarom de NAVO eerst andere doelen had dan tegenwoordig

- Je hebt een mening gevormd op basis van de aangereikte informatie ten aanzien van de hoofdvraag

 

Docentenpagina

Lesniveau:

VWO 2

 

Afrondende opdracht:

Bijvoorbeeld een poster, filmpje of een brief aan Mark Rutte. 

 

In deze webquest wordt veel geleerd over de NAVO en hoe de NAVO in de loop der jaren veranderd is.

Daarnaast geven leerlingen met het eindproduct een beargumenteerd antwoord op de hoofdvraag, waar mee deze webquest ook dichter bij de leerlingen komt omdat het van zichzelf best een abstract onderwerp is.

 

Dit arrangement neemt in totaal 2 lessen in beslag. Hierbij wordt uitgegaan van een lesduur van 50 minuten.

De docent heeft hierbij een begeleidende en coachende rol.

 

Het is aanbevolen dat de leerlingen de vragen in word maken en ze ook digitaal opsturen naar de docent.

Het eindproduct is zeer geschikt voor een cijfer als afronding.

  • Het arrangement Webkwestie NAVO en Nederland is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Aartjan Flikweert
    Laatst gewijzigd
    2018-03-26 12:38:54
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Auteurs: Steven Wensink en Aartjan Flikweert

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    https://www.youtube.com/watch?v=RPWTKu8vWRs
    https://www.youtube.com/watch?v=RPWTKu8vWRs     		Video
    https://www.youtube.com/watch?v=Mv4DzTGuV6A
    https://www.youtube.com/watch?v=Mv4DzTGuV6A     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van