4.4 Writing letters - kgt12

4.4 Writing letters - kgt12

Writing letters

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is brieven schrijven (writing letters).

  • Maak groepjes van drie of vier.

Bespreek met je groepje deze vragen. Probeer ze in het Engels te beantwoorden:

  • Schrijf je wel eens een brief? Zo ja, in wele situaties?
  • Ontvang je wel eens een brief? Zo ja, in welke situaties?
  • 'Gewone' brieven worden in het Engels ook wel snail mail genoemd. Kun je bedenken waarom?
  • Maak een lijstje van 10-15 Engelse woorden die met brieven schrijven te maken hebben.
     
Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 listening
The post office  		Je kunt een gesprek begrijpen over het versturen van post en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 reading
Pen pals		 Een tekst begrijpen over penvrienden en er vragen over kunnen beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kunt woorden en zinnen over het schrijven van brieven leren en gebruiken. 15
Step 4 grammar
trappen van vergelijking: more / most		 Je kunt de trappen van vergelijking (more / most) gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about writing letters?		 Je kunt een gesprekje voeren om iets over je penvriend(in) te vertellen. 10
Step 6 writing
An email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je over je penvriend(in) vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je hebt geleerd. 05

Step 1 - Listening

Hi, I am Cody

You are going to watch a video about writing letters for a good cause.
Je gaat kijken naar een video over brieven schrijven voor een goed doel.

  • Watch the video.
    Kijk naar de video.
  • While listening, think about the following questions:
    Denk tijdens het kijken na over de volgende vragen:
    • Welke actie heeft de school in de video georganiseerd?
    • Was de actie succesvol?

 



Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 2 - Reading

Pen pals

You are going to read a text about Emma, who has two pen pals.
Je gaat een tekst lezen over Emma, die twee penvriendinnen heeft.

  • Read the text.
    Lees de tekst.
  • While reading, think about the following questions:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vragen:
    • Wat zijn volgens Emma de voordelen van penvriendinnen?
    • En wat zijn de grootste nadelen?

Most people are content with having one pen pal - but not Emma.
She's got two friends that she loves writing to. In her letter she explains why.

Dear friends,

My name is Emma and I have two pen pals. One is called Alana. She was my friend until she moved away.

The other is Ophelie, the pen pal that my school gave me. She lives in France.

I usually write letters to Alana as she doesn't live as far away, but most of the time I email Ophelie. Letters to France just take too long!

I write to my pen pals about once a month. I really look forward to getting letters or emails from my pen pals because I learn a lot: for example about France or about what my friends enjoy doing.  
I also learn about their lives. Plus, having two pen pals really improves my writing skills. I write about hobbies, family, school and what I've been doing over the last few weeks.

I think one of the best parts of having pen pals is when they come over to stay. I have never had a visit from Ophelie before, but she is coming to visit in June with her school and I am really looking forward to that. Another good thing is that pen pals can become friends for life. My auntie is 40 and she still writes to her French pen pal that she got at school! The worst thing about having pen pals is the wait for a reply, and when letters get lost in the post!

I never get bored with my pen pals. It's not hard juggling two, because they rarely write at the same time and I enjoy writing. If you don't have a pen pal yet, I would strongly recommend getting one. It's great fun!

Love,

Emma

Bron: CBBC Newsround


Do the exercise.
Maak de oefening.

Step 3 - Vocabulary

Leer de woorden en zinnen goed.
Als je wilt kun je de woordenlijst ook oefenen op Wozzol:

Vocabularylist Writing letters

* email /e-mail: beide spellingen zijn correct in het Engels.

  • Leer de woordenlijst (maximaal 10 minuten).
  • Maak de oefening.

Tip!
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren. Klik in Wozzol op de rode pijl voor de verschillende opties. Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet,
want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Step 4 - Grammar

Trappen van vergelijking

In blok 2 heb je geleerd hoe je de trappen van vergelijking maakt met korte woorden: bigger, the fastest. Maar hoe doe je dat met langere woorden? Dat leer je in dit blok.

Bestudeer uit de kennisbank Engels pagina 2 en 3 van het onderdeel over de trappen van vergelijking. Denk na over deze vragen:

  1. Welk woordje zet je voor een lang bijvoeglijk naamwoord om de vergrotende trap te maken?
  2. Welk woordje zet je voor een lang bijvoeglijk naamwoord om de overtreffende trap te maken?
  3. Wat is de overtreffende trap van far?

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about writing letters

Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.

Person A Person B
Who are you writing to?
Where does your pen pal live?
What do you write about?
How often do you write to your pen pal?		 I am writing to Ophelie.
(S)he lives in France.
I write about school.
I write every week.
  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
    (Bijvoorbeeld: het paarse woord uit zin 1 vervang je door een paars woord uit kolom 1.)
  • Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
  • Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.​
Ophelie
Alana
Ismael
Jayson
Mo
Shanique
Emina		 France
Hong Kong
Morocco
America
Spain
Germany
Turkey		 school
hobbies
family
films
books
games
music		 every week
every day
twice a week
every month
three times a month
once a year
four times a year
  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
  • Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the letter

Je vertelt je penvriend(in) in een brief over jouw andere penvriend(in).

Open het werkbestand in google docs: Writing letters - Finish the email. Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over penvrienden.
Nu ga je een brief schrijven aan een vriend/vriendin.

  • Zeg je penvriend(in) op de juiste manier gedag.
  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Zeg dat je gaat vertellen over je andere penvriend(in).
  • Vertel hoe je andere penvriend(in) heet en waar hij/zij woont.
  • Vertel hoe vaak je hem/haar schrijft.
  • Vertel waarover jullie schrijven.
  • Vertel wat je het leukst vindt aan het hebben van penvrienden.
  • Vertel wat je het ergst vindt aan het hebben van penvrienden.
  • Stel een zelfbedachte vraag.
  • Sluit je brief netjes af.

            ,

                           ?
                            .
I am going to                 .
My other pen pal is called                .
         lives in        .
I write to my pen pal                .
We write about                .
The best thing about pen pals is                 .
The worst thing about pen pals is                .
                ?

          ,
(fill in your own name)               .

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit

leuk

niet leuk

makkelijk

moeilijk

weet ik al

nieuw

listening

 

 

 

 

 

 

reading

 

 

 

 

 

 

vocabulary

 

 

 

 

 

 

grammar

 

 

 

 

 

 

speaking

 

 

 

 

 

 

writing

 

 

 

 

 

  
  • Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 4.4 Writing letters - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:49:41
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 4 'Contacts'. Het onderwerp van deze les is: Writing letters. In deze les wordt aandacht besteedt aan het schrijven van brieven. Bij de luisteropdracht gaat het over het hier in het bijzonder over brieven schrijven voor een goed doel. Bij de lees-, spreek en schrijfopdrachten komt het onderwerp pen pals (penvrienden) aan bod. Bij de grammaticaopdracht worden de trappen van vergelijking behandeld.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, brieven schrijven, engels, kgt12, pen pals (penvrienden), stercollectie, trappen van vergelijking, writing letters

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Adoptable animals

    Pen pals

    Trappen van vergelijking

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van