4.2 Calling for help - kgt12

4.2 Calling for help - kgt12

Calling for help

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is telefoons (telephones).

  • Maak groepjes van drie of vier.

Bespreek met je groepje deze vragen. Probeer ze in het Engels te beantwoorden:

  • Hebben jullie thuis nog een vaste telefoon?
  • Waar gebruik jij je telefoon voor?
  • Hoe belangrijk is jouw telefoon voor jou?
  • Wanneer moet je het alarmnummer bellen?
  • Wat zou jij doen als er brand uitbrak?
     
Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 reading
Telephones		 Je kunt een tekst over telefoons begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 listening
Emergency		 Je kunt een video over een alarmnummer begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kent de vocabulaire over telefoons en alarmnummers en kan die gebruiken. 15
Step 4 grammar
trappen van vergelijking		 Je kunt de trappen van vergelijking gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about your phone?		 Je kunt een gesprekje voeren om over je telefoon te vertellen. 10
Step 6 writing
An email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je over je telefoon vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je hebt geleerd.  05

Step 1 - Reading

Telephones
You are going to read a text about telephones.
Je gaat een tekst lezen over telefoons.

  • Read the text.
    Lees de tekst.
  • While reading, think about the following question:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vraag:
    • Is de schrijver van jouw leeftijd, jonger of ouder? Hoe weet je dat?

Telephones are a big part of our lives these days. When I was little,
I used the phone maybe once a week. When it rang, it was almost a big event. Everyone would run into the living room to find out who was calling. Of course, it was an old-fashioned phone. It was the size of a football and you had to leave it on the table, because it was plugged into the wall.

These days, everything is different. Everyone has a phone. Some people I know even have more than one, one for private calls and one for work, for example. And every six months, when a new model comes out, they get a new one. What they do with the 'old' ones, I don't know.

Today’s phones aren’t really phones. They are more like personal entertainment devices with lots of features, and one of them is that you can make calls. Personally, I don't have a smartphone anymore. I have a very old phone that I can use to text and to make calls, and that's it. It's a lot less stressful than a smartphone! Though I would like a phone with navigation. I'm not very good at finding my way around...

 

Do the exercise.
Maak de oefening.

Step 2 - Listening

Emergency

You are going to watch two videos from the comedy series "The IT crowd".
Je gaat kijken naar twee video’s uit de comedyserie “The IT crowd”.

Opdracht 1

Work with a classmate.
Werk samen met een klasgenoot.

Bedenk samen wat de cijfers 0-9 ook alweer waren in het Engels. Schrijf ze voluit op.

Opdracht 2

  • Watch the first video.
    Kijk naar de eerste video.
  • While watching, think about the following questions:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vragen:
    • Waar gaat deze video over?
    • Is het een echte reclamespot?


Do the exercise.
Maak de oefening.

Opdracht 3

  • Watch the second video.
    Kijk naar de tweede video.
  • While watching, think about the following questions:
    Denk tijdens het kijken na over deze vragen:
    • Wat is het verband tussen deze video en de vorige?
    • Vind je deze video grappig? Waarom (niet)?

 

Step 3 - Vocabulary

Leer de woorden en zinnen goed.
Als je wilt kun je de woordenlijst ook oefenen op Wozzol:

Vocabulary list Calling for help
  • Leer de woordenlijst (maximaal 10 minuten)
  • Doe de oefening.

Tip!
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.  Klik in Wozzol op de rode pijl voor de verschillende opties. Je kunt de woorden hardop oplezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet,
want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Step 4 - Grammar

Trappen van vergelijking

In het vorige blok heb je geleerd wat bijvoeglijke naamwoorden zijn en waar je ze voor gebruikt. Met bijvoeglijke naamwoorden kun je ook dingen met elkaar vergelijken. Wie of wat is groter, of het snelst? Dat noem je de trappen van vergelijking.

Trappen van vergelijking gebruikt je dus om dingen met elkaar te vergelijken. Bijvoorbeeld:

This car is bigger than that one.
Deze auto is groter dan die.

I am the fastest runner.
Ik ben de snelste hardloper.

Bestudeer uit de kennisbank Engels pagina 1, het onderdeel over de trappen van vergelijking. Denk na over deze vragen:

  1. Waar moet je op letten als je van hot een vergrotende of overtreffende trap maakt?
  2. Waar moet je op letten als je van large een vergrotende of overtreffende trap maakt?

Trappen van vergelijking

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about your phone.

Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.
Person A Person B
When did you buy your phone?
What features does it have?
What do your friends think of it?
What would you like?		 I bought it last week.
It has a front camera.
They think it is cool.
I would like a better camera.

 

  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
    (Bijvoorbeeld: het paarse woord uit zin 1 vervang je door een paars woord uit kolom 1.)
  • Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
  • Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.​

 

last week
yesterday
this morning
last Saturday
on Friday
last year
last month

a front camera
a rear
camera
an mp3 player
a 5.3-inch screen
32 GB storage
stereo speakers
wireless charging

 cool
expensive
the best
great
wonderful
hot
out of date		 a better camera
a bigger screen
more memory
the latest model
a phablet
better speakers
more storage
  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
  • Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the email

Je vertelt je penvriend(in) over jouw telefoon.

Open het werkbestand in google docs: Calling for help - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over je telefoon.
Nu ga je een mail schrijven aan een vriend/vriendin.

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Zeg dat je gaat vertellen over je telefoon.
  • Vertel wat voor een telefoon je hebt.
  • Vertel wanneer je de telefoon hebt gekocht.
  • Vertel over een bepaalde functie die je telefoon heeft, bijvoorbeeld een bepaalde camera, geheugen enzovoorts.
  • Vertel wat je vrienden ervan vinden.
  • Vertel wat je graag zou willen.
  • Stel een zelfbedachte vraag.

Hi!

                           ?
                            .
I am going to                 .
It's a(n)                 .
I bought it               .
It has               .
My friends think               .
I would like                .
                                      ?

Bye for now,

(fill in your own name)               .

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit

leuk

niet leuk

makkelijk

moeilijk

weet ik al

nieuw

listening

 

 

 

 

 

 

reading

 

 

 

 

 

 

vocabulary

 

 

 

 

 

 

grammar

 

 

 

 

 

 

speaking

 

 

 

 

 

 

writing

 

 

 

 

 

  
  • Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 4.2 Calling for help - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:43:11
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 4 'Contacts'. Het onderwerp van deze les is: Calling for help. In deze les wordt het gebruik van telefoons behandeld. Tijdens de lees-, spreek- en schrijfopdrachten wordt kennis over de telefoon behandeld en hoe een telefoongesprek te voeren is. Hierbij wordt de bijbehorende woordenschat toegepast. Bij de luisteropdracht wordt een video bekeken over het alarmnummer. De grammaticaopdracht gaat deze les over de trappen van vergelijking.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    alarmnummer, arrangeerbaar, calling for help, engels, kgt12, stercollectie, telefoon, telefoongesprek, trappen van vergelijking
  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van