Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht weet je welk soort standpunten er zijn, wat het verschil is tussen feitelijke en niet-feitelijk/waarderende argumenten en welke argumentatiestructuren er zijn.
Groepsgrootte
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.
Benodigdheden
computer;
of pen papier.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 1 lesuur de tijd.
Stap 1
Standpunten en argumenten
Bestudeer de theorie over standpunten en argumenten.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je gaat nu de onderstaande redeneringen in het argumentatieschema zetten en benoemen.
Nepal is een ideaal vakantieland voor mij. De zon schijnt er altijd. Als ik veel in de zon ben voel ik me fitter en zelfverzekerder).
Volgens de gemeenteraad moeten danceparty’s verboden worden. Het drugsgebruik op die party’s vormt een gevaar voor de gezondheid en de politie heeft niet genoeg mankracht om de orde te handhaven.
Ik wil geen lid worden van die club. Mijn broer is ook al lid. Ik wil niet bij dezelfde club als mijn broer spelen.
Zij is een goede mentor. Ze heeft veel ervaring als mentor. Ze kan heel goed met moeilijke leerlingen opschieten. Zij heef er een bijscholing voor gevolgd.
De heer Pietersen moet uit zijn woning worden gezet. Hij bedreigt regelmatig zijn buren.
Rond de grote steden moet de maximumsnelheid 80 blijven. Dat is goed voor het milieu. Er is minder luchtvervuiling
Je moet geen partydrugs gebruiken. Het is erg slecht voor je gezondheid.
Controleer je argumentatieschema wanneer je klaar bent met de antwoorden .
Stap 3
Meningsverschillen
Bestudeer de theorie over meningsverschillen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Lezen - Argumenteren v3 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Jenneke Wilms
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-02-12 11:15:27
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Positief, negatief of twijfel?
Feitelijk of niet-feitelijk/ waarderend?
Meningsverschillen
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
