Internetpesten (2.0)

Inleiding

Welkom bij de Internetpesten-opdracht van Nieuwe Media.

Lesdoelen

Na deze lessen:

  • Kun je vertellen wanneer er sprake is van internetpesten.
  • Herken je het effect van gedrag op internet voor jezelf en anderen en kun je verwoorden welk gedrag wel en niet gewenst is.
  • Heb je een aantal regels opgesteld voor gedrag op internet.
  • Heb je jouw materiaal over internetpesten verwerkt in een visueel en digitaal verhaal (met Adobe Spark Page of een app naar keuze)

Eindresultaat

Je eindresultaat is een visueel digitaal verhaal voor leeftijdsgenoten waarin je aandacht besteedt aan goed én verkeerd gedrag op internet en jouw persoonlijke reflectie daarop.

 

Planning

  • Stap 1: maken van alle opdrachten onder het kopje 'Stap 1'
  • Stap 2: maken van alle opdrachten onder het kopje 'Stap 2' én de afronding.

Samenwerken

Deze opdracht werk je in tweetallen.

Beoordeling

Voor deze opdracht kunnen jullie in totaal 10 verdienen. Bij elke opdracht staat vermeld waar jullie de diamantjes voor kunnen scoren en met welke manier van uitwerken jullie meer diamantjes kunnen verdienen.
 

Stap 1

1. Wat is internetpesten?

We gaan met elkaar op de tribune de film Cyberbully bekijken.

 

Maak aantekeningen tijdens de film als voorbereiding op je eigen beeldverhaal.

2. Materiaal verzamelen over internetpesten

 

Opdracht: Wat is internetpesten. Verzamel materiaal voor je beeldverhaal.
1: Ga op zoek naar een goede definitie en beschrijving van internetpesten.
2: Wanneer is er sprake van gewoon of goed gedrag op internet en wanneer van internetpesten?
3: Zoek voorbeelden van internetpesten. Verzamel bij je voorbeelden foto's, artikelen en internetbronnen.Beschrijf voor jezelf wat het effect van een foto of bericht is op jezelf en op de persoon over wie het gaat, maar ook op de mensen die het lezen, bekijken of zelfs delen.
4: Bespreek jullie materiaal met elkaar. Waar zijn jullie het over eens, waarover verschillen jullie van mening. 

3. Ervaring, effect en grenzen

 

Opdracht Ervaring, effect en grenzen. Kijk naar beide filmpjes

 

Effect op jezelf.
1 Beantwoord voor jezelf de volgende vragen:
a. Op welke manier heb je zelf wel eens te maken gehad met internetpesten?
b. Zijn er momenten geweest waarop je zelf misschien hebt gepest via internet? Beschrijf goed waarom dit pesten is. Als je dit niet hebt gedaan, beschrijf dan hoe je dit gedrag ontwijkt en hoe je gedrag op internet nu is.
c. Heb je weleens pesten bij iemand anders meegemaakt? Zo ja: hoe ga je daar dan mee om?

 

Effect op anderen Veel internetpesten gebeurt in persoonlijke sferen. Bijvoorbeeld via Whatsapp of persoonlijke berichten via Snapchat of Instagram. We kunnen helaas ook veel internetpesten voorbij zien komen in de openbaarheid, zoals via Twitter.

 

Wat kan wel en niet? Grenzen: er zijn veel online bronnen te vinden die voorlichting geven over internetpesten en informatie geven over wat gepast en ongepast gedrag is op internet.
2: Bekijk een aantal voorlichtingsfilmpjes en zoek uit welke antwoorden daarin gegeven worden op: wat kan wel en niet?
3: Stel met je maatje een aantal (zeker 4) algemene regels op voor gedrag op internet. Let op: ze moeten aansprekend zijn en elke vorm van internetpesten uitsluiten.
Verzamel je antwoorden bij de opdrachten 1, 2 en 3 als materiaal voor je beeldverhaal.  

Stap 2

4. Visual & digital storytelling

https://www.frankwatching.com/archive/2012/07/09/de-toekomst-van-digital-storytelling/

http://www.gridd.nl/2015/09/inzichten-van-trend-event-digital-storytelling/

Jullie gaan een visueel digitaal verhaal maken over Internetpesten. Dit kan bijvoorbeeld met Adobe Spark Page maar je mag ook een andere App kiezen.

Lever jullie uiteindelijke beeldverhaal in via Showbie.

 

Aan het beeldverhaal stellen we de volgende eisen:
- Het getoonde verhaal en de beelden passen bij het onderwerp interpesten en dragen bij aan het begrip over internetpesten
- Jullie gebruiken verschillende technieken uit Nieuwe Media (bijvoorbeeld muziek of filmpjes).
- De effecten die jullie gebruiken ondersteunen het beeldverhaal en leiden niet af.

Beoordeling:
- Het verhaal is overzichtelijk en maakt het onderwerp internetpesten duidelijk: 2
- Het verhaal bevat relevante en bruikbare regels voor gedrag op internet: 2
- Het laat aansprekende en aangrijpende afbeeldingen/fragmenten zien over welk gedrag wel en niet gewenst is op internet: 2
- Het verhaal is persoonlijk doordat het jullie eigen ervaringen bevat en in ieder geval jullie eigen reflectie op internetpesten: 2
- Er is gebruik gemaakt van passende effecten. 1

 

 

 

 

Afronding

(1 ) Als je deze opdracht hebt afgerond heb je geleerd hoe je een visueel digitaal verhaal kunt samenstellen, waarin je internetpesten bespreekt en overbrengt op welke manieren leeftijdsgenoten met internetpesten kunnen omgaan.

Met dit lesdoel is deze opdracht begonnen. Rond je opdracht af met jouw reflectie op deze opdracht. Bespreek hierin:
- of en hoe je dit leerdoel hebt gehaald
- wat je leuk en minder leuk vond aan de opdracht
- hoe je in het maken van deze opdracht ook hebt gewerkt aan je eigen leerspieren (veerkracht, vindingrijkheid, reflectief vermogen en interactie)
- waar je zelf trots op bent

  • Het arrangement Internetpesten (2.0) is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Nieuwe media (A.M.H. Klerk-Rebel, A. van Leeuwen, E.J.R.G. Oppelaar)
    Laatst gewijzigd
    26-02-2018 11:29:57
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Internetpesten
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    Cyberbully
    https://www.npo.nl/cyber-bully/12-02-2016/BNN_101378501     		Video
    https://youtu.be/G1c4LmNNrQM
    https://youtu.be/G1c4LmNNrQM     		Video
    https://youtu.be/HG2nifpgmko
    https://youtu.be/HG2nifpgmko     		Video
    https://www.frankwatching.com/archive/2012/07/09/de-toekomst-van-digital-storytelling/
    https://www.frankwatching.com/archive/2012/07/09/de-toekomst-van-digital-storytelling/     		Link
    http://www.gridd.nl/2015/09/inzichten-van-trend-event-digital-storytelling/
    http://www.gridd.nl/2015/09/inzichten-van-trend-event-digital-storytelling/     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Nieuwe media. (2017).

    Internetpesten

    https://maken.wikiwijs.nl/99158/Internetpesten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van