Gouden eeuw
Vooraf
In 2004 werd door middel van een verkiezing vastgesteld welke tien Nederlanders volgens het Nederlandse publiek de grootste Nederlanders aller tijden waren. Van deze tien grootste Nederlanders aller tijden leefden er maar liefst drie in het tijdvak van de Gouden Eeuw: Antoni van Leeuwenhoek, Michiel de Ruyter en Rembrandt van Rijn. In deze opdracht staan beroemde Nederlanders uit de Gouden Eeuw centraal.
Aan het eind van de opdracht:
Eindproduct
Je kunt kiezen uit deze twee mogelijkheden:
1. Je maakt een portret van een beroemde Nederlander die leefde in de Gouden Eeuw.
2. Je schrijft een verhaal dat zich afspeelt in de Gouden Eeuw.
Beoordeling
Je portret is goed:
-als je portret de juiste historische feiten over de persoon bevat.
-als je portret laat zien waarom de persoon een van de belangrijkste personen uit de Gouden Eeuw was.
-als je portret origineel is.
-als je portret met zorg is gemaakt.
Je verhaal is goed:
-als je tekst in goed Nederlands is geschreven
-als er hoofdletters, punten, komma’s en andere leestekens op de goede plaats staan
-als je tekst de lezer ‘meeneemt’ naar de Gouden Eeuw en de lezer een goed beeld krijgt van die tijd
Groepsgrootte
* Het portret maak je in tweetallen.
* Het verhaal maak je alleen.
Benodigdheden
Spullen voor het maken van je portret
Tijd
-Voor het maken van je portret of je verhaal krijg je 3 lesuren.
-De laatste les presenteer je het portret of lees je het verhaal voor aan de andere leerlingen in de klas. Het kan
zijn dat dat pas na de projectweek gebeurt als we in tijdnood komen.
Stap 1
Nederlanders die leefden in de Gouden Eeuw
Alleen
Maak een lijst met beroemde Nederlanders uit de Gouden Eeuw.
Kies Nederlanders die actief waren op verschillende gebieden.
Denk aan: politiek, kunst en cultuur, wetenschap, scheepvaart, etc.
Zorg dat je minimaal 10 beroemde Nederlanders op je lijstje hebt staan.
Met de hele klas
Voeg alle individuele lijstjes samen tot één grote lijst met beroemde Nederlanders. Laat iedere leerling één beroemde Nederlander uitkiezen. Van die Nederlander gaat hij/zij een portret maken.
Zorg dat er minimaal van 10 beroemde Nederlanders een portret wordt gemaakt.
Stap 2
Maak een portret
Een portret is een goede manier om allerlei informatie over een persoon in beeld te brengen.
Natuurlijk bepaal je eerst over welke persoon je een portret gaat maken (Stap 1).
Daarna zoek je zoveel mogelijk informatie over die persoon op.
Vervolgens bepaal je welke informatie je wilt gebruiken. Vaak vertel je iets over zijn of haar persoonlijke leven (geboorte- en sterftedatum, wel of niet getrouwd, kinderen, etc.) en vertel je iets over zijn of haar beroep en zijn of haar rol in de samenleving.
Dan bepaal hoe je de informatie in beeld wilt brengen. Wordt het een poster, een collage, een paspoort of …. En tenslotte maak je het portret.
-
Zorg ervoor dat de informatie in portret correct is.
-
Zorg voor een goede combinatie van beeld en tekst.
-
Zorg dat er geen taalfouten in je portret staan.
Stap 3
Grootste Nederlander van de Gouden Eeuw
Als iedereen in de klas een portret heeft gemaakt, is het tijd om elkaar de portretten te laten zien. Dat kan op verschillende manieren. Je kunt allemaal een korte presentatie houden over de persoon die je geportretteerd hebt, maar jullie kunnen ook een tentoonstelling organiseren waarin alle portretten een plaatsje hebben.
Maak hierover duidelijke afspraken met je docent.
Alle portretten gezien?
Organiseer dan samen een verkiezing van de Grootste Nederlander van de Gouden Eeuw.
Bedenk vervolgens een manier om de uitslag bekend te maken.
Misschien is een artikel in de schoolkrant een leuk idee of anders...
Succes.
|
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
|
|
